Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.59 Mb.
|
| Кафедра хорового дирижирования, пения и методики преподавания музыки | Асатрян Ольга Федоровна «Теория и практика инновационной деятельности педагога-музыканта в системе непрерывного художественного образования». Проблематика группы: Профессиональная деятельность учителя музыки в условиях инновационной музыкально-образовательной среды. | 1. Якимашко Я.А. ПДД – 310 «Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста». 2. Абрадина К.В. ПДМ – 111 «Духовно-нравственное развитие младших школьников средствами художественно – эстетической деятельности». 3. Калинина И.Г. ПДН – 408 «Учебный проект как средство творческого самоопределения школьников на уроках музыки». 4. Кузнецова Ю.С. ПДД – 310 «Синтезатор и компьютер в музыкальном образовании учащихся общеобразовательных учреждений». 5. Рыбальченко Ю.К. ПДН – 309 «Урок музыки и образовательная реформа». 6. Черентаева Е.С. ПДН – 309 «Формирование основ музыкальной культуры у дошкольников». 7. Зарубина А.С. ПДМ – 112 «Инновационные методики и технологии проведения урока музыки в общеобразовательном учреждении». 8. Мартышкина Т.О. ПДН – 309 «Организация нетрадиционных музыкальных занятий в дошкольном учреждении». 9. Подлеснов В.В. ПДМ – 112 «Формирование вокально-слухового восприятия в процессе обучения учащихся хоровому пению». 10. Буянкин Ю.А. ПЗМ – 109 Народное пение как фактор оптимизации творческого развития учащихся (на примере занятий в фольклорно-этнографическом ансамбле)». 11. Миняшкина Н.П. ПЗМ – 107 «Формирование этнокультурных ценностей учащихся средствами мордовского музыкального фольклора». | 2-я, 4-я среда месяца, 14.05 ч., 302 ауд., к. 3 |
| Кафедра хорового дирижирования, пения и методики преподавания музыки | Карпушина Лариса Павловна «Теория и методика музыкального образования» Проблематика группы: Теория и методика музыкального образования. Теория и методика изучения музыкального искусства Мордовии в общеобразовательных учреждениях. Этнокультурный подход к музыкальному образованию школьников. Социализация младших школьников в условиях этномузыкальной образовательной среды. | 1. Андреева Л.А. ПЗМ-109 «Педагогические условия знакомства с историей и деятельностью музыкального театра им. И.М. Яушева во внеклассной музыкальной деятельности». 2. Черняева В.В. ПЗМ-109 «Развитие музыкального слуха у детей 6-го возраста в ходе занятий в Центре детского творчества». 3. Тимошина Н.И. ПЗМ-109 «Педагогические основы аудивизуального развития учащихся первого класса на уроках музыки». 4. Овечкина Е.В. ПДН-408 «Формирование этнокультурной осведомленности у младших школьников на уроках музыки». 5. Чупцова И. ПЗМ-109 «Духовно-нравственное воспитание школьников-подростков в ходе изучения музыки композиторов XIII века на уроках». 6. Солдатова И.А. ПДН-408 «Приобретение социального опыта младшими школьниками в ходе изучения музыкального фольклора народов Среднего Поволжья на уроках». 7. Пехотинская К.Н. ПДН-408 «Социальная адаптация младших школьников в ходе освоения музыкального фольклора на уроках музыки». 8. Калмыкова О.Н. ПЗМ-109 «Формирование народной манеры пения в ходе занятий фольклорного ансамбля в общеобразовательной школе». 9. Куприянова М.В. ПДН-309 «Педагогические условия духовно-нравственного воспитания младших школьников в ходе изучения музыкального фольклора». | Четверг по первой неделе, 14.00 ч., 211 ауд., к.3 |
| Кафедра хорового дирижирования, пения и методики преподавания музыки | Желудкова Валентина Ильинична «Вокально-хоровое исполнительство: культурологический аспект» Проблематика группы: Формирование основ музыкальной культуры школьников. Развитие исполнительских способностей в вокально-хоровой и дирижерской деятельности студентов. | 1. Спирина Е.В. ПЗМ-107 «Формирование интереса к отечественной музыкальной культуре у младших школьников посредством изучения творчества Ф. И. Шаляпина». 2. Григорьян Е.А. ПЗМ-107 «Пластическое интонирование как средство активизации восприятия музыки учащимися начальных классов». 3. Азыркина Е.В. ПЗМ-107 «Вокально-хоровое исполнительство как средство формирования эмоциональной отзывчивости у младших школьников на уроках музыки». 4. Васильев С.Н. ПЗМ-109 «Развитие чувства ритма у младших школьников на уроках музыки». 5. Архипова К.С. ПДН-409 «Педагогические условия духовно-нравственного воспитания младших школьников средствами хорового искусства». 6. Жмыкова С.Н. ПДН-409 « Формирование академической манеры пения школьников в ходе музыкальных занятий». 7. Анисимова А.А. ПЗМ-110 «Педагогические основы вокально-хорового воспитания младших школьников во внеклассной деятельности». 8. Борискин О.В. ПЗМ-110 «Формирование основ народного пения у школьников в самодеятельном хоре». 9. Князькова Т.М. ПЗМ-110 «Педагогические условия формирования эмоционально-волевой сферы младших школьников». 10. Лапшина О.В. ПЗМ-110 «Развитие музыкальных способностей младших школьников в процессе хоровых занятий». 11. Конычев Е.А. ПЗМ-110 «Особенности освоения академического пения школьниками на уроках музыки». | Четверг, 2-я, 4-я неделя месяца; 16.00 ч; 212 ауд., к.3 |
| Кафедра хорового дирижирования, пения и методики преподавания музыки | Грязнова Татьяна Михайловна «Актуальные проблемы общества: философия, педагогика, культура» Проблематика группы: Обсуждение актуальных вопросов, связанных с историей становления и развития музыкально-педагогической и философско-этической мысли в России (XIX-XX вв.), духовно-нравственным воспитанием молодого поколения в процессе изучения музыкально-певческого искусства православия в образовательных учреждениях; научно-практическая значимость и перспективность дальнейшей разработки направления «Педагогические основы изучения русской православной музыки в ВУЗе». | 1. Физулова Е. В. ПДН – 309 «Развитие певческих навыков младших школьников в ходе изучения хоровых произведений православного искусства (обиходное пение)». 2.Канаева Л. Г. ПЗМ – 109 «Педагогические условия формирования интереса школьников к мордовской музыке в ходе занятий фольклорного ансамбля (на материале песенного творчества Н. Кошелевой)». 3. Сураев-Королев С. Г. ПЗМ – 109 «Формирование навыков культуры хорового исполнительства младших школьников (на музыкальном материале детскихпесен мордовского композитора Г. Г. Сураева-Королева)». 4. Кусайкин С. С. ПЗМ – 109 «Педагогические условия воспитания у младших школьников любви и уважения к родному краю в ходе освоения музыкально-исторического материала «Житие Феодора Ушакова». 5. Сураева-Королева О. В. ПЗМ – 109 «Духовно-нравственное развитие младших школьников в ходе организации внеклассного мероприятия праздника православной ориентации Тройца». | 1-я, 4-я пятница месяца, 14.00 ч., 313 ауд., к. 3 |
| Кафедра хорового дирижирования, пения и методики преподавания музыки | Чинякова Надежда Ивановна «Организация процесса музыкального образования в школе» Проблематика группы: Формирование знаний и учебных действий в сфере организации школьного музыкально-образовательного процесса. Музыкальное развитие школьников в условиях современного образовательного процесса. | 1. Покшкина А.И. ПДН – 408 «Использование игровых технологий в музыкальном образовании» 2. Овечкина Е.В. ПДН – 408 «Возможности развития музыкальных способностей школьников в условиях воспитательных мероприятий» 3. Люлькова М.А. ПДМ – 111 «Особенности вокально-хорового воспитания школьников» 4. Рыбакова М.Н. ПДМ – 111 «Возможности применения современных технических средств в музыкально-образовательном процессе» 5. Редина Т., ПЗМ – 110 «Проблема организации межпредметных связей музыкального и математического образования» 6. Князькин М. ПЗМ – 109 «Музыкально-творческое развитие младших школьников в процессе освоения инструментально-исполнительской деятельности» 7. Князьков М. ПЗМ – 110 «Интерактивные формы проведения занятий по музыке в начальной школе» | 2-й, 4-й понедельник месяца, 16.30 ч., 315 ауд., к. 3 |
| Кафедра хорового дирижирования, пения и методики преподавания музыки | Козлова Тамара Алексеевна «Национально-региональный аспект в системе вокально-хорового воспитания учащихся» Проблематика группы: Формирование знаний и учебных действий в сфере вокального-хорового воспитания учащихся в условиях поликультурного региона. | 1. Жмыкова С. Н. ПДН – 309 «Мордовский музыкальный фольклор в общеобразовательной школе». 2. Архипова К. С. ПДН – 309 «Музыкально-воспитательные и образовательные возможности вокального ансамбля». 3. Федорина А.О. ПДН – 309 «Формирования вокальных навыков в процессе работы с вокальным ансамблем». 4. Козлова А.И. ПЗМ-108 «Особенности организации репетиционного процесса фольклорного ансамбля в школе». 5. Лапина О.Н. ПЗМ – 109 «Роль репертуара в музыкальном воспитании участников ансамбля». | 1-я, 3я среда месяца, 16.00 ч., 209 ауд., к. 3 |
| Кафедра художественного начального образования | Щукина Лидия Сергеевна «Развитие личности школьника средствами народного декоративно-прикладного искусства в культурно-образовательной системе» Проблематика группы: народное декоративно-прикладное искусство в детском художественном творчестве |
« Батик как вид детского художественного творчества»
| Четверг (1-3 неделя), с 14.00, 322 ауд., к. 3 |
| Кафедра художественного начального образования | Святкина Нина Анатольевна «Развитие художественно-конструкторской деятельности младших школьников на уроках технологии в начальных классах» Проблематика группы: Конструирование как основное средство развития младших школьников на уроках технологии в начальных классах |
«Специфика детского конструирования»
«Роль проблемных задач в обучении конструированию»
| 4-я среда месяца, с 14.30, 319 ауд., к. 3 |
| Кафедра художественного начального образования | Юдина Галина Владимировна «Основы изучения графического рисунка» |
| последний четверг месяца с 14.00. 219 ауд. к 3 |
| Кафедра художественного начального образования | Салаева Татьяна Александровна «Стилизация в современном искусстве дизайна» Проблематика группы: изучение основных приёмов построения беспредметной композиции. Формирование абстрактного мышления. |
| Первый четверг каждого месяца с 14 ч. 00 мин., ауд. № 322 учебного корпуса № 3 |
| Кафедра художественного начального образования | Матвеева Надежда Васильевна «Формирование художественной культуры учащихся средствами декоративно-прикладного искусства» Проблематика группы: формирование специальных профессиональных компетенций будущего бакалавра художественного образования в процессе занятий декоративно-прикладным искусством. |
| Вторник (2 неделя) Среда (1 неделя) с 14.30, 322 ауд., к.3 |
| Кафедра художественного образования | Варданян Валерий Амбарцумович Творческая группа «Палитра» |
