Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 0.62 Mb.

Название	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
страница	2/4
Дата публикации	01.07.2015
Размер	0.62 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Стиль работы руководителя

Подходы к лидерству как социально-психологическому явлению. Авторитарный, демократический и либеральный стили руководства. Модель ситуационного лидерства Ф.Фидлера. Сущность конфликтов в организации. Поведение руководителя в конфликтной ситуации. Виды конфликтов. Методы управления конфликтами.

Профессиональная компетентность менеджера социально-культурной деятельности.

Гуманизация образования и профессиональное мастерство специалиста. Самореализация личности и профессиональное мастерство. Профессиональное мастерство как целостная система. Характеристика компонентов мастерства специалиста социокультурной сферы. Психолого-педагогические условия формирования профессиональных качеств специалиста социокультурной сферы. Социальный статус. Юридический, экономический статус специалиста.

Система подготовки менеджеров СКД.

Основные особенности организации и руководства учебным процессом в среднем специальном и высшем учебном заведении. Различные формы обучения: дневная, вечерняя, заочная, экстернат. Понятие о дистанционных формах обучения. Основные виды учебной нагрузки. Виды аудиторных занятий. Виды практики студентов. Самостоятельная работа студентов и руководство ею. Формы контроля знаний студентов.

Управление и финансирование в социокультурной сфере.

Вклад социокультурной сферы в экономику. Система механизмов менеджмента. Зарубежные концепции менеджмента в сфере культуры. Опыт и итоги административных нововведений в социокультурной сфере. Источники финансирования: привлеченные.

Механизмы финансирования и ценообразования в культуре.

Механизмы финансирования: централизованный, государственный; региональное финансирование и частные средства; частное финансирование с государственным правовым реглированием. Механизмы ценообразования: соотношение цены спроса и предложения, определение емкости рынка, структура рынка, определение издержек, определение ценовой ситуации, определение метода ценообразования. Ценовая политика государства и учреждения. Привлечение и аккумулирование финансовых средств из различных источников. Планирование фандрайзинговой кампании. Спонсорский пакет.

Технологии предпринимательства и технологического обеспечения.

Основные периоды развития научной мысли в сфере менеджмента (индустриальный, систематизации, информационный периоды). Школа научного управления Ф.Тейлора, административная школа А.Файоля, школа человеческих отношений Э.Мэйо. Процессный, системный и ситуационный подходы к управлению. Современный подход – информационный. Эволюция технологий менеджмента: теория «производства общественных благ», теория «невыполненного контракта», теория «контроля стейкхолдеров». Факторы успеха в бизнесе. Современные технологии предпринимательства – фандрайзинг, PR, маркетинг, реклама.

Информационные системы в социально-культурном менеджменте.

Информация Информационное обеспечение управленческой деятельности. Источники информации. Влияние развития информационных технологий на информационное обеспечение управленческой деятельности. Анализ потоков данных в управленческих системах. Способы хранения, обработки и хранения информации. Организация информационного обеспечения управленческой деятельности. Анализ работы предприятия с использованием пакетов программ. Современные средства электронного офиса. Информатизация управленческого труда. Локальные и глобальные сети.

1.6.3. Темы для самостоятельного изучения.

№	Раздел, тема	Кол. часов	Форма самостоятельной работы	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
1	Социально-культурная деятельность и управление.	6	Анализ периодической печати.	Коллоквиум
2	Виды социокультурного менеджмента.	4	К/р Анализ организационной структуры учреждений социокультурной сферы	Проверка контрольных работ.
3	Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики.	6	Тесты: анализ федеральной программы «Культуры России» и «Основных направлений гос. политики»	Выполнение тестов
4	Модели управления социокультурной деятельностью	4	Реферат	Защита реферата
5	Социокультурное программирование в системе управленческих технологий.	4	Разработка региональной программы поддержки и развития социокультурной сферы.	Защита программ
6	Менеджмент в социокультурных учреждениях	6	Реферат	Защита реферата
7	Формы управленческих отношений в коллективе.	4	К/р Разработка должностных инструкций	Проверка контрольных работ
8	Профессиональная компетентность менеджера социально-культурной деятельности.	4	К/р Портфолио профессионального роста	Проверка контрольных работ
9	Система подготовки менеджеров СКД.	6	Тесты: изучение стандарта, учебного плана по специальности «СКД»	Выполнение тестов
10	Управление и финансирование в социокультурной сфере.	4	К/р Разработка спонсорского пакета	Проверка контрольных работ
11	Технологии предпринимательства и технологического обеспечения.	6	К/р. Составление бизнес-плана.	Проверка контрольных работ
	Всего часов	54

1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу:
Практическое занятие 1. Социально-культурная деятельность и управление.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Специфика системы целеполагания в социокультурной сфере.
Организационная структура учреждений социокультурной сферы.
Роль информации в управлении.
Институциональная структура и формы деятельности учреждения культуры.

Задание для самостоятельной работы.

Изучить периодическую печать по вопросам менеджмента. Представить список специализированных журналов по вопросам управления социокультурной сферой и анализ трех статей.
Литература.

Новикова Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности. – М., 2004.
Журналы: Культура: управление, экономика, право, Справочник учреждения культуры, Экология культуры.

Практическое занятие 2. Виды социокультурного менеджмента.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Субъекты и объекты управления в социокультурных процессах.
Разработка направления деятельности учреждения социокультурной сферы.
Разработка системы целей учреждения.
Согласование целей.
Организационно-распорядительные методы решения проблем.

Задания для самостоятельной работы.

Контрольная работа: «Анализ организационной структуры учреждений социокультурной сферы»

Представить организационную структуру управления одного из учреждений социокультурной сферы Мурманска (библиотеки, музея, театра, дома культуры, спортивного, досугового центра, учреждения дополнительного образования, социальной защиты, рекламного, туристического агентства и т.д.).
Сформулировать систему целей, решаемых руководством и отделами социокультурных учреждений.
Сравнить организационную структуру управления с аналогичными учреждениями Санкт-Петербурга и Москвы и наметить пути совершенствования деятельности учреждений Мурманска.

Цель: квалифицированное использование потенциала учреждений социокультурной сферы в решении социокультурных проблем.
Литература:

Дополнительное образование детей: Учеб. Пособие для студ. Вузов / Под ред. О.Е.Лебедева. – М., 2003
Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры: Учебное пособие. - М., 2003.
Яковлев Д.Е. Организация и управление деятельностью учреждения дополнительного образования детей. - М., 2004.
Шекова Е.Л. Менедмент в сфере культуры: Опыт России и США: Учебное пособие. – СПб., 2003.

Практическое занятие 3. Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Сущность социокультурной политики.
Культурные цели социальной политики.
Социальные цели культурной политики.

Задания для самостоятельной работы.

Составить краткий конспект основных понятий изложенных в нормативных документая и подготовиться к тестированию:

«Культура России» - федеральная целевая программа на 2007-2010 гг.
«Основные направления гос. политики по развитию сферы культуры и массовых коммуникаций в Российской Федерации до 2015 года и план действий по их реализации»

Литература.

Бирженюк Г.М., Марков А.П. Основы региональной культурной политики и формирования культурно-досуговых программ. – СПб., 1992.
Оганов А.А., Хангельдиева И.Г. Теория культуры: Учебное пособие для вузов. – М., 2003

Интернет ресурсы

http://www.government.gov.ru Официальный сайт по вопросам культуры

http://www.mkmk.ru - официальный сайт министерства культуры и массовых коммуикаций.

Практическое занятие 4. Социокультурное программирование в системе управленческих технологий.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Отличия структуры программы и проекта.
Специфика разработки федеральных программ.
Разработка региональных целевых программ.

Задания для самостоятельной работы.

Провести анализ региональных целевых программ «Дети Кольского Заполярья», «Социальная поддержка инвалидов.», «Развитие культуры и сохранение культурного наследия Мурманской области», «Молодежь Мурманска», «SOS».
Разработать региональную программу поддержки и развития социокультурной сферы по предложенной схеме:

Общая характеристика территории (области, города, района)
Исторические особенности и социокультурный потенциал региона.
Тенденции и проблемы развития социокультурной сферы.
Концепция развития социокультурной жизни региона.
Меры по обеспечению реализации программы поддержки и развития социокультурной сферы
Содержание программы.
Меры по обеспечению реализации программы.
Этапы реализации

Литература.

Красильников Ю.Д. Методика социально-культурного проектирования: Учеб. Пособие. – М., 1993
Кузицын Г.М. Проектирование социально-культурных процессов: Учеб. пособие. Пермь, 2002.
Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования. Учебное пособие. – СПб, 1997.

1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

1.8.1. Рекомендуемая литература, учебные издания: учебники и учебные пособия, включая (при наличии) их электронные версии:

Основная литература

Менеджмент в сфере культуры : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Культурология" / Г. Л. Тульчинский, Е. Л. Шекова. - Изд. 3-е, стер. - СПб. : Лань : Планета музыки, 2007,2009 528 с
Основы менеджмента : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Менеджмент" / А. К. Семенов, В. И. Набоков. - Изд. 3-е. - М. : Дашков и К, 2006. - 300 с
Основы менеджмента : учеб. пособие для вузов / З. М. Макашева ; Гос. ун-т упр. - М. : КноРус, 2004. - 272 с.
Менеджмент / Ф. Котлер, К. Л. Келлер ; пер. с англ. С. Жильцов, М. Жильцов, Д. Раевская. - 12-е изд. - СПб. : Питер, 2006. - 816 с.

Дополнительная литература

Алексеева О. Благотворительное движение: регионы России. М., 1995.
Бодунген А. На пути к успешному фандрейзингу. М., 1995.
Джевникер Д. Искусство и бизнес: разными путями к одной цели // Культура и власть. СПб., 1994.
Джеффри Д. Независимое искусство // Культура и власть. СПб., 1994. С. 56-61.
Думова Н. Московские меценаты. М., 1992.
Источники финансирования для российских общественных организаций. М., 1995.
Катасонова Е. Л. Японские корпорации: культура, благотворительность, бизнес. М., 1992.
Кондраков А. Найди спонсора. Практическое руководство по организации и проведению спортивных соревнований. СПб., 2001.
Мартынов С. Предприниматели, благотворители, меценаты. СПб., 1993.
Столпер К. Л., Хопкинс К. Б. Успешный фандрейзинг для учреждений культуры. (Как просить деньги на культуру). СПб., 1995.
Тульчииский Г. Л. Привлечение и аккумулирование финансовых средств. Фандрейзинг в сфере культуры. СПб., 1998.
Егоршин А. II. Управление персоналом. М., 1997.
Купидонов Э. А., Купидонова А. Э. Корпоративная культура. Ростов-на-Дону, 2002.
Моул Д. Обратите внимание на ваши манеры: европейская культура бизнеса. Харьков, 1999.
Плешин Ю. Управление персоналом. СПб., 1995.
Психология менеджмента. СПб., 2000.
Стробинский Э. Е. Как управлять персоналом. М., 1995.
Толочек В. А. Стили совместной деятельности. М., 2000.
Томилов В. В. Культура предпринимательства. СПб., 2000.
Травин В. В., Дятлов В. А. Основы кадрового менеджмента. М,, 1995.
Управление персоналом, М., 1998.
Управление персоналом организаций. М., 1998.
Цыпкин Ю.А. Управление персоналом, М., 2001.
Чернышев В. Я., Двинин А. П. Человек и персонал в управлении. СПб., 1997.
Швалъбе В., Швальбе X. Личность. Карьера. Успех. М., 1993.
Шекшня С. В. Управление персоналом современных организаций. М., 1996.

1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины

1.9.1. Перечень используемых технических средств.

ПЭВМ, модем, обеспечивающие поиск информации в Интернете по темам «Технология социально-культурной деятельности», «Применение новых учебных технологий в современном образовательном процессе», «Информационно-просветительская деятельность музеев».
1.9.2.Перечень используемых пособий.

Методические пособия в электронном виде

Тульчинский Г.Л., Шекова Е.Л. Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие. – СПб., 2003 г.

Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры: Учебное пособие- 3-е изд. испр. и доп. - М.: МГУКИ, 2003.
Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под научной редакцией академика РАЕН А.Д. Жаркова и профессора В.М. Чижикова. - М.: МГУК, 1998.
Киселёва Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие. – М., МГУК, 1995.
Яковлев Д.Е. Организация и управление деятельностью учреждения дополнительного образования детей. - М., 2004.

1.9.3 Перечень видео- и аудиоматериалов, программного обеспечения:

1.10 Примерные зачетные тестовые задания.
1.Менеджмент - это

а) искусство

б) наука

в) искусство и наука



2. Для любого бизнесмена определяющим признаком является то, что он

а) является собственником ценных бумаг

б) работает ради получения прибыли

в) руководит коммерческим предприятием

г) берет на себя личную ответственность за совершение сделок

д) имеет самостоятельность в ведении хозяйственных операций.

е) живет мыслями о своем бизнесе



3. Рутинные технологии требуют усиления операционного контроля:

а) нет

б) да



4. Видение руководителя о будущем организации является прямым следствием осуществления изучения и анализа ее ресурсов:

а) да

б) нет
5. Организационные изменения встречают наибольшее сопротивление вследствии:

   а) неправильной последовательности действий

   б) консервативности людей

   в) внешних обстоятельств

   г) недостатка ресурсов для осуществления изменений

   д) спешки



6. Организационные изменения требуют

а) упрощения процедуры подбора персонала

б) по требованию законодательства

в) во избежание ошибок при замещении вакансий

г) создания благоприятного психологического климата

д) повышения мотивации и закрепления работников.

7. Основным отличием команды от обычной рабочей группы является:

а) наличие лидера

б) размер

в) групповое единомыслие

г) наличие ролевой структуры

д) наличие синергетического эффекта
8. Одна из важнейших функций корпоративной культуры - это:

   а) укрепление дисциплины

б) формирование благоприятного психологического климата в организации

   в) поддержание социальной стабильности в организации

   г) правильное распределение вознаграждений

   д) создание благоприятного имиджа компании.



9. Преимуществами функциональной структуры управления являются

(выберите несколько):

а) возможность углубленной деловой и профессиональной специализации персонала

б) ясность в распределении полномочий и ответственности

в) хорошие условия для внедрения внутриорганизационного хозрасчета

г) возможность адекватного учета региональных условий бизнеса

д) создание условий для децентрализации в структуре управления.

10. Процесс принятия решений начинается с:

а) формулировки миссии предприятия

б) постановки управленческих целей

в) выявления проблемы

г) определения лица, ответственного за приятие решений

д) идентификации функциональной сферы, где принимается решение.

11. Функции стратегического управления президента фирмы не подлежат

делегированию:

а)да

б)нет



12. При формировании организационной структуры соблюдение

принципа единоначалия является обязательным:

а) да

б) нет



13. Линейное программирования применяется для:

а) построения «стратегической линии» развития

б) упорядочения распределения линейных и штабных полномочий

в) организации горизонтальных взаимодействий при управлении проектами

г) анализа программ в матричных структурах

д) оптимального распределения ограниченных ресурсов.

14 . Суть делегирования состоит:

а) в установление приоритетов

б) передаче властных полномочий вниз и принятии их менеджером низшего звена

в) передаче ответственности на более низкий уровень управления

г) в доверии к своим подчиненным

д) поручении подчиненному принять какое-либо решение.

15. Основной характеристикой организации как открытой системы

является:

а) обмен ресурсами с внешней средой

б) сильное лидерство

в) способность адаптировать методы ведения бизнеса к изменяющимся условиям внешнего окружения

г) правильный подбор персонала

д) готовность пересмотреть свою миссию.

16. Информационным критерием эффективности межличностной коммуникации является:

а) удовлетворенность партнеров по коммуникации

б) доброжелательная атмосфера общения

в) желание сторон продолжать коммуникации

г) близость смысла принятого сообщения к смыслу посланного сообщения

д) точность формулировок.



17. Избегание является оптимальным способом управления конфликтом:

а) да

б) нет



18. Руководитель исследовательской организации опирается преимущественно на следующие формы власти

(расставьте источники в порядке приоритетности: 1 – высший приоритет, 5 – низший приоритет):

а) харизма

б) власть, основанная на вознаграждении

в) власть, основанная на принуждении

г) экспертная власть.

д) эталонная власть

19. Корпоративная культура основана:

а) на принятых в обществе формах поведения

б) правилах, определяемых руководством организации

в) разделяемых большинством членов организации убеждениях и ценностях

г) особенностях производства

д) законодательстве.



20. Трехфазная модель управления изменениями К. Левина (размораживание - движение - новое замораживание) предполагает необходимость создания у

работников ощущения дискомфорта:

а) на стадии движения

б) при «новом замораживании» ситуации

в) при «размораживании» ситуации

г) для облегчения манипулирования

д) для упрощения процедуры увольнения работников.



21. К компетенции службы персонала относятся функции (выберите несколько)?

а) распределение властных полномочий

б) обучение персонала

в) определение потребностей в повышении квалификации персонала

г) изменение организационной структуры (ВОЗМОЖНО)

д) управление конфликтами в организации.



22. В наибольшей степени зависят от национальной культуры следующие

концепции менеджмента (выберите несколько):

а) трудовая мотивация

б) системный подход к организации

в) подбор персонала

г) отношение к власти

д) стиль лидерства.



23. Стресс на рабочем месте требует:

а) устранения

б) поддержания

в) обращения к врачу

г) смены работы

д) регулирования.



24. Преимуществами матричной структуры управления являются

(выберите несколько):

а) упрощение управленческих коммуникаций

б) гибкость и адаптивность

в) усиление управленческой вертикали

г) улучшение использования интеллектуальных ресурсов

д) межфункциональная интеграция деятельности

25. Качество продукции или услуг определяется:

а) стандартами, принятыми в отрасли

б) высшим менеджментом организации

в) экономичностью организационной структуры

г) ценой продукции или услуг

д) реакцией потребителей.



1.11 Примерный перечень вопросов к зачету .

Социально-культурная деятельность и управление.
Природа социально-культурного менеджмента.
Условия эффективного управления.
Внешняя среда и её влияние на организацию.
Внутренняя среда организации.
Виды социокультурного менеджмента.
Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики.
Социокультурная деятельность как объект управления
Типы организаций.
Модели управления социокультурной деятельностью.
Основные принципы формирования инновационной модели управления социокультурной деятельностью.
Социокультурное программирование в системе управленческих технологий.
Структура программы.
Основные технологии планирования деятельности учреждений социокультурной сферы.
Виды планов в социокультурной сфере.
Управление учреждением культуры (ДК, культурные центры).
Управление учреждением дополнительного образования.
Управление творческими коллективами.
Менеджмент арт-бизнеса, выставочной деятельности.
Менеджмент прикладного художественного творчества.
Менеджмент в кинематографии.
Менеджмент шоу-бизнеса.
Менеджмент сценической деятельности, музыкального исполнительского искусства.
Менеджмент библиотечного, издательского дела.
Менеджмент общественных организаций.
Формы управленческих отношений в коллективе.
Система работы с персоналом.
Стиль работы руководителя
Подходы к лидерству как социально-психологическому явлению.
Профессиональная компетентность менеджера социально-культурной деятельности.
Система подготовки менеджеров СКД.
Управление и финансирование в социокультурной сфере.
Вклад социокультурной сферы в экономику.
Механизмы финансирования и ценообразования в культуре.
Технологии предпринимательства и технологического обеспечения.
Информационные системы в социально-культурном менеджменте

Комплект экзаменационных билетов

(утвержденный зав. кафедрой до начала сессии)

Не предусмотрен.
1.13. Примерная тематика рефератов

Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики.
История предпринимательства и меценатства в России.
Менеджмент арт-бизнеса.
Менеджмент современного искусства.
Менеджмент выставочной деятельности.
Менеджмент прикладного художественного творчества.
Менеджмент в кинематографии.
Управление сферой кинематографии в советский период.
Управление творческими коллективами (хореографическими, музыкальными, театральными)
Менеджмент шоу-бизнеса в России.
Менеджмент зарубежного шоу-бизнеса.
Управление учреждением дополнительного образования (детские театральные, спортивные школы, дома творчества).
Организация детского летнего отдыха.
Управление учреждением культуры (ДК, культурные центры).
Менеджмент сценической деятельности.
Менеджмент библиотечного дела.
Менеджмент музыкального исполнительского искусства.
Менеджмент молодежных общественных организаций.
Менеджмент международных общественных организаций
Менеджмент издательского дела.
Менеджмент теле-индустрии.
Менеджмент теле-индустрии за рубежом.
Менеджмент радио-индустрии (FM, гос. радио).
Менеджмент зарубежных радиостанций.
Менеджмент частной фирмы в социокультурной сфере.
Менеджмент социокультурной анимации (гостиницы, рестораны, санатории).
Управление международными организациями в социокультурной сфере.

1.14 Примерная тематика курсовых работ

Технологии менеджмента и маркетинга в деятельности отечественных и зарубежных музеев.
Работа с персоналом в учреждениях социокультурной сферы.
Использование технологий менеджмента в деятельности молодежных общественных организаций.
Менеджмент музыкального исполнительского искусства.
Использование технологии менеджмента в развитии рынка сувенирной продукции.

1.15. Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.

Не предусмотрена

1.16. Методика(и) исследования (если есть).

Не предусмотрена.

1.17. Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для

оценивания знаний студентов по данной дисциплине

Бально-рейтинговая система

№	Раздел, тема	Кол. Баллов	Форма самостоятельной работы	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
1	Социально-культурная деятельность и управление.		Анализ периодической печати.	Коллоквиум
2	Виды социокультурного менеджмента.	10	К/р Анализ организационной структуры учреждений социокультурной сферы	Проверка контрольных работ.
3	Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики.	10	Тесты: анализ федеральной программы «Культуры России» и «Основных направлений гос. политики»	Выполнение тестов
4	Модели управления социокультурной деятельностью	5	Реферат	Защита реферата
5	Социокультурное программирование в системе управленческих технологий.	10	Разработка региональной программы поддержки и развития социокультурной сферы.	Защита программ
6	Менеджмент в социокультурных учреждениях	5	Реферат	Защита реферата
7	Формы управленческих отношений в коллективе.	10	К/р Разработка должностных инструкций	Проверка контрольных работ
8	Профессиональная компетентность менеджера социально-культурной деятельности.	10	К/р Портфолио профессионального роста	Проверка контрольных работ
9	Система подготовки менеджеров СКД.	10	Тесты: изучение стандарта, учебного плана по специальности «СКД»	Выполнение тестов
10	Управление и финансирование в социокультурной сфере.	10	К/р Разработка спонсорского пакета	Проверка контрольных работ
11	Технологии предпринимательства и технологического обеспечения.	10	К/р. Составление бизнес-плана.	Проверка контрольных работ
	Всего баллов	100

РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины

(к написанию реферата)
Реферат является обязательным видом контроля по курсу «Теория и практика социокультурного менеджмента»

Критерии оценки реферата

Оценка «отлично» выставляется за работу, в которой обоснована актуальность избранной темы. Полно и четко представлены основные теоретические понятия. В заключении сформулированы развернутые выводы. Работа грамотно оформлена.

Оценка «хорошо» выставляется за работу, в которой во введении раскрыта актуальность темы. Представлен круг основной литературы по теме. Во второй части дано описание культурно-исторического периода. В заключении сформулированы общие выводы. Работа тщательно оформлена.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за работу, в которой отсутствует актуальность темы. Библиография ограничена. В заключении сформулированы общие выводы. Оформление работы соответствует требованиям.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за работу, в которой нет введения и заключения. В объеме и оформлении работы имеют место грубые недостатки. Неудовлетворительно оформлен список литературы.

Изложение носит репродуктивный характер. Выводы не сформулированы.

1 2 3 4

	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания гоувпо мггу наумлюк...		Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Лисицына Т. Н., к п н., доцент кафедры английского языка и английской филологии (мггу)
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: Наумлюк М. В., кандидат филологических наук, доцент кафедры рялимп мггу		Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью Французский, немецкий языки
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Дисциплина «Современный русский язык: фонетика» тесно связана с другими филологическими		Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Программа предназначена для выполнения учебного плана бакалавров филологического образования
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: Наумлюк М. В., кандидат филологических наук, доцент кафедры рялиМП		Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Программа предназначена для выполнения учебного плана бакалавров филологического образования
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: к фил н., доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания Пожидаева О. В		Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: к фил н., доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания Пожидаева О. В
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Программа отражает актуальную проблематику дисциплины. При подготовке программы использованы труды отечественных и зарубежных культурологов,...		Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: Макарова О. А. к б н., главный научный сотрудник государственного природного заповедника "Пасвик", заслуженный эколог...
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Целью курса является привить к студентам интерес к современному литературному процессу, дать представление об основных этапах его...		Мггу учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Мггу учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины Антошина С. А., кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии мггу

Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины

Похожие: