Методическое письмо «О преподавании предмета мхк в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011-2012 учебном году»
Скачать 0.51 Mb.
|
ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ СРЕДСТВА | | | | |
| 17. | Мультимедийные обучающие программы и учебники | Д | Д | Могут быть ориентированы на систему дистанционного обучения, либо носить проблемно-тематический характер и обеспечивать дополнительные условия для изучения отдельных предметных тем и разделов стандарта. В обоих случаях эти пособия должны предоставлять возможность для построения системы текущего и итогового контроля уровня подготовки учащихся, в том числе в форме тестовогоконтроля. |
| 18. | Электронные базы данных и справочные материалы по МХК | Д | Д | |
| 19. | Электронная библиотека. База данных | | | Электронные библиотеки Включают комплект Информационно-справочных материалов и ориентированы на различные формы познвательной деятельности, в том числе исследовательскую и проектную работу. В состав этих библиотек могут входить тематические базы данных, фрагменты культурологических и исторических источников и текстов из научно- популярных изданий (таблицы, схемы, диаграммы, графики, иллюстрации, аудио и видео материалы. Электронные библиотеки могут размещаться на компакт-дисках либо в сетевом варианте |
| | ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (ТСО) | | | |
| 20. | Мультимедийный компьютер | Д | Д | Технические требования: Графическая операционная система, привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет. Оснащен акустическими колонками, микрофоном и наушниками. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, графических, презентационных, художественных и музыкальных) |
| 21. | Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц, репродукций | Д | Д | |
| 22. | Музыкальный центр с возможностью воспроизведения компакт-дисков и магнитных записей | Д | Д | |
| 23. | Видеомагнитофон | Д | Д | |
| 24. | Кодоскоп (оверхед-проектор) | Д | Д | |
| 25. | Экран (на штативе или навесной) | Д | Д | Минимальные размеры 1,25х1,25 |
| 26. | Слайд-проектор | Д | Д | |
| 27. | Мультимедийный проектор | Д | Д | Может входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения |
| 28. | Телевизор | Д | Д | Не менее 72 см диагональ |
| 29. | Сканер | Д | Д | |
| 30. | Копировальный аппарат | Д | Д | |
| 31. | СD/DVD-проигрыватели | Д | Д | |
| | ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ СЛАЙДЫ: | | | По основным Тематическим программам |
| 32. | Искусство первобытного мира | Д | Д | |
| 33. | Искусство Месопотамии | | | |
| 34. | Искусство Древней Индии | Д | Д | |
| 35. | Искусство индейцев Месамерики | | | |
| 36. | Искусство Древнего Египта | Д | Д | |
| 37. | Искусство Древней Греции | | | |
| 38. | Искусство Древнего Рима | Д | Д | |
| 39. | Искусство Византии | | | |
| 40. | Романская архитектура и скульптура | Д | Д | |
| 41. | Искусство готики | | | |
| 42. | Культура Древней Руси | Д | Д | Творчество Феофана Грека, Андрея Рублева. Соборы Московского Кремля и т. д. |
| 43. | Средневековое искусство мусульманского мира Альгамбра, Самарканд и др. | Д | Д | |
| 44. | Культура древнего и средневекового Китая | Д | Д | |
| 45. | Искусство Японии | Д | Д | |
| 46. | Культура Возрождения | Д | Д | Творчество Джотто, Леонардо да Винчи, Рафаэля, Микеланджело и др. |
| 47. | Искусство Барокко | Д | Д | Л. Бернини, Ф.-Б. Растрелли и др. |
| 48. | Искусство Классицизма | Д | Д | Н. Пуссен, ансамбли Парижа и Петербурга и т. д. |
| 49. | Романтизм | Д | Д | Прерафаэлиты, Ф. Гойя, О. Кипренский и др. |
| 50. | Реализм XIX в. | Д | Д | Г. Курбе, И. Репин, В. Суриков и др. |
| 51. | Искусство второй половины XIX в. | Д | Д | К. Моне, Ф. Кнопф, Ван Гог и др. |
| 52. | Искусство модерна | Д | Д | В. Орта, А. Гауди, Ф. Шехтель, М. Врубель и др. |
| 53. | Культура XX века | Д | Д | П. Пикассо, В. Кандинский, С. Дали, Ш. – Э. Корбюзье, О. Нимейер и др. |
| | ВИДЕОФИЛЬМЫ | | | |
| 54. | Архитектура Древней Руси | Д | Д | |
| 55. | Архитектурные памятники Санкт-Петербурга | Д | Д | |
| 56. | Искусство Древнего Египта | Д | Д | |
| 57. | Античное искусство | Д | Д | |
| 58. | Искусство Западной Европы XVII века | Д | Д | |
| 59. | Искусство Западной Европы XVIII века | Д | Д | |
| 60. | Искусство Русского авангарда | Д | Д | |
| 61. | Русское искусство XX века | Д | Д | |
| 62. | Московский Кремль | Д | Д | |
| 63. | Древний мир – 1, – 2. | Д | Д | |
| 64. | Русское искусство XVIII-XIX века | Д | Д | |
| 65. | Русская икона | Д | Д | |
| 66. | Видеофрагменты вершинных произведений кинематографа XX века | Д | Д | «Броненосец Потемкин» С.М. Эйзенштейна. Киноверсии по произведениям У. Шекспира и др. |
| 67. | Синтетические виды искусств | Д | Д | «Желтая подводная лодка» (анимационный фильм с песнями «Битлз»), «Стена» (игровой и анимационный фильм с музыкой группы «Пинк Флойд»), «Иисус Христос –Суперзвезда» (рок-опера Э.Ллойд Уэббера) |
| | АУДИОЗАПИСИ И ФОНОХРЕСТОМАТИИ: | | | |
| 68. | Фрагменты музыкальных произведений общей длительности звучания не более (пяти часов для базового уровня и десяти для профильного) | Д | Д | Григорианский хорал и знаменный распев, мессы Палестрины, оперы К. Монтеверди, произведения И.- С. Баха, В.-А. Моцарта, Л. Ван Бетховена, Ф. Шуберта, Р. Вагнера, М. И. Глинки, П. И.Чайковского, А. Н. Скрябина, С. С. Прокофьева, Д. Д. Шостаковича, А. Г. Шнитке и др. |
| 69. | CD-диски, отражающие творчество великих художников в соответствии с содержанием обучения | Д | Д | |
| |
Похожие:
 | О преподавании учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательных... ... | | Инструктивно-методическое письмо «О преподавании химии в 2010-2011... Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов |
| Инструктивно-методическое письмо «О преподавании иностранных языков... Белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов | | Рабочая программа педагога трубицыной елены сергеевны по учебному курсу «История 9 класс» Методическое письмо «О преподавании истории и обществознания в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2012/2013 учебном... |
| Инструктивно-методическое письмо «О преподавании предмета «Информатика... «О преподавании предмета «Информатика и икт» в общеобразовательных учреждениях города Брянска в 2013-2014 учебном году» |  | Методическое письмо о преподавании учебного предмета «История» в... «История», обновились только федеральные перечни учебников, рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки Российской... |
| Инструктивно-методическое письмо «О преподавании физики в общеобразовательных... Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос ноо и с учетом рекомендаций методического письма иро «О преподавании отдельных предметов в общеобразовательных учреждениях Ярославской... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос ноо и с учетом рекомендаций методического письма иро «О преподавании отдельных предметов в общеобразовательных учреждениях Ярославской... | | Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Русский язык»... В 2012/2013 уч г cохраняют силу основные положения о преподавании русского языка на основе федерального компонента государственного... |
| Протокол № от 2011 г КТ./ Сост. Э. Днепров и А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа. 2007. При составлении программы учтены рекомендации инструктивно-методического... | | Рабочая программа курса «Природоведение» А. А. Плешакова, Н. И. Сонина, составленной в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего... |
| Рабочая программа по истории в 5 классе составлена на основе федерального... Инструктивно-методическое письмо «О преподавании истории и обществознания в 2012-2013 учебном году в общеобразовательных учреждениях... | | Инструктивно-методическое письмо «О преподавании истории и обществознания... Задачи, стоящие перед школой на пути ее модернизации в условиях становления гражданского общества и правового государства в России,... |
| Инструктивно-методическое письмо «О преподавании химии в 2012-2013... В системе естественнонаучного образования химия как учебный предмет занимает важное место, определяемое ролью соответствующей науки... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос ноо и с учетом рекомендаций методического письма иро «О преподавании отдельных предметов в общеобразовательных учреждениях Ярославской... |
