Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.61 Mb.
|
Unit 6. My country in the world «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру», «Роль иностранного языка» | | | ||||||||
| 78. | Моя страна. Формирование лексических навыков говорения | 1 | Урок изучения нового материала | 1.Чтение текста под фонограмму. 2.Семантизация новых ЛЕ на основе перевода на русский язык. 3. Беседа по содер.текста. 4.Автоматизация лексических навыков. 4.Работа в парах. | Фронтальный, текущий | 1.Развитие умения представлять свою культуру. 2.Развитие способности перефразировать. Совершенствование произносительных навыков. 3.Умение читать /понимать на слух с целью понимания основного содержания. | Упр.1, стр.114 (РТ) | 22.03 | | |
| 79. | Знаменитые люди нашей страны. Развитие монологической речи. | 1 | Урок изучения нового материала | 1.Чтение текста под фонограмму. 2.Семантизация новых ЛЕ на основе перевода на русский язык. 3.Ответы на вопросы, отработка произношения новых слов. 4. Упр.подстановочного характера. 5.Работа в парах. 6.Работа в группах. | Устный (монолог), текущий | 1.Знание информации об известных людях и их достижениях , достопримеч. Британии. 2. Развитие умения монологической речи. 3.Развитие умения понимать связи м/у частями текста, понимать смысл текста. | Упр.1,стр.116-117 (РТ) | 02.04 | | |
| 80. | Английский язык – язык всемирного общения. Формирование лексических навыков говорения. | 1 | Комбинированный урок | 1.Работа с картой. 2.Чтение упр. под фонограмму. Семантизация новых ЛЕ на основе перевода на русский язык. 3.Поиск ответов на вопросы в тексте. 4.Выражение согласия или несогласия с утверждением.(объяснение сврего мнения) | Письменный, текущий, индивидуальный | 1.Знакомство с ролью англ. и русского языков в мире. 2.Умение пользоваться картой. 3.Умение читать/понимать на слух с целью понимания текста и извлечения конкретной информации. 4.Умение выписывать из текста запрашиваемую информацию. | Урок 3 упр.1,стр.120 (РТ) | 04.04 | | |
| 81. | Роль иностранного языка в нашей жизни. Why study a foreign language? Совершенствование речевых навыков. | 1 | Урок применения знаний и навыков | 1.Слушание и чтение без зрительной опоры. 2.Высказывание собственных высказываний уч-ся. 3.Записи аргументов в пользу изучения каждого языка Британского и американского англ.) | Текущий, индивидуальный, письменный | 1.Развитие сособности оценивать чужое мнение, к логическому изложению. 2.Умение написать письмо личного характера в соответствии с поставленной задачей. | Упр.1, стр.121 (РТ) | 05.04 | | |
| 82. | Пути эффективного изучения иностранного языка. Развитие монологической речи. | 1 | Комбинированный | 1.Просмотр текста и составление списка советов по образцу. 2. Повторение правила употребления условных предложений. Трансформация предложений по образцу. 3.Повторение степеней сравнения наречий и прилагательных. 4.Слушание разговора и краткая запись приемов изучения ИЯ. | Текущий, устный (монолог) | 1.Знакомство с некоторыми советами экспертов по изучению иностранного языка. 2. Развитие навыков монологической речи. 3. Формирование способности к критическому мышлению, желания расширять кругозор. 4. Умение употреблять в речи условные предложения. | Упр.1,2,стр.122-123 (РТ) | 09.04 | | |
| 83. | Какие курсы ты посещаешь? Развитие умений диалогической речи.(д-расспрос и д- обмен мнениями. | 1 | комбинированный | 1.Работа в группах. Соотнесение вопросов и ответов. 2. Чтение объявления о курсах англ.яз. Составление вопросов для дополнительной информации о курсах в колледже. 3. Разыгрывание диалога по заданной ситуации. | Устный, текущий фронтальный | 1.Знакомство с информацией о курсах англ.яз.в Британии. 2. Умение сравнивать, сопоставлять, формулировать выводы. 3.Развитие коммуникабельности. 4. Умение вести обсуждение, давать оценки. 5. Умение вести диалог-рсспрос и диалог-обмен мнениями. | Урок 6, упр.1,стр.123 (РТ) | 11.04 | | |
| 84. | Урок чтения. На уроке английского языка. (Reader) Развитие умения читать и говорить на основе прочитанного. | 1 | Урок применения знаний и навыков | 1.Чтение и обсуждение текста. 2. Поиск предложений в тексте. 3. Пересказ содержания текста. | | 1.Развитие способности к догадке по контексту, к формулированию выводов, оценке. 2.Формирование потребности и способности понимать образ жизни в другой стране 3.Умение читать с целью понимания осн. содерж., полного понимания содержания и с целью извлечения конкретной информации. | Кратко пересказать текст. | 12.04 | | |
| 85. | Что привлекает Людей в Британии? Контроль навыков аудирования. | 1 | Урок применения знаний и навыков | 1.Подготовка к восприятию текста на слух. 2. Слушание текста и выполнение задания к нему. 3.Чтение вопросов и слушание текста. Соотнесение информации. 4.Краткая запись ответов. 5. Высказывание уч-ся по содержанию прослушанных текстов. | Устный, текущий, устный | 1.Знкомство с достопримечательностями в East Sussex. 2. Развитие слуховой памяти, способности к догадке по контексту, по аналогии с русским языком 3. Умение аудировать с пониманием основного содержания. 4.Умение записывать ответы в краткой форме. 5.Умение говорить на основе услышанного. 6.Умение определять значение слов по словообразовательным элементам. | Упр.2, стр.124-125 (РТ) | 16.04 | | |
| 86. | Нашу страну стоит посетить. Развитие умения писать сочинение, используя средства логической связи. | 1 | Комбинированный урок | 1.Чтение высказывания туристов, ответ на вопрос . подтверждение своего мнения примерами из текста: поиск аргументов за и против поездки в Россию. 2.Работа в парах. Обсуждение представлений иностранцев о России, высказывание своего общего мнения. 3. Выбор плана сочинения, подготовка к написанию сочинения. 4. Выбор вводных выражений и написание сочинения. | Индивидуальный, письменный (сочинение) | 1.Знакомство с мнениями иностранцев о России. 2. Способность выстраивать последовательное и логическое изложение, развитие критичности. 3.Развитие умения писать сочинение, используя средства логической связи 4. Умение читать с целью полного понимания и извлечения конкретной информации. | Список реалий нашей страны, которые стоит посмотреть | 18.04 | | |
| 87. | Благотворительная организация в Британии. Развитие умения работать с LCG. | 1 | Урок применения знаний и навыков | 1.Чтение текста. Соотнесение названия с каждой частью текста. 2. Работа с текстом. Выполнение заданий к нему. 3. Повторение материала в УМК для 7 класса(цикл 3, урок 1), информация в Интернете на сайте www. goldenheart.ru. | | 1.Знакомство с благотв.организ.в Британии . 2.Развитие способности к догадке по контексту, классификации. 3.Умение работать с LCG. 4.Развитие умения читать с целью понимания основного и полного содержания текста и умения переводить. | Сообщение о благотворительной организации в нашей стране. | 19.04 | | |
| 88. | Повторение материала по теме : «Моя страна в мире». | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 1.Выполнение упр.на множественный выбор. 2. Подстановочное упр. 3. Составление предложений в косвенной речи трансформация их в прямую речь. 4. Применение фразовых глаголов и перевод. | Скрытый контроль уровня сформированности лексических и грамматических навыков. | 1.Знакомство с мнением иностранцев о русском языке. 2. Развитие способности к сравнению, сообщению, систематизации 3. Воспитание потребности к целеустремленной самостоятельной работе. | | 23.04 | | |
| 89. | Подготовка и защита проекта. Развитие речевых умений. | 1 | | Упр.1-3, стр.125-128 (РТ) | Скрытый контроль сформированности речевых умений | | Упр.4, стр.128 (РТ) | 25.04 | | |
| 90. | Проверочная работа по теме «Моя страна в мире. | 1 | Урок применения знаний и навыков | Упр.1-4,стр.128-132 (РТ) | Промежуточный | 1.Знакомство с информацией о круизе по Темзе, с рассказом о королеве Британии. 2.Развитие способности к целеустремленному самостоятельному труду. | Упр.5, стр.133 (РТ) | 26.04 | | |
| 91. | Контроль навыков говорения. | 1 | | | промежуточный | | | 30.04 | | |
| | | | | Unit 7. Our school yearbook. «Школьное образование», «Планы на будущее, проблема выбора профессии», «Досуг молодежи», «Межличностные отношения» | | | ||||
| 92. | Особенности нашей школы. Формирование лексических навыков говорения | 1 | Урок изучения нового материала | 1.Чтение отрывков из альбома выпускников школы. 2.Повторение правил использования возвратных местоимений перевода их на русский язык (грамм. справочник). 3.Тренировка в употреблении возвратных местоимений. 4. Слушание текста и запись имен школьников. 5.Беседа, высказывание своего мнения. Аргументированное высказывание . | Устный, текущий, фронтальный | 1.Знакомство с тем, как брит.и амер. Школьники проводят свой досуг, с понятиями school yearbook, homecoming, alumni, pep rally. 2.Развитие способности к догадке, к логическому изложению. 3.Умение соотносить информацию в тексте с личным опытом. 4. Умение переводить возвратные местоимения на русский язык. | Упр.2,стр.137 (РТ) | 02.05 | | |
| 93. | Самые выдающиеся люди нашего класса. Развитие умения переводить. | 1 | Урок изучения нового материала | 1.Чтение отзывов школьников об их одноклассниках. 2.Подготовительная работа перед прослушиванием текста. 3.Выполнение упр.2(2) в рабочей тетради. 4. Беседа , высказывание мнения. 5. Краткие записи для построения собственного высказывания. | Устный, текущий, фронтальный | 1.Знакомство с отзывами школьников в альбоме выпускников об их одноклассниках. 2.Формирование положительного отношения к фактам иностранной культуры 3. Умение читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного и услышанного, переводить. 4. Умение соотносить информацию в тексте с личным опытом. | Упр.1,2, стр.138-139 (РТ) | 03.05 | | |
| 94. | Урок чтения.Thinking about your future (Reader) | |||||||||
