Вид проекта: творческий, коллективный. Продолжительность проекта

Государственное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа № 410 Пушкинского района Совместный проект учеников 4-х классов (группа продленного дня) и воспитателя группы продленного дня Горяевой Татьяны Владимировны Санкт - Петербург - Пушкин 2010 год ПАСПОРТ ПРОЕКТА Вид проекта: творческий, коллективный. Продолжительность проекта: долгосрочный. Участники проекта: ученики 4-х классов, посещающие группу продленного дня. Образовательная область: культура поведения. Постановка проблемы: Не секрет, что нехватка воспитания и культуры поведения подталкивает ребенка к различного рода поступкам. Например, хорошо воспитанный и знакомый с нормами поведения школьник понимает, что опаздывать, сбегать с уроков, грубить в общении не просто плохо, а вообще недопустимо. Если подрастающему человеку не привить вовремя правила поведения, то в дальнейшем его поведение грозит перерасти в преступное. Ребята начальной школы отличаются особой чувствительностью к окружающей их жизни, впечатлительностью и хорошей восприимчивостью. Используя эти качества можно научить детей соблюдать правила поведения осмысленно, в зависимости от ситуации, места и времени, оценивать опыт свой и товарищей, общаться бесконфликтно, уметь принимать другое, отличное от своего мнения. Часто дети перестают реагировать на то, что им говорят взрослые. Правила поведения, выработанные личным опытом и осмысленные в беседе, а не просто преподнесенные готовыми, становятся основой взаимоотношений детей. Поэтому возникла потребность в том, чтобы дети сами смогли сформулировать и оформить правила поведения. Так, появилась идея создать электронную книгу, которая поможет школьникам начальных классов, посещающих группу продленного дня, знать и соблюдать правила поведения. Цели проекта: - привить учащимся потребность культурного поведения; - создать условия для развития познавательных и творческих способностей учащихся в процессе разработки проекта; - разработка и создание электронной книги. Задачи проекта: - развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения; - формирование стремления совершать добрые поступки, быть приятным в общении, воспитание добрых чувств к окружающим людям; - формирование умения давать само- и взаимооценку поступкам, высказывать свое мнение; - развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся; - формирование навыков поисковой работы; - умение находить решение проблемы. Предварительная работа: Знакомство с литературными произведениями: Г.П. Шалаевой, А.Л. Барто, С.Я. Маршака, Т.А. Шорыгиной, О.Н. Пахомовой, Б.В. Заходера и др. Проведение викторин: «Правила поведения», «Правила поведения в школе», «Хороший друг», «Ты и твои одноклассники» и др. Проведение бесед: «Этикет, или просто хорошие манеры», беседа о доброжелательности и равнодушии, беседа о вежливости, беседа о дружбе и товариществе, беседа о чистоте и порядке, беседа о скромности, «Волшебные слова», беседа о поведении в школе, «Твой внешний вид» и др. Поисковая работа по подбору пословиц и поговорок о вежливости, о доброте, о культуре поведения. Игра «Собери пословицу». Поисковая работа по подбору стихотворений о культуре поведения. Изучение правил из книги «Юности честное зерцало». Составление и решение кроссвордов о культуре поведения. Дидактическая игра «Правила поведения в школе». Выполнение рисунков по правилам поведения. Подбор материалов и работа над созданием электронной книги. Продукт проектной деятельности: электронная книга «Правила поведения в группе продленного дня». Литература: М.К. Господникова , Н.Б. Полянина и др. Проектная деятельность учащихся. Начальная школа. – Волгоград: Учитель, 2008. В.Н.Журавлева. Проектная деятельность старших дошкольников. – Волгоград: Учитель, 2009. М.А. Ступницкая. Новые педагогические технологии: учимся работать над проектом. – Ярославль: Академия развития, 2009. Е.В. Кривобок, О.Ю. Саранюк. Исследовательская деятельность младших школьников. - Волгоград: Учитель, 2009. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Общество хороших манер. – Волгоград: Учитель, 2009. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. Группа продленного дня. 3-4 классы. – М.: ВАКО, 2008. Е.Ф. Черенкова. Уроки этикета и вежливости для детей. – М.: ДОМ. XXI век, 2006. Н.Е. Богуславская, Н.А. Купина. Веселый этикет: развитие коммуникативных способностей ребенка. – М.: Флинта: Наука, 2007. Л.С. Лихачева. Уроки этикета: в рассказах, картинках и задачках. – Екатеринбург: Уральское издательство, 2001. Т.А. Шорыгина. Беседы о плохом и хорошем поведении. – М.: ТЦ Сфера, 2008. Т.А. Шорыгина. Вежливые сказки: Этикет для малышей. – М.: Прометей; Книголюб, 2005. О.Н. Пахомова. Добрые сказки: Этика для малышей. – М.: Книголюб, 2006. Н.А. Касаткина. Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. Конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. - Волгоград: Учитель, 2005.

Похожие:

	Паспорт проекта Вид проекта Этот урок, я надеюсь, запомнится вам надолго		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Паспорт проекта: Вид проекта: практико-ориентированный, с участием родителей, инспектора гибдд
	План график изучения курса «Управление проектами» по специальности пгс Основные понятия: проект, программа, цели и стратегии, структура проекта, управление проектом Критерии успехов и неудач проекта,...		Тема: «Поможем зимующим птицам!» Поэтому подкормка птиц в самое холодное и бескормное время года имеет большое значение для их успешной зимовки. При выполнении данного...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Информационная карта проекта Социальный паспорт участников проекта Диагностическое обоснование проекта		Пояснительная записка I 0 введение 0-1 0 описание проекта 0-1 1 История... Состояние окружающей среды и социально-экономические условия развития области 1-1
	И краткое описание проекта. Цели и задачи проекта Автор и руководитель проекта Вялков А. В., соавторы: Шипулина Анастасия, Щербинина Анастасия, ученицы 10 класса		Тема проекта Создание мини-групп в классе, распределение тем проекта по группам, определение ответственных в каждой группе за выполнение каждой...
	Тема проекта Возможное финансовое обеспечение проекта, необходимое ресурсное обеспечение реализации проекта		Отчет 140 с., 5 ч., 1 прил. Часть 1 Наименование проекта Анализ потенциала... Цель данного проекта заключается в создании необходимой научной основы для производства биоэнергии и строительства биоэнергетических...
	Проекта Описательное или творческое название проекта Хороша ли жизнь в тишине? Краткое Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...		Проекта Описательное или творческое название проекта Жизненно важные вещества Краткое Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...
	Краткое содержание проекта При реализации проекта Мост «Золотые Ворота» Результат полученных знаний закрепляется в виде презентаций и рефератов. Таким образом, решаются основные вопросы по теме данного...		Темы вашего учебного проекта Завершится работа по проектированию защитой творческого проекта и демонстрацией готовых швейных изделий. Юбки, которые ученицы выполнили...
	Темы вашего учебного проекта Завершится работа по проектированию защитой творческого проекта и демонстрацией готовых швейных изделий. Юбки, которые ученицы выполнили...		План проекта Щелкните по тексту описания и внесите свой текст Автор проекта Зунов, что позволяет создавать комфортную творческую обстановку в процессе учебных коммуникаций на протяжении всего проекта. Проект...