Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.36 Mb.
|
Рекомендуемая литература Федеральный государственный образовательный стандарт на чального общего образования. — М., 2012. Федеральный государственный образовательный стандарт ос новного общего образования. — М., 2012. Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5—9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Б. М. Не-менский, Л. А. Неменская, Н. А. Горяева, А. С. Питерских; под ред. Б. М. Неменского. — М., 2012. Горяева Н.А. Изобразительное искусство. Декоративно-при кладное искусство в жизни человека. 5 класс / Н. А. Горяева, О. В. Островская; под ред. Б. М. Неменского. — М., 2012. Андреева А. Ю. История костюма. Эпоха. Стиль. Мода / A. Ю. Андреева, Г. И. Богомолов. — СПб., 2001. Арбат Ю. А. Добрым людям на загляденье: Рассказы о масте рах народного искусства / Ю. А. Арбат. — М., 1964. Афанасьев А. Н. Живая вода и вещее слово / А. Н. Афанась ев. — М., 1988. Белов В. И. Лад: Очерки о народной эстетике / В. И. Бе лов. — М., 1982. Василенко В. М. Народное искусство: Избранные труды о на родном творчестве. X—XX вв. / В. М. Василенко. — М., 1974. Воронов В. С. О крестьянском искусстве: Избранные труды / B. С. Воронов. — М., 1972. Головина В. А. Египет: Боги и герои / В. А. Головина. —Тверь, 1997. Данилова Л. И. Окно с затейливой резьбой / Л. И. Данилова. — М., 1986. Дурасов Г. П. Каргопольская глиняная игрушка / Г. П. Дура-сов.—Л., 1986. Ефимова Л. В. Русский народный костюм / Л. В. Ефимова. — М., 1989. Изобразительные мотивы в русской народной вышивке. — М., 1990. Искусство ансамбля. Художественный предмет — интерьер — архитектура — среда. — М., 1988. Кайсаров А. С. Мифы древних славян / А. С. Кайсаров, Г. А. Глинка, Б.А.Рыбаков. — Саратов, 1993. Календарно-обрядовая поэзия сибиряков. — Новосибирск, 1981. Кашекова И. Э. От Античности до модерна / И. Э. Кашекова. — ; М., 2000. Киреева Е. В. История костюма / Е. В. Киреева. — М., 1970. Климова Н. Т. Народный орнамент в композиции художествен ных изделий. Цветное коклюшечное кружево / Н. Т. Климова. — М., 1991. Круглый год. Русский земледельческий календарь. — М., 1991. Лобачевская О. А. Плетение из соломки / О.А.Лобачев ская. — М., 2000. Маслова Г. С. Орнамент русской народной вышивки как исто-рико-этнографический источник / Г. С. Маслова. — М., 1981. Мерцалова М. Н. Костюм разных времён и народов. В 4 т. / М. Н. Мерцалова. — М., 1993, 1996. Мерцалова М. Н. Поэзия народного костюма / М. Н. Мерца лова. — М., 1988. Миловский А. С. Народные промыслы: Встречи с самобыт ными мастерами / А. С. Миловский. — М., 1994. Миловский А. С. Песнь Жар-птицы / А. С. Миловский. — М.,. 1987. Миловский А. С. Скачи, добрый единорог: Очерки / А. С. Ми ловский. — М., 1986. Мифы народов мира: Энциклопедия. В 2 т. — М., 1987. — Т. 1. Мифы народов мира: Энциклопедия. В 2 т. — М., 1988. —Т. 2. Некрасова М. А. Народное искусство России: Народное творчество как мир целостности / М. А. Некрасова. — М., 1983. Некрасова М. А. Народное искусство как часть культуры / М. А. Некрасова. — М., 1983. Неменский Б. М. Культура — искусство — образование / Б. М. Неменский. — М., 1993. Неменский Б. М. Мудрость красоты: О проблемах эстетиче ского воспитания: Кн. для учителя / Б. М. Неменский. — М., 1987. Неменский Б. М. Педагогика искусства. Видеть, ведать и тво рить / Б. М. Неменский. — М., 2012. Осетров Е. И. Живая Древняя Русь / Е. И. Осетров. — М., 1984. Полунина В. Н. Искусство и дети / В. Н. Полунина. — М., 1982. Попова В. С. Русские художественные промыслы / Попо ва В. С, Каплан Н. И. — М., 1984. Рак И. В. Мифы Древнего Египта / И. В. Рак. — СПб., 1993. Рогов А. П. Русь деревянная / А. П. Рогов. — М., 2012. — (Рус ская культура). Рогов А. П. Русская иконопись/А. П. Рогов. — М., 2010. — (Рус ская культура). Программа разработана на основе авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б.М. Неменского. 5-9 классы, Москва «Просвещение», 2011 г. Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта 2010 года (Приказ МО РФ) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Цели и задачи курса: Основная цель школьного предмета «Изобразительное искусство» — развитие визуально-пространственного мышления учащихся как фор мы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравствен ном пространстве культуры. Художественное развитие осуществляется в практической, деятельностной форме в процессе личностного художественного творчества. Основные формы учебной деятельности — практическое художе ственное творчество посредством овладения художественными матери алами, зрительское восприятие произведений искусства и эстетическое наблюдение окружающего мира. Основные задачи предмета «Изобразительное искусство»:
Рабочая программа по ИЗО разработана на основе: авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б.М. Неменского. 5-9 классы, Москва «Просвещение», 2011 г. Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта 2010 года (Приказ МО РФ). Рабочая программа составлена с учётом Базисного плана образовательных учрежденийРоссийской Федерации ТАБЛИЦА ТЕМАТИЧЕСКОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ.
Общая характеристика учебного предмета, курса. Учебный предмет «Изобразительное искусство» объединяет в еди ную образовательную структуру практическую художественно-творчес кую деятельность, художественно-эстетическое восприятие произведений искусства и окружающей действительности. Изобразительное ис кусство как школьная дисциплина имеет интегративный характер, она включает в себя основы разных видов визуально-пространственных ис кусств — живописи, графики, скульптуры, дизайна, архитектуры, на родного и декоративно-прикладного искусства, изображения в зрелищ ных и экранных искусствах. Содержание курса учитывает возрастание роли визуального образа как средства познания, коммуникации и про фессиональной деятельности в условиях современности. Освоение изобразительного искусства в основной школе — продол жение художественно-эстетического образования, воспитания учащих ся в начальной школе и опирается на полученный ими художествен ный опыт. Программа «Изобразительное искусство. 5—9 классы» создана в со ответствии с требованиями Федерального государственного образова тельного стандарта основного общего образования, Концепции духов но-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Эта программа является продуктом комплексного проекта, созданного на основе системной исследовательской и экспериментальной работы коллектива специалистов. Программа учитывает традиции российского художественного образования, современные инновационные методы, анализ зарубежных художественно-педагогических практик. Смысловая и логическая последовательность программы обеспечивает целост ность учебного процесса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
