Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

2. Основная часть.

Актуализация опорных знаний:

1. Материалы и инструменты, необходимые для работы Правила техники безопасности при работе с колющими и режу­щими инструментами.

2. 
   Цветовое решение игрушки.
   
3. 
   Этапы выполнения мягкой игрушки.
   

3. Практическая часть.

1. 
   Работа с шаблонами.
   
2. 
   Выполнение задания.
   
3. 
   Технология изготовления шара.
   
4. 
   текущий инструктаж.
   
5. 
   Анализ выполненной работы.
   

4.Подведение итогов занятия.

• 
  с игрушками, какой формы мы сегодня познакомились?
  
• 
  как сделать шаблон шарообразной формы?
  
• 
  приведите примеры шарообразных игрушек.
  

5.Задание к следующему занятию.

Подготовить материал для изготовления остальных деталей игруш­ки.


Приложение.

Шаблоны игрушки «Заяц Крош»

Сценарий

«ПРАЗДНИК ЛЮБИМОЙ ИГРУШКИ».

(Ребята собираются на праздник со своими любимыми игрушками, сделанными на занятиях своими руками. Ведущему помогают ребята.)

Ведущий: Ребята, вы все очень любите играть. Вы играете в игры подвижные, где нужно много и быстро бегать: футбол, хоккей; играете в игры настольные: шашки, шахматы, но еще есть и любимые игрушки, которые вы сегодня принесли сюда. Покажите мне их, пожалуйста!

(Ребята на вытянутых руках показывают ведущему свои игрушки.)

1 ученик: Что за чудо! Вот картина!

Эта кукла ведь Мальвина!

2 ученик: Я уверен, у окошка

Приютилась где-то кошка.

3 ученик: Вот зубастый крокодил.

Тот, что солнце проглотил!

4 ученик: Испугавшись, на попятную

Лезут мышки толстопятые.

5 ученик: Вот веселый скачет мячик,

Из Барто, где Таня плачет.

6 ученик: Это доктор Айболит

С попугаем говорит.
Ученики (трое):

Интересные игрушки!

Куклы, мячики, зверюшки.

Ученики (трое других):

Друг за другом станем в ряд,

Начинается парад!

Ведущий:

Сейчас, ребята, мы проведем парад игрушек. Станьте парами друг за другом. Игрушки поднимите вверх и слушайте внимательно меня и моих помощников. Сейчас мы пройдем по залу и покажем жюри и зрителям свои игрушки.

(Играет музыка. Все идут за ведущим по залу. Ребята хором повторяют за учеником.)

Мы шагаем дружно в ряд

На игрушечный парад.

Все участвуем в игре!

Ученик:

Все, кто с куклами, ко мне!

(Ребята, у кого куклы, быстро бегут к затейнику в центр зала.)

Ведущий:

Все девочки, с куклами, встаньте в круг. Сейчас мы станцуем польку "Мишка с куклой бойко топают". (Дети танцуют, Жюри определяет первые места и вручает призы)

Ученик:

Продолжаем наш парад! (Звучит марш.) Давайте повторим слова:

Мы шагаем дружно в ряд.

На игрушечный парад!

Все участвуют в игре!

(Ребята повторяют хором эти слова за учеником.)

Ученик:

Кто с животными, ко мне!

(Опять к ученику в центр зала бегут ребята, но теперь уже с животными).

Ведущий:

Ребята! У кого в руках животные, шаг вперед, сейчас мы пройдем по залу и покажем жюри и зрителям свои игрушки.

Внимание! Всем участникам под музыку идем по кругу! ( Жюри подводит итоги, определяет места.)
Ученик:

Ребята, продолжаем парад! Все пошли по залу, как вначале.

Повторяем слова: Мы шагаем дружно в ряд на игрушечный парад. Все участвуем в игре! Ученик (стоит в центре зала): Кто здесь не был, все ко мне! (К ученику бегут ребята, которые еще не участвовали в соревновании.)

Ведущий:

Сейчас мы с вами проведем конкурс "Найди хозяина". (Ребята делятся на две команды, становятся друг против друга.)

Посмотрите внимательно на игрушки и друг на друга. Теперь по очереди поворачивайтесь, берите игрушку и отдайте ее хозяину. Чья команда сделает это быстрее, та и выигрывает. Свисток! Начали! ( Объявляется победитель. По окончании конкурса ребята садятся на стулья, которые стоят у стен).

Ученик:

Нет сегодня места скуке, Посмотрите танец куклы. Он веселый и хороший, Приготовьтесь бить в ладоши! (Исполняется танец куклы.)

Ведущий: Сейчас мои помощники прочтут вам четверостишья, а вы должны будете быстро ответить, из какой они книги и кто автор.

У Ваньки, у Встаньки несчастные няньки.

Начнут они Ваньку укладывать спать,

А Ванька не хочет, приляжет и вскочит,

Уляжется снова и вскочит опять. (Вбегает другая девочка с мячом, читает стихотворение С. Маршака "Мяч ".)

Другая девочка:

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь? (Мяч укатился за кулисы.)

Покатился в огород,

Докатился до ворот,

Подкатился под ворота,

Добежал до поворота,

Там попал под колесо -

Лопнул, хлопнул - вот и все. (Ребята все огорчены.)

Мальчик (с волчком, читает стихотворение Н. Саконской "Волчок ")

Мой волчок на тонкой ножке,

С деревянной головой. (Крутит.)

Покрутил его немножко,

Оказался он живой.

(Вбегает девочка.) Девочка (читает стихотворение А. Барто "Веревочка"):

Весна, весна на улице, весенние деньки.

Как птицы, заливаются трамвайные звонки

(Вбегает девочка со скакалкой. Выходят с другой стороны мальчики, в руках у них макеты самолетов, пароходов. Один из них читает стихотворение С. Маршака "Детям нашего двора".)

Дети нашего двора,

Крепнут ваши крылья,

И вчерашняя игра

Завтра станет былью.

1 ученик:

А сегодня мы мечтаем знать по - больше обо всем,

Мы в мечты свои играем, мы мечтой своей живем.

2 ученик :

И пусть мальчишки и девчонки, вся озорная детвора

Сегодня скажут звонко-звонко "Добро пожаловать, игра!"

Все: "Добро пожаловать, игра!"

Ведущий: Итак, ребята, наш праздник подходит к концу. Мы прощаемся с вами, благодарим вас за участие. Надеемся, что он вам понравился, что вы интересно провели время. Спасибо!