Скачать 1.17 Mb.
|
Искусство Древнего МираДревний. Египет. Занятие 1. Архитектура. Возникновение древнеегипетской цивилизации. Мифология. Эволюция пирамид (гробниц). Мастаба – пирамида. Возникновение архитектурных комплексов. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 2. Архитектура – 2. Эволюция гробниц. Мастаба – пирамида-скальная усыпальница. Гробница Ментухотепа I в Дейр – Эль - Бахри. Храмы, храмовые комплексы, их композиция. Храмы Рамзеса II и Нефертари в Абу – Сембеле. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 3. Скульптура. Монументальность в изображении фараонов и богов. Фронтальность. Развитие портрета. Реализм малой пластики. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 4. Живопись, рельеф, ДПИ. Специфический характер изображения в рельефе и фресках. Плоскостность, повествовательность, фризовое расположение фигур. Канон. Образность, стилизация в изделиях предметов быта. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 5. Амарнское искусство (1364-47до н.э.) Особенность времени правления фараона Эхнатона (Аменхотепа IV). Развитие гипертрофированного реализма в начальный период его правления. Скульптурный и живописный портрет. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 6. Сокровища гробницы Тутанхамона (14в. до н.э.). Романтика поиска неразграбленной гробницы. Говард Картер – неутомимый искатель – археолог. Лорд Карварнон. Мировая сенсация. Сокровищница открывает свои тайны. 1922г. Демонстрация: Предметы из гробницы Тутанхамона.
Вопросы:
Искусство Древней Греции. Занятие 1. Крито – Микенская культура. Этапы ее развития. Единство духовной и физической красоты человека. Гуманизм. Человек – мера всех вещей. Мифология Древней Греции. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 2. Архаика (7-6вв. до н.э.). Время сложения античного рабовладельческого строя. Города – государства. Прогресс материальной культуры и искусства. Тирания. Рабовладельческая демократия. Сложение ордерной системы в архитектуре. «Периптер» - основной тип храма. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 3. Классика (5-4вв. до н.э.). Архитектура. Сложение классического типа древнегреческого храма. Ансамбль Афинского Акрополя, как высшая стадия в развитии классического искусства Древней Греции. Синтез Архитектуры и Скульптуры. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 4. Классика. Скульптура. Ведущая роль Афин. Поиск гармонии в образе свободного человека. Реалистические достижения в скульптуре. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 5. Эллинизм (3-1вв. до н.э.).Скульптура. Монументальность, виртуозность Родосской школы. Пергамская школа. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 6. ДПИ. Вазопись чернофигурная и краснофигурная. Ее сюжеты. Монополия Афинской керамики на всем средиземноморском побережье с 6 в. до н. э. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 7. Семь чудес света Древнего Мира.
Искусство Древнего Рима. Занятие 1. Общее знакомство с культурой Древнего Рима. Краткие сведения по истории Рима. Влияние греческой культуры на Др. Рим. Греческий ордер как декор в архитектуре Др. Рима. Разнообразие типов архитектурных сооружений в Др. Риме. (форумы, базилики, храмы, термы, виадуки, акведуки, триумфальные арки и колонны, театры, амфитеатры, дороги и т. д.) Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 2. Архитектура. Подробное знакомство с наиболее грандиозными сооружениями Рима. Новаторство в строительстве Пантеона. (купол, бетон.) Структура и назначение Колизея. Триумф римских императоров и отражение этого в архитектуре. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 3. Римский скульптурный портрет. Развитие римского скульптурного портрета. Реалистичность, психологизм. Плохо скрытая угодливость в некоторых портретах. Повествовательность и историческая точность рельефа. Конная статуя. Демонстрация:
Вопросы:
Занятие 4. Стенопись, мозаика, живопись. Римский дом и роль декоративных росписей в нем. Фрески помпеянского стиля. Фаюмский портрет. Демонстрация:
Вопросы:
Византия.(5 – 15 вв.) Занятие 1. Традиции античности в искусстве Византии. Сложение крестово-купольного храма на основе базилики. Храм Святой Софии в Константинополе. Мозаика Равенны. Канон в Византийской живописи, как отражение незыблемости христианской идеи. Демонстрация:
Вопросы:
Романское искусство. (10 – 12 вв.) Занятие 1. Искусство времен феодализма. Религия и искусство. Ведущая роль архитектуры. Романский стиль. Виды архитектурных сооружений (замок, крепость, монастырь, церковь.) Конструктивные и художественные особенности романских сооружений. Демонстрация:
Вопросы:
Готика.(12 –15 вв.) Занятие 1. Наивысший расцвет средневековой архитектуры. Синтез искусств в готическом соборе (архитектура, экстерьер, интерьер, скульптура, живопись, витраж, музыка, мистерии). Особенность конструкции собора. Книжная миниатюра. Демонстрация:
Вопросы:
Древний Египет. Вопросы для повторения.
Древняя Греция. Вопросы для повторения.
|
Общеобразовательные программы в области изобразительного искусства... Программа учебного предмета «Основы изобразительной грамоты и рисование» разработана на основе и с учетом федеральных государственных... | Общеобразовательная программа в области изобразительного искусства «живопись» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | ||
Мбоу дод «Ключевская дхш» Общие положения Определение Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа (дпоп) в области изобразительного искусства «Живопись» является... | Программа учебного предмета «Беседы об искусстве» Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области изобразительного искусства «живопись», «декоративно-прикладное... | ||
Пояснительная записка по предмету композиция прикладная Характеристика учебного предмета ... | Образовательная программа в области изобразительного искусства «живопись» Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета | ||
Образовательная программа в области изобразительного искусства «живопись» Объем учебного времени предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета | Промежуточной и итоговой аттестации Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы обучающихся по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной... | ||
Образовательная программа в области изобразительного искусства «живопись» А. Ю. Анохин, директор Орловской детской школы изобразительных искусств и народных ремесел, преподаватель, почетный работник общего... | Характеристика учебного Программа учебного предмета «Декоративная композиция» разработана с учетом федеральных государственных требований к дополнительным... | ||
Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города костромы «детская художественная школа... | Примерная программа дисциплины История изобразительного искусства... Учебно-методическое объединение по образованию в области хореографического искусства | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа учебного предмета «Композиция» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной... | Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа... | ||
Кравцова Ольга Петровна Учитель изобразительного искусства мбоу ново-Павловская... «Использование метода проектов на уроках изобразительного искусства и занятиях по декоративно-прикладному искусству» | Программа по учебному предмету «История изобразительного искусства»... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств №50» |