"Загляни мне в душу": подросток в семье
Обзор - размышление
Так уж устроен человек, что всегда и во все времена мечтает только о лучшем. Чтобы добиться для себя лучшего будущего, многое на жизненном пути мы можем выбирать сами. Закончите, пожалуйста, следующее мое предложение. Каждый из вас имеет право на выбор… (врача, школы, кружка, учебного заведения, профессии, места работы…). И совсем немного остается такого, что выбрать мы не в силах, что дается нам свыше – раз и навсегда. Можете назвать, что именно? ( Родители и дети. Одним словом – семья).
Семья … Как много в этом звуке для сердца каждого слилось, как много в нем отозвалось. С этими словами невозможно не согласиться. Семью, как и все остальное, нам тоже хотелось бы иметь самую лучшую. Но поскольку ее мы получаем сразу с момента рождения, то ничего не поделаешь, не изменишь. Конечно, было бы замечательно, если каждому повезло бы родиться в хорошей, благополучной семье, как, например, Дениске Кораблеву в повести Виктора Драгунского. Я думаю, эта книга вам хорошо знакома. (Показать детям любое издание В. Драгунского). Можно сказать, что на страницах этой книги автор раскрывает секрет благополучной семьи. В чем же он состоит? Да просто в любви и доверии между взрослыми и ребенком. Что бы ни случилось с Дениской, какой бы проступок он ни совершил, его всегда выслушают, поймут, простят, а если нужно – помогут. И мальчик это знает твердо, поэтому полностью доверяет родителям.
К сожалению, повествование Драгунского заканчивается, когда Дениске 10 лет. Дальше рассказов о Дениске мы не найдем. Можно только догадываться, можно даже утверждать, что эта связь между взрослым и ребенком, вера мальчика в то, что мама или папа справятся с любой проблемой, останется в семье навсегда. Но все это только наши догадки, может случиться и все по-другому. (Далее желательно предложить ребятам вспомнить себя в возрасте Дениски. Вспомнить, как дошкольниками и младшими школьниками они бежали домой, обнимали маму и взахлеб рассказывали ей о том, что с ними сегодня произошло. И что бы мама ни ответила, и что бы папа ни посоветовал, ничто не подвергалось сомнению. Они принимали на веру все те советы, все напутствия, они верили своим родителям. Они делали так, как их просили).
С тех пор прошло несколько лет. Вы стали старше, и от той веры в помощь родителей, к сожалению, ничего не осталось. И вместо того, чтобы поделиться своими проблемами с самыми близкими, вы пишите письма незнакомцам, которых вы никогда не видели. Вы даже не знаете, существуют ли на самом деле люди, которые вам отвечают. Вы обращаетесь в молодежные, подростковые журналы. У меня в руках журнал "Маруся". Таких журналов много: "Бум", "Ровесник", "Мы"… В каждом из них есть рубрика, в которой печатаются письма подростков. Если сделать небольшой анализ этих писем, то чаще вырисовывается одна проблема: "Моя проблема связана с мамой, она меня не понимает. Мы с ней не можем даже поговорить, как с подругой…." (Маруся. – 2000. – № 12. – С. 53). Слово "мама" можно заменить словом "папа".
Что же произошло? Почему вдруг детям и родителям стало трудно понимать друг друга? Может быть, причина в том, что подростки неохотно делятся своими проблемами с родителями и очень редко пользуются их советами? Наступает такой момент, когда вы не пускаете нас в свою жизнь. Вы уверены, что со всеми возникающими трудностями вы в состоянии справиться самостоятельно. Но, к сожалению, это не так. Многие серьезные вопросы решить без вмешательства взрослых вы не можете. Перед определенными жизненными ситуациями оказываетесь бессильны. Иногда бывает и так, что помочь вам уже нельзя, случившееся не исправить. Поэтому вашим мамам и папам очень нелегко. Они волнуются и переживают за вас, но… Ваши родители не ясновидящие и не могут знать, что сейчас вас тревожит, и какая помощь вам в настоящий момент нужна. И иногда, испробовав многочисленные способы пробиться к вашему сознанию, добиться вашей откровенности, не сумев достучаться до вашего сердца, они тоже обращаются в свои взрослые журналы.
Я хочу обратиться к вам с просьбой: "Давайте вместе учиться слушать и слышать". И тогда многие мелкие неприятности не превратятся в большие проблемы. С героями книг, о которых я расскажу вам сегодня, могла случиться беда все по той же причине: вовремя не поделились, вовремя не посоветовались, вовремя не рассказали маме.
Юрий Сотник "Ясновидящая, или Эта ужасная улица". Эта книга не залеживается на наших полках. Главной героиней автор делает девочку, которую он называет "Матильда". В начале повести девочка кажется большой фантазеркой, но когда читаешь книгу дальше, понимаешь, что она просто врет. Матильда сочиняет истории о тех, кто оказывается рядом с ней. Причем, с героями, придуманных ею историй, обязательно случается несчастье, они попадают в такие ситуации, из которых практически нет выхода. Иногда девочке становится страшно и тогда она пытается вести себя иначе, но избавиться от привычки лгать уже не может.
В своей книге Юрий Сотник рассказывает о пяти подростках, живущих в хороших семьях. Хочется обратить ваше внимание на то, что от количества членов семьи благополучие ее нисколько не зависит: можно жить в полной семье и не торопиться домой, можно жить только с мамой или с папой и быть счастливым. Герои повести живут в семьях полных и в семьях неполных. Так складывается судьба, что все эти пятеро должны поменять свое место жительства. Заселяется новый дом, и они в нем будут жить. Прежние друзья остались далеко. Уже знакомая нам Матильда оказывается дочкой начальницы домоуправления. Используя мамины документы, она может узнать списки жильцов дома. Таким образом, ей становятся известны имена и фамилии всех пяти подростков. Ребята вполне благополучные, но у каждого из них в душе затаился страх. Они очень боятся своего первого выхода на улицу, первого знакомства. Все они хорошо знают о том, как важно произвести хорошее впечатление на новых знакомых сразу при первой же встрече. Они проигрывают ситуации, продумывают первые фразы, то есть каждый представляет свое первое знакомство с пока еще не знакомыми людьми.
Матильда тоже переживает, ей тоже хочется заинтересовать своей персоной окружающих. Узнав имена и фамилии ребят, которые будут с ней, она придумывает про них истории. Например, мальчик Леша был тихим и спокойным. Его отец даже переживал из-за такого характера сына, ему хотелось видеть Лешу более смелым. Про этого паренька Матильда сочиняет историю, что он самый отъявленный преступник, что он когда-то сидел в тюрьме (Ни у кого из ребят не вызывает сомнения информация, которую выдает девочка. Мальчик в этом возрасте еще не мог сидеть в тюрьме, для этого есть другие учреждения. Подростки с этими понятиями еще не сталкивались, поэтому все принимают на веру). И сидел-то он в тюрьме не за что-то незначительное, а за убийство: он приревновал девочку к своему другу.
И подобные истории она придумывает про каждого из пятерых подростков. Книга названа "Ясновидящая". Наверное, потому, что Матильда, придумывая свои "истории наоборот", будто бы заглянула на несколько лет вперед и чуть-чуть не предопределила судьбу каждого из ребят. Придуманные истории вполне могли в будущем оказаться реальными.
Как же развивались события повести дальше? Настал день, когда все пятеро новоселов встретились вместе. У каждого из них, благодаря Матильде, уже сложилось о других определенное мнение, и мнение не совсем приятное. И им такие друзья были не нужны, но каждый боялся оказаться белой вороной среди окружающих. И никто из них не мог найти причины, чтобы не пойти на эту встречу, потому что, на взгляд тринадцатилетних, это подлость, это трусость. Это что угодно, только не проявление воли, силы характера (как бы им подсказали родители). Когда они очутились вместе, они должны были подтвердить мнение, сложившееся про них, не потерять имидж. И вот тут кому-то приходит в голову идея купить бутылку портвейна и распить. Тут же "кстати" оказывается взрослый, любитель выпить. Может быть, не окажись его рядом, ничего бы и не было. Но, тем не менее, бутылка оказалась в руках у ребят. Каждый был уверен, что, не моргнув глазом, выпьет положенную ему порцию, и покажет всем, какое это для него привычное дело. Но присутствие дяди Коли кое-кому портило настроение, особенно Ольге и Леше. "Оля спросила:
– Из горлышка будем пить?
– А ты думала, тебе фужеры подадут?
Олю передернуло, она была очень брезглива. Выпить из горлышка после кого-нибудь из ребят – это испытание она как-нибудь бы перенесла. Но пить из горлышка после дяди Коли… Наступил момент, когда бутылка оказалась в руках у Ольги" (Чтение отрывка из повести Ю. Сотника "Ясновидящая", C. 77-78).
То есть никто из них не пил до этого момента не только вина или водки, а даже пива. Тем не менее, все оказались не способны противопоставить свое мнение мнению неправого, но большинства. И вино было выпито. Эта бутылка была только первым шагом к тому, что повлекло за собой все остальное. Настал день, когда дом, в котором поселились пять ребят, стал известен даже участковому милиционеру. По мнению жильцов, в нем живут настоящие хулиганы. Ребят вместе с родителями вызывают в милицию. И только тогда, когда все родители оказались вместе, когда они узнали о том, что натворили ребята, когда посмотрели на своих детей со стороны, они совместно нашли правильное решение всех ребячьих проблем. К счастью, все еще можно было исправить, и ребята стали такими, какими были раньше. Почему же беда подкралась к подросткам так близко? А все по той же причине: не поделились с родителями своими страхами, не рассказали им о своих сомнениях, не попросили совета.
Вторая книга. Пол Гэллико "Томасина". Томасина – это кличка кошки, которая живет в семье ветеринарного врача. Ее очень любит дочка ветеринара. Доктор Макдьюи по роду своей деятельности часто сталкивается с бедой, случающейся с четвероногими друзьями, но никогда не оказывал медицинской помощи своей кошке. Но однажды с Томасиной случилось что-то необычное, непонятное для девочки: у кошки отнялись задние ноги, она не смогла ходить, стоять. Взяв свою любимицу на руки, Мэри Руа, помчалась в ветлечебницу и ворвалась в кабинет отца. Может быть, в этот момент он был очень занят: у него на столе лежала овчарка, которой предстояла операция. А возможно, специалисту достаточно было только взглянуть на кошку, чтобы понять, что помочь ей уже нельзя. Так или иначе, но отец посоветовал Томасину умертвить. Девочка плачет. Она уговаривает отца не ставить укол кошке, и, наконец, бросает угрозу: если отец поставит укол, она никогда не будет с ним разговаривать. Но мало ли мы в порыве эмоций бросаемся словами! Совсем не значит, что мы их выполним. Вот так и отреагировал на угрозу дочери отец.
Укол был поставлен, кошка мертва и похоронена. С этого дня в доме поселяется непонимание. Проходит достаточно времени и, кажется, что все должно забыться, переболеть. Отец и дочь обязаны понять друг друга, но этого не происходит. Возвращаясь домой, Эндрью Макдьюи каждый день надеялся, что дочка его ждет, но… Он укладывал ее спать, рассказывал ей о прошедшем дне, делился новостями. Все оставалось по-старому, кроме одного: она не молилась, пока он не уйдет, и она с ним не разговаривала. Затянувшийся конфликт переходит в трагедию… Обострившаяся обстановка – это только в начале. А потом трагедия усиливается: девочка заболевает. Доктора опускают руки, они не в силах ей помочь.
Только на последних страницах книги свершается чудо: родные люди, словно находясь на разных точках, в разных мирах, наконец-то решаются сделать шаг навстречу друг к другу. Но самым главным чудом, излечившим девочку, оказывается появление Томасины. Медицине известны случаи, когда паралич у животных проходит во сне. Когда девочка вместе с подружками хоронила любимую кошку, за ними наблюдала взрослая женщина. У нее возникли некоторые сомнения, и когда девочки ушли, она раскопала могилку, достала кошку и унесла к себе. К этому времени паралич у Томасины прошел. Она смогла встать на ноги, но от маленькой хозяйки оказалась очень далеко. Лишь на последних страницах повести кошка возвращается к Мэри Руа. Возвращается тогда, когда взрослый и ребенок нашли дорогу к сердцу друг друга. Можно сказать, что ее возвращение символично.
Следующая повесть, с которой мне хотелось бы вас познакомить, "Мой сумасшедший папа" Ирины Андриановой (Эта книга предлагается, если обзор проводится для старшеклассников). Главная героиня повести – десятиклассница. По мнению девочки, у нее сумасшедший папа. Почему? Потому, что дочь уже достаточно взрослая, а он не перестает ее опекать, тревожиться за ее жизнь и ощущать себя и своего ребенка, как одно целое.
Наверное, каждый из вас не раз забывал предупредить родителей о том, что задержится на прогулке, у друзей, в школе. На ваш взгляд, ничего особенного в этом нет. Вы же вернулись домой. С вами все в порядке. И мамино волнение, ее тревога могут быть вам не понятны. Если же вы попытаетесь встать на мамино место и посмотреть на ситуацию ее глазами, может быть, вы измените свое мнение и поймете желание родителей участвовать в вашей жизни.
Но вернемся к повести Ирины Андриановой. Приближается выпускной бал, и наша героиня уверена, что папа захочет пойти с ней. Этого она допустить не может, так как на выпускной вечер у девочки свои планы. Дело в том, что девочка знакома с молодым человеком, и хочет провести это время не в классе или актовом зале на выпускном балу, а наедине с ним. Естественно, приход папы в школу ее бы планы нарушил. Поэтому она убеждает маму, что папа нездоров и ему срочно необходимо лечь в больницу, куда он и попадает. Но даже там он не может смириться с тем, что такое важное событие пройдет без него. Взрослый мужчина, как мальчишка, сбегает из больницы, приходит к школе, наблюдает через окно за весельем выпускников и дожидается, когда бал закончится. Ребята выходят на улицу, но дочери среди них нет. Всю ночь он ходит вокруг школы, не может уйти. Неожиданно он замечает компанию подростков и решает спросить ребят о девочке. В это время его дочь, пережив бурную ночь, не доставившую ей положительных эмоций, находится поблизости и наблюдает из-за укрытия за разговором. (Чтение отрывка из книги "Абориген" : М., 1989, С. 30-31, до слов "Как победительница") Мужчина остался жив только потому, что его дочь нашла в себе мужество и вышла из своего укрытия.
Такие истории не проходят бесследно. Об этом говорит письмо, написанное героиней, ставшей уже взрослой. Послушайте его. (Чтение начала повести И. Андриановой "Мой сумасшедший папа"). Письмо так и осталось не отправленным, но душевная боль не проходит, хотя прошло много времени.
Мне бы очень хотелось уберечь вас от подобного жизненного опыта. Мои союзники в этом, как всегда, книги и журналы. В 1999 г. в журнале "Школьная роман-газета", во всех номерах печаталась "Белая книга" нового детства", которую написали московские психологи Ирина Медведева и Татьяна Шишова. Сначала это издание было предназначено взрослым, но потом авторы решили, что оно может быть полезно для старшеклассников и подростков. Ведь героев этой книги вы постоянно видите вокруг себя, а может, и сами являетесь кем-то из них. И как важно понять, почему вдруг погрустнел ваш сосед по парте, что переживает сейчас ваша подруга. (Библиотекарь, по своему усмотрению, рассказывает об одной или двух историях, напечатанных на страницах этой книги).
Я познакомила вас с книгами и журналами, в которых герои живут в хороших, благополучных семьях. К сожалению, не всем детям так везет. Вы читаете газеты и журналы, смотрите телепередачи и отлично знаете, что иногда, чтобы спасти ребенка, необходимо, как это ни страшно звучит, изолировать его от самых близких и родных людей. Мне кажется, я не имею права сегодня умолчать об этом. Может быть, кто-то из присутствующих в этом зале тоже чувствует себя одиноко и не уютно в своей семье. В такой ситуации очень трудно дать какие-то конкретные советы, трудно сразу что-то изменить в лучшую сторону, но очень не хочется, чтобы дети, живущие в таких условиях, ожесточились, стали озлобленными. Поэтому я позволю себе предложить вам один способ, как справляться с трудными ситуациями, способ, найденный героиней повести Элинор Портер "Полианна".
Полианна живет вдвоем с отцом, живут они очень бедно. Если бы они жили в нашей стране, то девочке бы оказывалась социальная помощь. В Англии такая помощь называется "женской". Приближается Новый год. Как все дети, девочка мечтает о подарке, но она знает, что отец не в состоянии ей ничего подарить. Тогда Полианна пишет письмо в "женскую помощь" и просит прислать ей в подарок куклу. Когда же долгожданная, яркая посылка приходит, в ней вместо куклы оказываются… костыли. Трудно описать те эмоции, чувства, которые испытала девочка. Но папа оказался умным. Он предполагал, что в жизни дочери еще не раз придется столкнуться с несправедливостью, и папа учит ее игре в радость. На протяжении всей своей детской жизни девочка будет играть в эту игру. Может быть, на первый взгляд, игра вам покажется наивной, даже глупой. Как вы думаете, какими словами можно утешить ребенка, который мечтал о кукле, а получил костыли? (Предположения ребят) Папа сказал: "Как хорошо, что тебе костыли прислали. Ведь это как хорошо, что они тебе пока совсем не нужны". Вот и вы усмехаетесь, ухмыляетесь, уверены, что эта ерунда какая-то.
Я не буду больше говорить о том, как "игра в радость" помогала самой Полианне, ее маленьким и взрослым друзьям, помогала многим людям. Не буду потому, что книгу надо читать, с ней надо остаться один на один. Я скажу другое... В моей жизни тоже был трудный период, был момент, когда не хотелось жить. Справиться со всеми трудностями мне помогла эта детская книжка. "Игру в радость" я иногда вспоминаю и сегодня, правда, чаще с улыбкой. Мне кажется, тот, кому эта книга необходима, легко догадается об этом, научится игре, и она обязательно ему поможет.
Есть еще один способ, которым можно воспользоваться, чтобы сгоряча не "наломать дров", не совершить необдуманных поступков. Вы когда-нибудь вели личный дневник? Знаете что это такое? Прежде всего – это способ излить свои чувства и мысли, нисколько не беспокоясь о том, кто что скажет, а это, между прочим, уже облегчение. Благодаря дневнику можно проследить смену собственных настроений, обдумать свои поступки и чувства. Если решите воспользоваться данным советом, обратитесь к журналу "Ромео и Джульетта" (2002. – № 10. – С. 34).
В заключение я хочу сказать следующее: разные обстоятельства способны заставить человека пересмотреть отношение к себе и своему окружению: встреча, случайный разговор, приобщение к чужой беде и, конечно, хорошая, вовремя прочитанная книга. Мне бы очень хотелось, чтобы книги, о которых вы услышали сегодня, помогли вам увидеть любую ситуацию глазами других и по-новому оценить себя, брата, мать, отчима.
И еще... С замечательными словами обращается к вам писатель А. Трапезников "Подумайте, а так ли уж надо воевать за "место под солнцем", искать кого-то или чего-то, нападать и защищаться, ловить призрачное счастье, если рядом твое Убежище – Дом, Родные, Друзья, Любовь". И мы бываем очень рады, когда на страницах молодежных журналов встречаем ваши письма, подобные этому (Чтение письма "Я очень-очень вас люблю. Я очень вас люблю!" из журнала "Ромео и Джульетта". – 2002. – № 11. – С. 10 )
Литература:
1. Андрианова, И. Мой сумасшедший папа / И. Андрианова // Абориген : повести / сост. Н. Соломко. – М. : Дет. лит., 1989. – С. 3 - 32.
2. Белл, Э. Зачем нужен дневник? / Э. Белл // Ромео и Джульетта. – 2002. – №10. – С. 34.
3. Гэллико, П. Томасина / П. Гэллико // Гэллико П. Дженни. Томасина. Ослиное чудо: повести / П. Гэллико; пер. с англ. Н. Траувер. – М. : Семья и школа, 1995. – С. 103 - 240.
4. Драгунский, В. Девочка на шаре: рассказы / В. Драгунский. – М. : Малыш, 1994. – 171 с.
5. Медведева, И., Шишова, Т. "Белая книга" нового детства / И. Медведева,Т. Шишова // Школьная роман-газета, 1999. – №1 - №12.
6. "Она даже слушать меня не хочет" // Маруся. – 2000. – № 12. – С. 53.
7. Перцева, Е. А их сын помогал другу / Е. Перцева // Работница. – 2002. – № 8. – С. 5.
8. Портер, Э. Полианна: повесть / Э. Портер ; пер. с англ. А. Д. Иванова, А. В. Устиновой. – Одесса : Два слона – Вариант, 1992. – 228 с.
9. Сотник, Ю. Ясновидящая, или Эта "ужасная" улица : повесть / Ю. Сотник. – М. : Дет. лит., 1983. – 223 с.
10. Шебеко, О. Я очень-очень вас люблю. Я очень вас люблю / О. Шебеко // Ромео и Джульетта. – 2002. – № 11. – С. 10
Т. А. Лазарева,
заведующая отделом обслуживания читателей
Центральной городской детской библиотеки,
г. Нижний Тагил
|
