№ УРОКА
|
ТИП УРОКА
|
ТЕМА УРОКА
|
Интеграция с ИКТ (на уроке)
|
Интеграция с ИКТ (дома)
|
Сроки
|
1.
|
Лекция с элементами модульного обучения.
|
Введение. Характеристика литературного процесса начала 20 века. Многообразие литературных школ, направлений, стилей, групп.
|
|
Поиск в интернете: музеи Бунина, бунинские места, поиск музыкального сопровождения.
|
|
2.
|
Лекция с элементами видео.
|
И.А.Бунин. Судьба и творчество. Лирика Бунина.
|
Схема особенностей творчества, тем ( по компьютерному уроку). Проверка д/з
|
|
|
3.
|
Беседа.
|
Рассказы и повести Бунина о деревне.
|
|
|
|
4.
|
Практикум (мастерская)
|
Обучение комплексному анализу текста . «Господин из Сан- Франциско».
|
|
|
|
5.
|
Беседа.
|
Рассказы Бунина периода эмиграции. Сборник «Темные аллеи».
|
Тренинг, мониторинг.
|
|
|
6.
|
Лекция.
|
А.И.Куприн: судьба и творчество.
|
|
Поиск портретов Куприна, иллюстраций к биографии, музеев Куприна.
|
|
7.
|
Урок внеклассного чтения.
|
Трагизм любовной темы в повестях «Поединок» и «Олеся».
|
|
|
|
8-9.
|
Практикум ( мастерская).
|
Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет». Домашнее сочинение.
|
Мастерская.
|
|
|
10.
|
Лекция.
|
Русский символизм и его истоки.
|
|
|
|
11.
|
Лекция с элементами беседы.
|
В.Я.Брюсов как основоположник символизма. Проблематика и стиль произведений Брюсова.
|
|
Поиск музыкального и художественного сопровождения к лирике поэтов.
|
|
12-13.
|
Урок внеклассного чтения.
|
Лирика поэтов Серебряного века.
|
Проверка д/з
|
|
|
14.
|
Лекция.
|
Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма.
|
Сравнительная таблица русского символизма и акмеизма.
|
|
|
15-16.
|
Практикум.
|
Н.С.Гумилев и акмеизм. Проблематика и поэтика поэзии Гумилева.
|
|
|
|
17.
|
Лекция.
|
Футуризм как литературное направление. Русские футуристы.
|
Составление схемы «Особенности русского футуризма»
|
|
|
18-19.
|
Лекция.
|
М.Горький: жизнь, творчество, личность. Ранние романтические рассказы.
|
|
Поиск иллюстраций к произведениям Горького, музеев Горького.
|
|
20.
|
Презентация.
|
Личность Горького.
|
Проверка д/з
|
|
|
21-22.
|
Беседа.
|
Роман Горького «Фома Гордеев»: проблемы и герои.
|
|
|
|
23-24.
|
Практикум.
|
«На дне» как социально-философская драма.
|
Тренинг, мониторинг.
|
|
|
25.
|
Семинар.
|
Смысл названия пьесы «На дне».
|
|
|
|
26-27.
|
Письменная работа.
|
Классное сочинение по творчеству Горького.
|
|
Поиск иллюстраций к биографии Блока, музеев поэта, иллюстраций к «12».
|
|
28.
|
Лекция с элементами модульного обучения.
|
А.А.Блок: судьба и творчество. Блок и символизм. «Стихи о Прекрасной Даме»
|
Проверка д/з
|
|
|
29.
|
Практикум.
|
Тема страшного мира в лирике Блока.
|
|
|
|
30.
|
Практикум.
|
Тема России в лирике Блока.
|
|
|
|
31.
|
Беседа (мастерская)
|
«12»: проблематика и поэтика.
|
Мастерская.
|
|
|
32.
|
Лекция.
|
С.А.Есенин: личность и судьба. Раннее творчество.
|
|
|
|
33.
|
Практикум.
|
Лирика Есенина после революции.
|
|
|
|
34.
|
Лекция с элементами беседы.
|
«Анна Снегина»: лирическое и эпическое в поэме.
|
Модули из компьютерного урока. Тренинг, мониторинг.
|
|
|
35-36.
|
Лекция.
|
В.В.Маяковский: судьба и творчество. Дооктябрьская лирика.
|
|
Поиск различных мнений о поэте.
|
|
37.
|
Практикум.
|
«Облако в штанах»: проблематика и поэтика.
|
Мастерская.
|
|
|
38.
|
Беседа.
|
Сатирические стихи Маяковского.
|
|
|
|
39.
|
Практикум.
|
Любовная лирика Маяковского.
|
|
|
|
40.
|
Практикум.
|
Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского. Поэтика Маяковского. Домашнее сочинение по творчеству Блока, Есенина, Маяковского.
|
Составление таблицы «Художественное своеобразие поэзии Маяковского». Тренинг, мониторинг.
|
|
|
41.
|
Лекция.
|
Литература 20-х годов 20 века. Обзор.
|
|
|
|
42.
|
Семинар.
|
Тема гражданской войны и революции в прозе 20-х годов.
|
|
|
|
43-44.
|
Практикум-мастерская.
|
Е. Замятин: страницы жизни и творчества. Роман Е. Замятина «Мы».
|
Создание продукта мастерской.
|
|
|
45.
|
Диспут.
|
Быть или иметь? (по роману Е.Замятина «Мы»).
|
|
|
|
46-47.
|
Практикум.
|
В. Набоков: страницы жизни и творчества. «Защита Лужина».
|
Создание схемы жизненного пути героя.
|
|
|
48-49.
|
Семинар.
|
Отражение эпохи 30-40-х годов в современной литературе.
|
|
|
|
50.
|
Лекция.
|
М.А.Булгаков: судьба и творчество.
|
Модули компьютерного урока.
|
Поиск иллюстраций к биографии Булгакова, иллюстраций к роману, музеев Булгакова.
|
|
51-52.
|
Беседа.
|
М.Булгаков и театр. Судьбы людей в революции в романе «Белая гвардия».
|
|
|
|
53-54.
|
Беседа. Практикум.
|
Проблемы и герои романа «Мастер и Маргарита». Композиция романа. Домашнее сочинение.
|
Тренинг, мониторинг.
|
|
|
55.
|
Лекция с элементами модульного обучения.
|
А.П.Платонов. Страницы жизни и творчества.
|
|
|
|
56-57.
|
Семинар.
|
Особенности рассказов Платонова: поэтика и проблематика.
|
Составление схемы особенностей рассказов Платонова
|
|
|
58-59.
|
Урок внеклассного чтения.
|
А.П.Платонов. «Котлован». Обзор.
|
|
Поиск иллюстраций, связанных с жизнью Шолохова, к роману.
|
|
60.
|
Лекция.
|
М.А.Шолохов: судьба и творчество.
|
Проверка д/з
|
|
|
61-62.
|
Семинар.
|
«Тихий Дон». Картины гражданской войны в романе. Образы казаков.
|
|
|
|
63-64.
|
Беседа. Практикум.
|
Трагедия Григория Мелехова.
|
Создание графика жизненного пути героя.
|
|
|
65.
|
Беседа.
|
Женские образы в романе.
|
|
|
|
66.
|
Практикум- мастерская.
|
Символика романа.
|
Продукт мастерской.
|
|
|
67-68.
|
Письменная работа.
|
Классное сочинение по роману «Тихий Дон».
|
|
Слайд-шоу.
|
|
69.
|
Лекция.
|
Поэзия середины и второй половины 20 века.
|
Презентация о жизни и творчестве А. Ахматовой.
|
|
|
70.
|
Беседа.
|
Творчество А.А.Ахматовой.
|
|
|
|
71.
|
Беседа.
|
Творчество М.И.Цветаевой.
|
|
|
|
72.
|
Беседа.
|
Творчество Н.А.Заболоцкого.
|
Презентация о жизни и творчестве Цветаевой и Заболоцкого.
|
|
|
73.
|
Беседа.
|
Творчество Б.Л.Пастернака.
|
|
|
|
74.
|
Беседа.
|
Творчество А.Т.Твардовского.
|
|
|
|
75-76.
|
Семинар.
|
Проблематика поэм Ахматовой «Реквием» и Твардовского «По праву памяти».
|
Презентации о жизни и творчестве Пастернака и Твардовского.
|
|
|
77.
|
Беседа.
|
Творчество Е.Евтушенко.
|
|
|
|
78.
|
Беседа
|
Творчество Р.Рождественского.
|
Презентация о жизни и творчестве Евтушенко и Рождественского.
|
|
|
79.
|
Беседа.
|
Творчество А.Вознесенского.
|
|
|
|
80.
|
Беседа.
|
Творчество К.Симонова
|
|
|
|
81-82.
|
Беседа.
|
Творчество Н.Рубцова.
|
Презентация о жизни и творчестве Вознесенского, Симонова, Рубцова.
|
|
|
83.
|
Лекция.
|
Великая Отечественная война в литературе 40-50-х годов.
|
|
|
|
84.
|
Семинар.
|
Правда войны в современной литературе.
|
|
|
|
85.
|
Урок внеклассного чтения.
|
«Городская» проза в современной литературе (одно произведение по выбору учащегося).
|
|
|
|
86.
|
Урок внеклассного чтения.
|
Темы и проблемы современной драматургии( А. Арбузов, В. Розов, А. Вампилов).
|
|
|
|
87-88.
|
Практикум.
|
Авторская песня.
|
Составление таблицы художественных особенностей поэтов-бардов.
|
|
|
89-90.
|
Урок внеклассного чтения.
|
Судьба деревни в повести Ф. Абрамова «Поездка в прошлое».
|
|
|
|
91-92.
|
Беседа.
|
Нравственно-философские проблемы романа Ч.Айтматова «И дольше века длится день».
|
|
|
|
93-94.
|
Семинар.
|
Нравственные проблемы произведения В. Астафьева «Печальный детектив».
|
|
|
|
95-96.
|
Беседа.
|
Темы и проблемы произведений В. Распутина.
|
Составление схемы.
|
|
|
97-98.
|
Лекция с элементами беседы.
|
Основные направления и тенденции развития современной литературы : проза реализма и « неореализма», поэзия, литература Русского зарубежья последних лет.
|
|
|
|
99-100.
|
Письменная работа.
|
Классное сочинение по литературе последних десятилетий.
|
|
|
|
101.
|
Семинар.
|
Проблемы и уроки русской литературы 20 века.
|
Составление конспекта.
|
|
|
102.
|
Консультации.
|
Консультации по подготовке к экзаменам.
|
|
|
|
