Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 362.46 Kb.
|
«Досуг» | День осенних именинников | Способствовать сближению детского коллектива; проявлению творческих способностей |
| «Семья» | Родительское собрание «Семейные праздники и их значение для ребенка» | Рассмотреть проблемы общения детей и взрослых и пути их преодоления через организацию семейных праздников |
| Декабрь | ||
| «Здоровье» | Беседа «Меры безопасности поведения на водоемах покрытых льдом. Способы «Самоспасения» | Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
| «Интеллект2 | Познавательная игра – конкурс «Эти удивительные животные» | Развивать познавательную активность, кругозор и любознательность учеников |
| «Нравственность» | «Жадность. Что это такое? (беседа) | Воспитывать у обучающихся положительные качества характера, желание преодолеть в себе плохие качества |
| «Общение» | Классный час «Что такое мой характер» | Помочь детям понять что над чертами характера можно работать; помочь детям в общении друг с другом; учить прислушиваться к мнению других |
| «Досуг» | «Новогодний карнавал» | Способствовать сближению, сплочению детского коллектива |
| «Семья» | Клуб выходного дня | Способствовать организации совместного досуга детей и взрослых |
| Январь | ||
| «Здоровье» | «Святки – праздник народных игр» | Развивать интерес к игре как источнику здоровья |
| «Интеллект» | «Что? Где? Когда?»(игра-викторина) | Развивать познавательный интерес; желание интеллектуальной деятельности; воспитывать умение работать сообща |
| «Общение» | Классный час – круговая беседа «Я чувствую себя счастливым, когда…» | Учить находить радости в повседневной жизни; воспитывать коммуникативные умения учеников |
| «Нравственность» | «Что значит в жизни похвала» (беседа) | Развивать умение вести рассуждение, формировать умение аргументировать свою точку зрения. |
| «Досуг» | День зимних именинников | Развивать положительные эмоции, способствовать сближению детского коллектива |
| «Семья» | Родительское собрание «Значение общения для детей и взрослых» | Определить значение общения для детей и взрослых; рассмотреть имеющиеся проблемы |
| Февраль | ||
| «Здоровье» | Психологический классный час «Тренировка памяти» | Формировать у детей понятие о памяти, как о ступеньке на пути к здоровому образу жизни |
| «Интеллект» | «Путешествие в страну рифмы» (игра) | Создать условия для продвижения детей в интеллектуальном развитии |
| «Общение» | Классный час «Считаете ли себя культурным человеком» | Развивать коммуникативные умения; формировать культуру общения |
| «Нравственность» | Беседа «Боец, спасая всю страну, ты отстоял ее в бою» | Формировать у детей осознание нравственного опыта прошлого через исторические события (Великая Отечественная война) |
| «Досуг» | «Рыцарский турнир» | Воспитывать интерес к совместной деятельности |
| «Семья» | Семейная спартакиада | Развивать интерес к спорту, понимания значения его в жизни: воспитывать интерес к совместной деятельности |
| | | |
| Март | ||
| «Здоровье» | Беседа «Правила поведения на водоеме. Меры безопасности». | Формировать у учеников позицию признания ценности собственного здоровья |
| «Интеллект» | «В клубе знатоков» «Конкурсная программа» | Развивать познавательный интерес; желание интеллектуальной деятельности |
| «Нравственность» | Беседа «Об обидах и причинах обид» | Формировать у учеников ценностную ориентацию; способность формулировать нравственные суждения |
| «Досуг» | «Праздник мам и бабушек» | Развивать желание устраивать праздник для близких людей |
| «Семья» | Родительское собрание «Как развивать память ребенка» | Познакомить с результатами тестирования; с элементарными приемами по развитию памяти |
| Апрель | ||
| «Здоровье» | «Весенний марафон» | Приобщать детей к спорту |
| «Интеллект» | «В мире очевидного и невероятного» КВН | Развивать познавательный интерес; учить использовать полученные знания |
| «Нравственность» | Круговая беседа – представление «Я и мои таланты» | Развивать коммуникативные навыки; воспитывать самоуважение и уважение друг к другу |
| «Общение» | «Спешите делать добро» (беседа) | Воспитывать доброжелательность, инициативность, активность |
| «Досуг» | День весенних именинников | Формировать стремление к активной творческой деятельности; воспитывать доброжелательные отношения друг с другом» желание устраивать праздник друг для друга |
| «Семья» | Консультации для родителей | Помочь решить проблемы, возникшие в процессе обучения и воспитания в семье |
| Май | ||
| «Здоровье» | Беседа «Домашняя аптечка» | Познакомить с правилами хранения лекарственных препаратов и обращения с ними |
| «Интеллект» | Игра – викторина «В мире интересного» | Формировать познавательный интерес ,воспитывать коммуникативные умения |
| «Нравственность» | Встреча с интересным человеком «О чем рассказывает орден» | Формировать у детей целостную ориентации, основывать на примере жизни известного человека |
| «Общение» | Беседа «Письмо другу» | Учить детей общаться друг с другом посредством писем |
| «Досуг» | Праздник «Лето в гости к нам идет» | Поздравить летних именинников; способствовать развитию творческой активности |
| «Семья» | Родительское собрание «Телевизор в жизни школьника» | Обратить внимание на достоинства и недостатки обращения ребенка с телевизором; определить наименования и количество передач для просмотра детьми |
| 4-й класс | ||
| Направление | Мероприятие. тема | Цели, задачи |
| «Здоровье» | Осенний марафон | Привить любовь к спорту |
| «Интеллект» | «Растительный и животный мир земного шара!» | Развивать познавательный интерес и желание интеллектуальной деятельности |
| «Общение» | «Праздник дружбы» | Развивать коммуникативные навыки; формировать культуру общения |
| «Нравственность» | Классный час «Мудрые заповеди предков» | Формировать нравственную культуру мировоспитания |
| «Досуг» | Утренник «Чтобы радость дарить нужно добрым и вежливым быть» | Использовать досуговую деятельность для развития этических умений учеников |
| «Семья» | Родительское собрание «Домашнее задание» | Обратить внимание на важность выполнения домашнего задания; помочь родителям развивать самостоятельность у детей |
| Октябрь | ||
| «Здоровье» | Беседа «Спорт в моей жизни» | Формировать позитивное отношение к спорту как к ступеньке на пути к здоровью |
| «Интеллект» | Классное собрание «Наши читательские умения» | Изучить результативность читательских умений учеников; обсудить читательские достижения; определить возможные пути преодоления трудностей |
| «Общение» | Час общения «Мир моих увлечений» | Дать возможность детям рассказать о своих увлечениях; воспитывать взаимоуважение |
| «Нравственность» | Классный час От улыбки хмурый день светлей» | Знакомить детей с общечеловеческими ценностями; воспитывать доброжелательность |
| «Досуг» | День осенних именинников | Формировать стремление к активности, творческой деятельности; желание устраивать праздник |
| «Семья» | Классный час «Что я чувствую, когда рядом нет родных» | Способствовать формированию позиции признания ценности семьи |
| Ноябрь | ||
| «Здоровье» | «Праздник подвижных игр» | Формировать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья |
| «Интеллект» | Интеллектуальный марафон «Чему учат в школе» | Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности |
| «Общение» | Диагностическая методика «Портретная галерея нашего класса» | Выявить самооценку учеников; роль каждого в жизни класса |
| «Нравственность» | Беседа «Друг в моей жизни» | Развивать умение вести рассуждения; формировать нравственные качества: умение дружить,беречь дружбу |
| «Досуг» | Экскурсия в природу | Познакомить с родной природой |
| «Семья» | Родительское собрание «Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка» | Ознакомить родителей с проблемами физиологического взросления детей |
| Декабрь | ||
| «Здоровье» | Беседа «Режим дня и спорт» | Формировать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья |
| «Интеллект» | Информационный классный час «Чем живет планета Земля» | Познакомить с новостями и интересными фактами из газет и журналов; развивать любознательность |
| «Общение» | Беседа «Как не стать жертвой преступления» | Обсудить с учениками проблему личной безопасности; развивать умение делать выводы |
| «Нравственность» | Классный час «Душевность и бездушность» | Обсудить с ученицами проблему душевности и бездушности |
| «Досуг» | Новогодние конкурсы» | Привить интерес к игровой деятельности как средству общения |
