ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ-СМОТРЕ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ГРУПП ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И УЧЕНИКОВ 1-х КЛАССОВ «ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!» 1. Общие положения
1.1. Цели:
Формирование у школьников и дошкольников интереса к занятиям физической культурой и спортом;
Выявление спортивно-одаренных детей.
1.2. Задачи:
Развитие у детей интереса к занятиям физической культурой и спортом;
Предоставление возможности для самовыражения и самоутверждения ребенка с помощью социально приемлемых средств и методов;
Знакомство дошкольников и их родителей со школой;
Совершенствование внешкольных форм организации мероприятий по физической культуре;
Распространение опыта учителей физической культуры ОУ Кировского района.
2. Порядок проведения конкурса – смотра
Для проведения конкурса – смотра создается конкурсное жюри, в состав которого входят методисты ИМЦ, учителя физической культуры ОУ Кировского района, представители ДОУ Кировского района.
Конкурс – смотр проводится по двум номинациям:
«Лучший сценарий и проведение спортивного праздника»
«Лучший фоторепортаж спортивного праздника»
2.3. ОУ и ДОУ может участвовать в одной или во всех номинациях.
2.4. На конкурс претенденты предоставляют следующие материалы:
заявка на участие в конкурсе «Здравствуй, школа» (Приложение 1);
разработка сценария мероприятия (не более 10 страниц текста формата А-4 в текстовом редакторе Word, 12-14 шрифт TimesNewRoman, межстрочный интервал – 1, отступ 1.25, поля 2,5 см).
2.5. Материалы сдаются в ИМЦ в срок, определяемый оргкомитетом, методисту по конкурсам ИМЦ или представителю конкурсного жюри. Фоторепортаж сдается в конкурсную комиссию не позднее чем через 10 дней после проведения праздника (методисту ИМЦ по конкурсам).
2.6. Открытое мероприятие конкурсантами проводится по графику, согласованному с методистами ИМЦ по физической культуре и ДОУ, в ОУ, на базе которого проводится спортивный праздник.
2.6.1. В спортивном празднике участвуют команды детей подготовительной группы ДОУ и команда 1 класса школы. Команда состоит из 10 человек. Дети, не вошедшие в команду, являются группой поддержки или болельщиками. Все участники должны иметь допуск врача, спортивную форму, эмблему и девиз.
2.6.2. Оценивание проводится экспертами согласно «Листу оценки районного конкурса-смотра «Здравствуй, школа!» (Приложение 3)
2.7. По результатам экспертизы определяются победители, лауреаты и дипломанты районного смотра-конкурса по каждой номинации.
2.8.Победители, лауреаты и дипломанты конкурса награждаются дипломами и грамотами.
3. Требования к содержанию конкурсных материалов
3.1. «Положение о проведении спортивного праздника» (разработка сценария праздника должна быть согласована с ОУ, на базе которого будет проходить мероприятие).
В Положении должны быть отражены:
а) цели и задачи праздника;
б) руководство соревнованиями;
в) участники соревнований (возрастной контингент, количество команд);
г) условия проведения праздника, согласованные с ОУ, на базе которого будет проводиться мероприятие;
д) критерии определения победителей.
«Сценарий спортивного праздника».
В Сценарии должны быть отражены:
а) форма проведения спортивного праздника;
б) описание каждого этапа праздника с временной шкалой;
в) количество игр в мероприятии должно быть не более пяти.
«Фоторепортаж со спортивного праздника» (оформляется отдельно от сценария):
3.3.1. Требования к фотографиям:
а) количество фотографий – не более 10;
б) разрешение – не менее 3Мпк;
в) фотографии должны содержать примечания (не более 100 символов);
г) фотографии должны быть оформлены в отдельную папку;
д) к папке приложить титульный лист (Приложение 2);
е) в папке могут быть представлены отзывы о проведении праздника от общественности, ДОУ.
Критерии оценивания фоторепортажа:
полнота представления;
творческий подход к оформлению;
эстетичность
Приложение 1
ЗАЯВКА на участие в конкурсе-смотре спортивного праздника для подготовительных групп дошкольных образовательных учреждений и учеников 1-х классов «Здравствуй, школа!»
№ п/п
|
|
|
1
|
Номинация
|
|
2
|
№ ОУ, на базе которого будет проходить мероприятие
|
|
3
|
Ф.И.О. учителей, представляющих разработку сценария мероприятия
|
|
4
|
Ф.И.О. учителей, проводящих мероприятие
|
|
5
|
№ ДОУ, которое участвует в мероприятии
|
|
6
|
Ф.И.О. воспитателя группы ДОУ, руководителя физического воспитания ДОУ
|
|
7
|
Предполагаемая дата проведения мероприятия
|
|
Директор ОУ
Дата
МП
Приложение 2
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
фоторепортажа о спортивном празднике
«Здравствуй, школа!»
№ п/п
|
|
|
1
|
№ ОУ, на базе которого прошло мероприятие
|
|
2
|
Ф.И.О. учителя физической культуры, проводившего мероприятие
|
|
3
|
Ф.И.О. учителей, разработавших сценарий мероприятия
|
|
4
|
№ ДОУ, которое участвовало в мероприятии
|
|
5
|
Ф.И.О. воспитателя группы ДОУ, руководителя физического воспитания ДОУ
|
|
6
|
Дата проведения мероприятия
|
|
Приложение 3
Лист оценки районного конкурса-смотра спортивного праздника
«Здравствуй, школа! Номинация «Лучшее проведение мероприятия»
Ф.И.О. эксперта
Конкурсное задание
|
Ф.И.О. конкурсанта/
количество баллов
|
|
|
|
|
|
Проведение
спортивного праздника
|
Организационный момент спортивного праздника
подготовка участников;
экипировка участников (наличие формы)
Организационный момент начала праздника
|
|
|
|
|
|
2. Оснащение спортивного зала
украшение зала согласно тематике конкурса;
наличие необходимого спортивного инвентаря;
|
|
|
|
|
|
3. Содержание и подбор эстафет (в соответствии возрасту участников)
|
|
|
|
|
|
4. Степень привлечения общественности, ОУ в проведении спортивного праздника:
наличие групп поддержки (болельщиков);
привлечение других учащихся ОУ в проведение праздника (судьи, ведущие и т.д.)
наличие различных развлекательных минутных пауз (музыкальные номера, танцевальные и т.д. и т.п.)
привлечение родителей участников (болельщики, помощь в организации и проведении праздника и т.д.)
|
|
|
|
|
| Цель: определить лучшее мероприятие среди участников конкурса
Каждый пункт оценивается в 10 баллов.
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ «НАСЛЕДИЕ» ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ Санкт-Петербурга
1.Общие положения
1.1. Цели конкурса:
содействовать распространению педагогического опыта освоения культурного наследия Санкт-Петербурга в ИКТ - насыщенной среде.
1.2. Задачи:
- создать условия для реализации творческого потенциала педагогов-краеведов, использующих в обучении компьютерные технологии;
- расширить банк компьютерных дидактических материалов по учебному предмету «История и культура Санкт-Петербурга»;
- способствовать повышению уровня профессионального мастерства педагогов посредством обмена опытом;
- повысить статус учебного предмета в учебных заведения, а также престиж педагогов-краеведов.
2.Условия конкурса
2.1.Участники конкурса:
к участию в конкурсе допускаются учителя истории и культуры Санкт-Петербурга независимо от их профессионального стажа и квалификации.
2.2. Конкурс проводится по следующим номинациям:
- презентации к разделам, темам, урокам по предмету «История и культура Санкт - Петербурга»; виртуальные прогулки, прогулки по городу, музеям; видеофильмы;
- методические разработки уроков с использованием компьютерных (слайд-шоу);
- познавательные и игровые задания, задания по поиску информации, тестовые задания.
2.3. Конкурс проводится на базе ГБОУ лицея №384 (пр. Стачек, д. 5). Координатор конкурса - Александрова Альфреда Ивановна (электронный адрес: alfreda384@mail.ru).
2.4. Сроки и этапы проведения:
Конкурс проводится в январе - феврале 2014 года.
до 15 января - подача заявок от ОУ на участие в районном конкурсе (прием заявок координатором конкурса на электронный адрес: alfreda384@mail.ru);
с 15 января – 2 февраля - подача ОУ лучших материалов на заочный этап конкурса;
с 3 – 5 февраля – заочный этап конкурса: отбор лучших материалов для представления их на устную защиту;
с 7 – 10 февраля – защита работ, представленных жюри;
10 февраля - подведение итогов конкурса.
2.5. Для проведения конкурса создается экспертное жюри. В состав жюри входят методисты ИМЦ.
2.6. Жюри конкурса посещает открытые уроки и проводит их экспертизу.
3.Требования к содержанию материалов конкурса
3.1. На конкурс принимаются компьютерные дидактические материалы:
А) Презентации к разделам, темам, урокам по предмету «История и культура Санкт - Петербурга»; виртуальные прогулки, прогулки по городу, музеям; видеофильмы.
Б) Методические разработки уроков с использованием компьютерных (слайд-шоу).
В) Познавательные и игровые задания, задания по поиску информации, тестовые задания.
3.2. Содержание представленных компьютерных дидактических материалов должно соответствовать темам учебной программы, реализуемой педагогом.
3.3. Работы, представленные на конкурс, должны содержать:
а) Компьютерную разработку на диске (подписать диск: ФИО автора, район, ОУ);
б) Аннотацию к компьютерной разработке, представленная на бумажном носителе (не более 3 страниц) и на диске (в которой указывается: ФИО автора, район, ОУ; учебная программа и адресат; тема программы, тема урока; жанр авторской разработки (п. 3.1.); задачи, поставленные автором; эффективность, по мнению автора, представленного материала по сравнению с традиционными, методические и технические рекомендации по использованию разработок); список использованных источников (Интернет, авторская фотография и т.д.) и литературы.
3.4. Работа выполняется в программе Power Point (желательно в 2003), Moviemaker. Количество слайдов - не более 20. Текстовые материалы в Mc.Word (шрифт 12, интервал 1, отступы 3 см слева и 1,5 см). Видео и фото фрагменты выполняются в программе Windows Media.
3.5. Материалы представляются в электронном виде на CDR или CDRW диске. Запись файлов производится в именную папку с соответствующими гиперссылками.
4. Критерии оценки материалов конкурса:
Критерии оценки представленных материалов группы А (презентации, виртуальные прогулки, прогулки по городу, музеям; видеофильмы)
№№
пп
|
Критерий
|
Максимальный
балл
|
|
|
1.
|
Представляет самостоятельный продукт, не нуждающийся в дополнительном комментирование учителем, может использоваться любым педагогом в преподавании курса «История и культура Санкт-Петербурга»
|
3
|
|
2.
|
Соответствует целям/задачам темы / урока
|
3
|
|
3.
|
Позволяет достичь новых образовательных результатов, недостижимых при использовании традиционных дидактических пособий
|
3
|
|
4.
|
Предполагает «обратную связь» с учащимися
|
3
|
|
5.
|
Отличается логичностью построения, цельностью, завершенностью, грамотным соотнесением текста и видеоряда
|
3
|
|
6.
|
Содержит изображения объектов ближайшего окружения детей (микрорайона, района), авторские фотографии, запечатлевшие интересные ракурсы объектов, деталей
|
3
|
7.
|
Отличается оригинальностью замысла, исполнения, авторским видением
|
3
|
8
|
Обладает эмоциональным воздействием как художественный текст культуры
|
|
9 (*).
|
Достигает высокого технологического уровня (анимации, гиперссылки, включение звуковых и видео-фрагментов)
|
3
|
Итого
|
|
27 баллов (максимально)
|
|
Критерии оценки представленных материалов группы Б (методические разработки уроков с использованием слайд-шоу).
№№
пп
|
Критерий
|
Максимальный
балл
|
|
|
1.
|
Соответствует жанру методических разработок, требует комментариев учителя по использованию слайд-шоу, по организации деятельности учащихся
|
3
|
|
2.
|
Соответствует целям/задачам темы, урока
|
3
|
|
3.
|
Позволяет достичь новых образовательных результатов, недостижимых при использовании традиционных дидактических пособий
|
3
|
|
4.
|
Предполагает активную деятельность учащихся
|
3
|
|
5.
|
Содержит изображения объектов ближайшего окружения детей (микрорайона, района), авторские фотографии интересных ракурсов объектов
|
3
|
|
6.
|
Отличается логичностью построения, цельностью, завершенностью
|
3
|
|
7.
|
Имеет модельный характер, позволяет каждому педагогу при ее использовании заменять слайды, вносить некоторые коррективы в текст
|
3
|
8.
|
Отличается оригинальностью замысла, исполнения, авторским видением методической проблемы,
|
3
|
9 (*).
|
Достигает высокого технологического уровня (анимации, гиперссылки, включение звуковых и видео-фрагментов)
|
3
|
|
Итого
|
|
27 баллов (максимально)
|
|
Критерии оценки представленных материалов группы В (познавательные и игровые задания, задания по поиску информации, тестовые задания).
№№
пп
|
Критерий
|
Максимальный
балл
|
|
|
1.
|
Представляет самостоятельный продукт, не нуждающийся в дополнительном комментировании учителя, может использоваться любым учителем при проверке знаний, умений и оценочных суждений учащихся
|
3
|
|
2.
|
Соответствует целям учебного предмета, раздела или темы программы, задаче урока
|
3
|
|
3.
|
Позволяет достичь новых образовательных результатов, пробуждая познавательный интерес у учащихся
|
3
|
|
4.
|
Предполагает активную деятельность учащихся по освоению, проверке и закреплению знаний, умений, оценочных суждений, а также применению их в новых ситуациях
|
3
|
|
5.
|
Отличается логичностью построения
|
3
|
|
6.
|
Отличается грамотной формулировкой заданий
|
3
|
|
7.
|
Содержит изображения объектов ближайшего окружения детей (микрорайона, района), личностно-значимых для учащихся, авторских фотографий
|
3
|
|
8.
|
Отличается оригинальностью замысла, исполнения, авторским видением методической проблемы
|
3
|
|
9 (*).
|
Достигает высокого технологического уровня (анимации, гиперссылки, включение звуковых и видео-фрагментов)
|
3
|
Итого
|
|
27 балл (максимально)
|
|
Оценивание материалов по следующим категориям:
0 - не соответствует
1 - не достаточно разработаны
2 – соответствуют, но есть замечания
3 - полностью соответствует
Итоги конкурса:
4.1. По результатам экспертизы определяются победители, лауреаты и дипломанты конкурса.
Приложение 1
Заявка
на участие в районном конкурсе
компьютерных дидактических материалов «Наследие»:
Полное наименование образовательного учреждения, район
|
|
Телефон
|
|
ФИО участника
|
|
должность, контактный телефон участника
|
|
электронный адрес
|
|
вид компьютерной разработки (презентация, игра и т.д.)
|
|
тема разработки (название)
|
|
Директор ОУ_________________(_______________)
Дата________________
МП
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ НА ЛУЧШУЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮ, ПОСВЯЩЁННУЮ ГОДУ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В РОССИИ
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет порядок и условия проведения районного конкурса школьных библиотекарей на лучшую презентацию, посвященную году охраны окружающей среды в России (далее – конкурс).
1.2. Организаторами конкурса являются:
Информационно-методический Центр Кировского района;
МО сотрудников школьных библиотек Кировского района.
2. Цель конкурса:
создание условий в школьных библиотеках образовательных учреждений Кировского района для продвижения (чтения) книг по охране окружающей среды.
3.Задачи конкурса:
использование компьютерных технологий в библиотечной работе;
введение разнообразных форм работы с читателями в библиотеке;
пополнение копилки методических разработок новыми материалами;
распространение передового опыта сотрудников библиотек образовательных учреждений.
3. Участники и порядок проведения конкурса
3.1. В конкурсе могут принять участие сотрудники школьных библиотек всех видов и типов образовательных учреждений Кировского района независимо от их стажа работы, квалификации и возраста.
3.2. Этапы проведения конкурса:
Сдача работ методисту ИМЦ по библиотечному делу – с 01.11.13 по 30.11.13.
Экспертиза материалов и подведение итогов конкурса - декабрь 2013;
Для проведения конкурса создаётся экспертное жюри. В состав жюри входят методисты ИМЦ и библиотечные работники ОУ с опытом работы.
4. Требования к оформлению конкурсных материалов
4.1. Конкурсная работа должна быть представлена в форме презентации на 5-7 минут (объём не более 25 слайдов), выполненной в программе PowerPoint. Слайды презентации должны содержать пояснительный текст.
4.2. Конкурсная работа представляется в электронном виде на диске, а также в печатном виде (описание и слайды в виде выдачи (4 на листе)). После проведения конкурса все материалы остаются в ИМЦ.
5. Итоги конкурса
5.1. Победители и призёры конкурса награждаются грамотами. Все участники конкурса получают сертификаты.
5.2. Работы победителей размещаются на сайте ИМЦ.
|
