Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению 032100 «физическая культура»

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

• 
  основы аксиоматики: гипотезы, теоремы и утверждения;
  
• 
  пересечение, объединение и разность множеств;
  
• 
  понятие вероятности, теоремы сложения и умножения вероятностей;
  

• 
  выполнять основные операции над множествами;
  
• 
  рассчитывать вероятность события; и составлять закон распределения случайной величины;
  

• 
  знать основы современных технологий сбора, хранения, обработки и представления информации;
  
• 
  уметь использовать современные информационно-коммуникационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные сети) для сбора, обработки и анализа информации;
  
• 
  уметь оценивать программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач;
  
• 
  владеть навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения;
  
• 
  базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами антивирусной защиты.
  

1. 
   Современные средства обработки текстовой информации на ПК.
   
2. 
   Современные средства обработки числовой информации с помощью ПК.
   
3. 
   Использование СУБД для хранения и поиска информации.
   
4. 
   Основы телекоммуникационных технологий.
   

• 
  свободно и правильно пользоваться химическим языком и химической терминологией;
  
• 
  раскрывать закономерности в изменении свойств химических элементов, простых веществ и важнейших соединений на основе теорий строения атома и положения элементов в периодической системе;
  

• 
  раскрывать взаимосвязь между строением и свойствами веществ, а так же вопросами охраны окружающей среды и техники безопасности при работе в химической лаборатории;
  
• 
  выполнять основные лабораторные операции, обращаться с основными лабораторными приборами и оборудованием, выполнять простейшие исследования, проводить анализ полученных результатов;
  
• 
  работать с научной, учебной и методической литературой.
  

• 
  основные понятия и законы химии;
  
• 
  строение и свойства атомов химических элементов и закономерности изменения атомных характеристик элементов в зависимости от положения в периодической системе;
  
• 
  закономерности изменения свойств соединений элементов главных и побочных подгрупп периодической системе;
  
• 
  номенклатуру, классификацию и свойства основных классов неорганических соединений;
  
• 
  номенклатуру, классификацию и свойства основных классов органических соединений;
  
• 
  свойства и характеристики растворов;
  
• 
  правила техники безопасности при работе в химической лаборатории.
  

• 
  ориентироваться в основных направлениях современной биологии и экологии
  
• 
  владеть современной методологией научного исследования
  
• 
  систематизировать и логично оформлять имеющиеся знания по естественнонаучным проблемам
  
• 
  определять историческую преемственность естественнонаучных идей.
  

• 
  Принципы и уровни организации живой материи
  
• 
  Основные понятия и научные методы биологии
  
• 
  Основные генетические законы и закономерности наследования
  
• 
  Основы функционирования экологических систем
  

• 
  ценностные основы реализации профессиональной деятельности в сфере образования;
  
• 
  способы профессионального самопознания и саморазвития;
  
• 
  источники и способы получения, осмысления и обобщения научно-педагогической информации;
  
• 
  основных приемов планирования учебной деятельности;
  
• 
  способов работы с информационными источниками;
  
• 
  методов организации и развития внимания, памяти и мышления.
  
• 
  научной организации учебно-познавательной деятельности;
  

• 
  ориентироваться в источниках научно-педагогической информации (учебная и научная литература, педагогическая периодика, образовательные порталы и т.д.)
  
• 
  анализировать научно-педагогическую информацию, оформлять ее в логически завершенные тексты, устные сообщения и доклады;
  
• 
  участвовать в обсуждении педагогических проблем; в общественно-профессиональных дискуссиях;
  
• 
  взаимодействовать с другими субъектами образовательного процесса на учебных занятиях по психолого-педагогическим дисциплинам и на практике;
  
• 
  осознанно оперировать психолого-педагогическими категориями и понятиями.
  
• 
  мотивировать свою деятельность;
  
• 
  рационально планировать учебную деятельность;
  
• 
  воспринимать учебную информацию, логически осмысливать ее, рационально запоминать и воспроизводить;
  
• 
  работать с учебной книгой, справочниками и другой литературой;
  
• 
  совершенствовать собственные умения и навыки учебно-познавательной деятельности в соответствии с научными подходами ее организации для более успешного освоения научно-профессионального опыта;
  
• 
  осуществлять саморефлексию учебной деятельности (самоконтроль, саморегуляцию, самореализацию);
  
• 
  создавать благоприятные условия организации учебно-познавательной деятельности (планирование учебной деятельности; организация режима дня, гигиена рабочего места и др.).
  

• 
  анализировать технику двигательных действий;
  
• 
  проводить тестирование двигательных способностей;
  
• 
  подбирать тренировочные и физкультурно-оздоровительные средства в соответствии с целью и задачами практической деятельности.
  

• 
  биомеханические аспекты строения и функций опорно-двигательного аппарата человека;
  
• 
  биомеханические закономерности двигательных действий;
  
• 
  возрастные и половые различия двигательной деятельности человека;
  
• 
  биомеханические особенности двигательной деятельности в основных видах спорта.