Проблемы коммуникации
Скачать 3.6 Mb.
|
When a wind from the lands they had ruin`d awoke from sleep, And the water began to heave and the weather to moan, And or ever that evening ended a great gale blew, And a wave like the wave that is raised by an earthquake grew… Автор сосредоточен на том, чтобы изобразить, как постепенно нарастает сила стихии. Созданию образа надвигающегося шторма способствуют не только лексические средства, но и синтаксическое построение предложения. Полисиндетон с анафорическим повтором “and” усиливает эмоциональное напряжение и создает впечатление нагнетания бури. ФСД [ei], [w] фасцинируют данный образ и маркируют лексемы с основной семантической нагрузкой. Сонорный [w] входит в состав лексических единиц “wind”, “awoke”, “water”, “weather”, “wave”. Дифтонг [ei] встречается почти исключительно в словах, описывающих разрушительную силу стихии – “great”, “gale”, “wave”, “raised”, “earthquake”. В последней строке концентрация этого звука в 6 раз превышает лингвистическую вероятность его появления в речи. Таким образом, ФСД служит не только для создания ритма речевого произведения, но и для маркирования семантически значимых слов, что помогает корректно декодировать содержание концептуальной системы автора. Список указанной литературы:
Новичкова Ю.В. Текстообразующие функции грамматического пассива (на материале короткого английского рассказа) В лингвистике текста главное внимание всегда обращалось на установление собственно языковых закономерностей текстопостроения, которые с полным правом можно было бы квалифицировать как явление в первую очередь языкового, а не только речевого уровня. Важно уточнить в этой связи, что текст, традиционно считавшийся принадлежностью речевого уровня, с течением времени стал рассматриваться и как чисто языковой феномен в том плане, что законы и модели текстообразования заложены на уровне языка подобно тому, как это имеет место, в частности, с моделями типов предложений. Истоки этих идей восходят к различным высказываниям о первичности более крупных языковых образований по отношению к более мелким. Выразивший эту мысль одним из первых А.М. Пешковский писал, что язык не составляется из элементов, а дробится на них и что первичными для сознания фактами являются не самые простые, а самые сложные, в связи с чем нельзя определять слово как совокупность морфем, словосочетание как совокупность слов, а фразу как совокупность словосочетаний, и поэтому все определения должны быть выстроены в обратном порядке (Пешковский, 1929: 52). Наиболее полное осознание этого факта, происшедшее на заре становления лингвистики текста и выразившееся в утверждениях типа «основной единицей языкового общения являются не слова или предложения, а текст», привело к выработке очень важного положения. Суть его в том, что в основе конкретных речевых произведений – текстов – лежат определенные принципы их построения, относящиеся не к области речи, а к системе языка (Москальская, 1981: 9). Выявление чисто языковых принципов текстового построения осуществляется в самых разнообразных направлениях. Из наиболее значительных системных исследований в этом отношении следует назвать раскрытие текстообразующей функции различных парадигматических структур лексики. Известны, например, попытки обосновать роль синонимии в создании текста (Пелевина, 1980: 136-138), или же, напротив, выявить основы антонимической организации текста (Лекомцев, 1983). Исключительно интересны наблюдения над тематическими сетками слов в пределах текста (Арнольд, 1984; Соскина, 1996). Аналогичные лексические структуры выделяются внутри художественных текстов при проведении на их базе психостилистических исследований, например, к ключевым словам «печальных» текстов относят следующие: тоска, одиночество, грусть; смерть, покой, молчание; дыхание, вздох, запах и т.д. (Белянин, 1990; 92). Интересно в этой связи сказать также и о том, что в исследованиях последних лет, посвященных организации лексикона человека, отстаивается мысль о существовании в языке особых ситуативно-тематических полей, реализующихся через только текст (Мартинович, 1989; 41). Не менее важно упомянуть и о роли словообразовательных средств в построении текста и в оформлении его внутренней архитектоники. Связи такого рода приводят к образованию словообразовательного гнезда (выделенного далее курсивом) в рамках одного контекста: ... закипала торговля ... обход торговок ... расторговавшуюся соседку ... Торговал у бабки пироги... (Паер, 1990: 68). На фоне такого рода работ, нацеленных на выявление текстообразующих функций отдельных парадигматических структур лексики или же словообразовательных ресурсов языка, особенно заметным оказывается практически полное отсутствие исследований, посвященных установлению текстообразующих свойств тех или иных грамматических явлений. Лингвисты еще только начинают обращать внимание на текстообразующие свойства грамматических единиц (Кожевникова, 2005). Однако, учитывая то значение, которое грамматика имеет в построении связных высказываний, представляется весьма своевременным принять к рассмотрению те закономерности, которые регулируют использование в связном речевом произведении достаточно пространного объема тех или иных структур из фонда грамматики. Интерес вызывает, в частности, употребление в художественном тексте пассивных конструкций и семантически однородных им структур со значением обезличенных действий, когда исполнитель действия не называется, а само действие с этой точки зрения окружается некоторой завесой неизвестности. Что касается их текстового функционирования, то нельзя не признать, что в данном случае примечательным окажется в первую очередь их встречаемость в тексте и распределение по всему текстовому полотну произведения. Не менее интересной кажется и включаемость чисто грамматических значений в совокупную семантику текста. Как показывает даже самый беглый обзор англоязычных текстов коротких рассказов, в использовании обезличенных конструкций отчетливо проступают идиостилистические особенности, сопряженные, в частности, со спецификой жанра, в котором отдельные авторы предпочитают специализироваться. Такого рода конструкций достаточно много у А. Кристи, известной писательницы в жанре детектива. Напрашивается вывод, что содержательный блок неизвестности и таинственности, являющийся непременным компонентом семантики текста детективного рассказа, стимулирует вербализацию его содержания с участием соответствующих грамматических моделей. Однако вопрос их использования в таком качестве, поставленный выше лишь в самом общем виде, безусловно, имеет продолжение. Если признать за обезличенными конструкциями функцию семантического выразителя определенного участка текстовой информации, то закономерным явится уточнение того, как этот процесс осуществляется. В этом плане традиционное изучение пассива и его семантических эквивалентов получит развитие на новом текстовом уровне, что в свою очередь прояснит многие аспекты значения и употребления пассивных моделей, всегда изучавшихся как самостоятельное, и в известном смысле изолированное, явление. Участие соответствующих обезличенных конструкций, затемняющих или скрывающих исполнителя действия, в передаче текстовой информации можно было бы рассматривать под углом зрения вербализации текстовой имперсональности, понимаемой как некий, весьма характерный для любого текстового построения участок его информации. Априори ясно, что в раскрытии текстовой имперсональности, выражаемой посредством обезличенных грамматических конструкций, необходимо принимать к сведению самые разнообразные факторы, изначально предопределяющие содержательные особенности текстового построения. Ведущая роль в этом процессе принадлежит жанру художественного произведения. Как известно, жанр представляет собой литературоведческое понятие, но в лингвистике текста его также целесообразно учитывать, особенно если делать упор на семантические характеристики текстовых построений, поскольку для лингвистов жанр раскрывается лишь как разновидность текста в аспекте разнообразных текстовых категорий. Весьма показателен в плане текстовой имперсональности текст литературного произведения, относящегося к детективному жанру. Детективный рассказ с точки зрения его информативности как текстовой категории по своей природе предполагает вербализацию содержания с наличием большого количества сокрытых участков, выражающих что-то неизвестное, неясное. Степень таинственности при совершении действий в детективных произведениях очень высока. Данное содержание в процессе вербализации требует совершенно особых языковых средств, и что еще более интересно – их особой комбинации. Именно этим, как представляется, и объясняется наличие высокой частотности страдательных конструкций в произведениях А. Кристи. В рассказе “The Million Dollar Bond Robbery” присутствуют финитные инактивные конструкции, лексический и грамматический пассив, причем, последние доминируют: из 40 случаев 31 – грамматический пассив, 6 – финитные инактивные конструкции и 3 – лексический пассив. Множественность точек зрения, представленных в одном произведении, делает его многогранным, полифоничным. Здесь выделяются два основных потока художественного текста: авторский и персонажный. Последний неоднороден: о чем-то герой говорит, выражая свои суждения во внешней, звучащей диалогической речи, о чем-то думает, не проговаривая свои мысли вслух. В произведении они выражены в форме внутреннего монолога. Помимо названных типов имеется и смешанное изложение, в котором присутствуют оба лица – и герой, и автор. Это – несобственно-прямая речь. Четыре выделенных типа изложения представляют собой вертикальную структуру текста. Что касается авторского голоса, то в рассказе “The Million Dollar Bond Robbery” он представлен также и в форме несобственно-прямой речи. Автор перепоручает свою роль непосредственному участнику событий – капитану Гастингсу. Подобная методика изложения для текстов детективного жанра является исключительно информативной сама по себе, так как предполагает изложение и осмысление происходящего изнутри, с точки зрения очевидца. Данное обстоятельство еще в большей степени содействует созданию и поддержанию аутентичности изображаемого, поскольку и в реальной жизни при раскрытии какого-то запутанного дела мы часто довольствуемся высказываниями других людей. Примечательно, что в речи рассказчика страдательные конструкции встречаются крайне редко: 7 случаев из 40. Семантически они исключительно однородны, рассказчик отводит им роль своеобразных маркеров событий, когда ценность и значимость последних важна сама по себе без указания на исполнителя действия, упоминание которого в данной ситуации создало бы содержательную перегрузку: We were led… up to a small office on the first floor where the joint general managers received us; In another minute one of the most charming girls I have ever seen was ushered into the room; On production of Ridgeway’s card, we were led through the labyrinth of counters and desks, skirting paying-in clerks and paying-out clerks and up to a small office on the first floor…. Исполнитель не указывается и тогда, когда его просто невозможно установить (He had been entrusted with similar missions in the past), но можно предположить, что при желании автор мог бы заполнить эту информационную лакуну, назвав некое лицо, однако с точки зрения законов текстопостроения это лицо в свою очередь также должно было бы стать источником некоторой информации, подчеркнув значительность или, напротив, незначительность доверителя, а одновременно и того, кому была поручена данная миссия. Как можно заключить из вышесказанного, семантическая значимость страдательных конструкций наиболее существенна в содержательном дозировании текстовой информации и регулировании ее подачи. В ряде случаев исполнитель известен из контекста описываемой ситуации (Finally we were politely bowed out), но его пропуск еще больше подчеркивает ее холодность и официальность. В отдельных случаях пассивность выступает как средство передачи эмоциональных состояний, когда содержательный центр смещается на подлежащее пассивной конструкции (I’m disappointed,” said Poirot, as we emerged into the street; The little man… sighed so comically that I was forced to laugh). Можно предположить, что количественный аспект этого типа пассивных конструкций должен будет обозначить тот участок текстовой семантики, который, по мнению автора, целесообразен в создаваемом им тексте, и, идя в обратном направлении, а именно определив их число, можно будет ответить на вопрос об эмоциональном настрое героев в их собственной оценке. Остальные случаи использования пассивных конструкций встречаются в речи персонажей. В количественном отношении они сильно превосходят число такого рода структур в речи рассказчика, который, кстати будет замечено, также является героем повествования. Тем не менее, следует учесть, что речь рассказчика занимает намного меньший объем рассказа, а высокая концентрация страдательных конструкций в речи персонажей говорит о тайне, неясности ситуации, в которой они оказались, что и заставило их обратиться к частному детективу. Тот факт, что первые страницы рассказа в буквальном смысле перенасыщены пассивными структурами, говорит о том, что автор именно за их счет создает необходимый для всего произведения участок семантики. Состав глаголов, используемых в пассиве, в сжатом виде заключает в себе основное ядро ситуации, при этом наиболее частотным оказывается глагол to steal, дающий отсчет описываемым событиям в связи с украденными бумагами: Was in charge of the bonds when they were stolen; It was stolen just a few hours before reaching New York; …they were stolen in small parcels within half an hour of the docking of the Olympia. Некоторые из приводимых ниже примеров, даваемых в их текстовой последовательности, воспринимаются как своеобразное резюме ситуации: The Olympia sailed from Liverpool on the 23rd, and the bonds were handed over to Philip on the morning of that day by Mr. Vavasour and Mr. Shaw, the two joint general managers of the London and Scottish Bank. (c.43) They were counted, enclosed in a package, and sealed in his presence, and he then locked the package at once in his portmanteau. (c. 43) A rigorous search of the whole ship was made, but without result. (c.43) "But I understood that it had been opened with a key?" "Certainly they did. They could hardly have been hidden on board—and anyway we know they weren't, because they were offered for sale within half an hour of the Olympia's arrival, Даже ограниченное число приведенных примеров дает достаточно наглядное представление о той роли их пассивного оформления, которую оно начинает играть, приобретая статус самостоятельного текстового феномена. В этой связи имеет смысл еще раз подчеркнуть важность разработки вопроса, связанного с текстообразующими функциями грамматических единиц, поскольку их участие в процессе текстопорождения является весьма значительным. Список указанной литературы: 1. Арнольд И.В. Лексико-семантическое поле в языке и тематическая сетка текста // Текст как объект комплексного анализа в вузе. Л., 1984. С. 3-11. 2. Белянин В.П. К построению психостилистики художественных текстов // Поэтика жанра и образа. Учен. зап. Тартуского ун-та. Вып. 879. Тарту, 1990. С. 89-99. 3. Кожевникова И.А. Синтаксическая синонимия в художественном тексте // Вопр. языкознания. 2005. № 5. , 82-88. 4. Лекомцев Ю.К. Антонимический текст // Текст: семантика и структура. М.: Наука, 1983. С. 197-206. 5. Мартинович Г.А. Вербальные ассоциации и организация лексикона человека // Филол. Науки. 1989 № 3. С. 39-45. 6. Москальская О.И. Грамматика текста. М.: Высш. шк., 1981. 183 с. 7. Паер Е.М. Функции словообразовательных средств в построении текста // Семантика и прагматика языковых единиц. Душанбе, 1990. С. 67-72. 8. Пелевина Н.Ф. Стилистический анализ художественного текста. Л.: Просвещение, 1980. 272 с. 9. Пешковский А.М. Еще раз к вопросу о предмете синтаксиса // Рус. яз. в советской школе. 1929. № 2. С. 47-28.
Орлова Т. А. |
Похожие:
 | Реферат Психологические проблемы в общении современных подростков Можно разделить проблемы общения современных подростков на три типа по коммуникативным сферам: проблемы в общении с родителями, с... | | Основы коммуникации Основы коммуникации Вербальные коммуникации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Структура коммуникации: источники, аудитории, сообщения, каналы. Эффект коммуникации. Основные каналы коммуникации: характеристика... | | «Основы теории коммуникации» «Основы теории коммуникации» для направления «Филология» (магистратура «Теория и практика речевой коммуникации») |
| Рабочая программа по русскому языку в 5 классе (фгос ооо) Коммуникативная компетентность проявляется в умении определять цели коммуникации, оценивать речевую ситуацию, учитывать намерения... | | Реферат социально-политические аспекты проблемы «толерантность и сми» Мальковская и. А. Знак коммуникации. Дискурсивные матрицы. М.: КомКнига, 2005. 240 с |
| Актуальные проблемы развития речи и межкультурной коммуникации ... | | Рефератов по дисциплине «деловые коммуникации» Психологические способы воздействия в деловой коммуникации (подражание, заражение и т д.) |
| Виды действий содержание действий возникающие проблемы Коммуникативно-речевые действия, направленные на учет позиции собеседника (интеллектуальный аспект коммуникации) | | 1. Введение. Предмет и задачи курса Тема Современные международные деловые коммуникации. Специфика процесса деловой коммуникации с представителями разных культур |
| Конспект лекций по дисциплине «Рекламные коммуникации промышленного предприятия» ... | | Конструирование социальной проблемы здоровья и болезни средствами... Санкт-Петербургский государственный университет, профессор кафедры теории и практики социальной работы факультета социологии |
| Программа дисциплины «Маркетинговые коммуникации в публичном пространстве: пр, event marketing» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 «Менеджмент»... | | Проблемы коммуникации М. Е. Евсевьева (зав кафедрой, доцент А. А. Ветошкин); С. А. Борисова, директор Института международных отношений Ульяновского государственного... |
| Практика: “Laser B1” (Units 7-16) 800 новых слов и выражений Темы: «Досуг и увлечения», «Межличностные взаимоотношения в семье», «Юмор», «Спорт», «Проблемы экологии. Защита окружающей среды»,... | | Коммерческое право России Современная теория коммуникации представляет собой достаточно разветвленную и многоуровневую структуру знаний о коммуникации и является... |
