Характеристика контингента обучающихся.
Дворец детского (юношеского) творчества находится в центральной части города, так называемом «старом районе». Здесь расположено 12 УДОД, что указывает на высокую конкуренцию в сфере дополнительного образования.
Анализ контингента обучающихся в МОУ ДОД Дворца детского творчества выявил следующее:
наблюдается стабильное количество обучающихся с тенденцией к небольшому увеличению, причем в течение года прибывает свыше 100 обучающихся;
Возрастной состав обучающихся
  
наибольший процент от общего числа обучающихся составляют учащиеся среднего звена (5-9 классов);
с уществует проблема преемственности воспитанников среднего и старшего школьного возраста;
Дворец детского (юношеского) творчества охватывает учащихся всех школ города, наибольшее количество обучающихся составляют воспитанники из близлежащих школ: гимназии №2, лицея №3, МОУ СОШ №5, лицея № 15 , МОУ СОШ № 10, МОУ СОШ №20.
сохранность контингента обучающихся составляет более 70%;
в МОУ ДОД Дворце детского (юношеского) творчества обучаются 51% девочек и 49% мальчиков;
обучающиеся МОУ ДОД ДДТ участвуют в конкурсах различного уровня, показывают высокие результаты, причем, ежегодно стабильно количество призеров и победителей российских и международных конкурсов.
Характеристика кадрового состава.
Педагогический коллектив Дворца детского творчества насчитывает 56 педагогов дополнительного образования.
№
|
Показатели общие
|
Показатели частные
|
Количество
|
% от общего количества
|
1.
|
Должности
|
Директор
Заместитель директора по учебной работе
Заведующие отделами
Заведующий секцией
Методист
Педагог дополнительного образования
Общее количество
|
1
1
4
1
3
56
48
|
|
2
|
Возраст
|
20 – 30 лет
30 – 40 лет
40 – 55 лет
свыше 55 лет
|
5
12
26
19
|
8,9%
21,4%
46,4%
34%
|
3.
|
Стаж работы
|
до 5 лет
от 5 до 10 лет
от 10 до 20 лет
от 20 до 30 лет
свыше 30 лет
|
8
5
19
16
8
|
14,2%
8,9%
34%
27%
14,2%
|
4.
|
Квалификация
|
2 квалификационная категория
1 квалификационная категория
Высшая квалификационная категория
Не имеют категории
|
7
22
14
15
|
10,2%
32,3%
20,5%
22%
|
5.
|
Ученая степень
|
Кандидат наук
|
2
|
|
6.
|
Звания
|
Кандидат в мастера спорта
|
2
|
|
|
|
Член Союза писателей России
|
1
|
|
|
|
Член Союза фотохудожников, Союза журналистов России
|
1
|
|
Во Дворце детского творчества сложился стабильный, работоспособный, творческий коллектив, достаточно зрелый и квалифицированный:
27% педагогов награждены знаками «Отличник народного просвещения», «Почетный работник общего образования» и грамотой Министерства образования Российской Федерации
более 70% педагогов имеют педагогический стаж свыше 10 лет;
52% педагогов имеют высшую и первую категории;
наблюдается результативное участие педагогов дополнительного образования в конкурсах педагогического мастерства.
Участие в конкурсах педагогического мастерства.
Лёвкина Т.М.
методист по работе со средним
звеном
|
Победитель областного конкурса «Вожатый года – 2000. Дипломант II степени Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в номинации «Старший вожатый».
|
Калипанова С.А.
директор
|
Победитель городского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям».
|
Куров А.Г.
педагог дополнительного образования
|
Победитель областного этапа (2004-2005 г.) и призер Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в номинации «Техническое творчество».
|
Козлова А.И.
заместитель директора
по УВР
|
Призер конкурса «Учитель, воспитатель года – 2005» ЗАТО Росатома.
|
Крылова С.В.
заведующий методической секцией
|
Победитель областного конкурса «Вожатый года-1996»
Дипломант финала Всероссийского конкурса «Лидер XXI века» - 2005г.
|
Желенкова Е.В. методист по УВР
|
Дипломант городского этапа конкурса «Учитель года-2006» (г. Кострома)
|
Шарова И.В.
Педагог дополнительного образования
|
Победитель регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в номинации «Художественная» (2006-2007г.)
|
Синельщиков А.Н.
педагог дополнительного образования
|
Призер областного конкурса методических материалов по развитию технического, декоративно – прикладного творчества, эколого – биологической деятельности обучающихся в системе дополнительного образования детей в номинации «Образовательная программа»
|
Тужилкина Ю.П.
заведующий массовым отделом
|
Призер всероссийского открытого конкурса «Педагогические инновации – 2006» за работу «Образовательная программа «Тележурналистика».
|
Гринева Е.С.
педагог дополнительного образования
|
Призер областного IX областного конкурса методических материалов по развитию технического, декоративно – прикладного творчества, эколого – биологической деятельности обучающихся в системе дополнительного образования детей в номинации «Организация воспитательной работы в учреждениях дополнительного образования детей
|
Кандыбко А.С.
педагог дополнительного образования
|
Призер областного IX областного конкурса методических материалов по развитию технического, декоративно – прикладного творчества, эколого – биологической деятельности обучающихся в системе дополнительного образования детей в номинации «Образовательные программы дополнительного образования детей»
|
Ластовкин А.В.
Педагог дополнительного образования
|
Призер областного IX областного конкурса методических материалов по развитию технического, декоративно – прикладного творчества, эколого – биологической деятельности обучающихся в системе дополнительного образования детей в номинации «Техническое творчество, рационализация, изобретательство»
|
по степени владения информационной культурой, педагогов МОУ ДОД ДДТ можно распределить по следующим категориям: педагоги с минимальным уровнем информационной культуры - 33%, с пользовательским – 46%, с продвинутым – 21%;
одну треть от общего числа педагогов составляют пенсионеры.
Образовательный процесс.
Дворец детского творчества осуществляет образовательный процесс по 55 дополнительным образовательным программам, из них сертифицированных программ – 3.
Анализ дополнительных образовательных программ МОУДОД ДДТ показал следующее:
дополнительные образовательные программы, реализуемые в МОУ ДОД ДДТ, соответствуют современным требованиям;
в учреждении реализуются дополнительные образовательные программы по 10 направленностям;
наибольшее количество программ художественной направленности – 18;
наибольшее количество дополнительных образовательных программ, реализуемых педагогами МОУДОД ДДТ, 3-годичного срока реализации;
в учреждении реализуется 22 дополнительные образовательные программы для старшеклассников, что составляет 23% процента от общего количества дополнительных образовательных программ;
также в учреждении реализуется 46 программ для основной школы, что составляет более 47% от общего количества реализуемых программ.
Управленческая деятельность.
Управление Дворцом детского (юношеского) творчества осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом, строится на принципах единоначалия и самоуправления.
В целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива, реализации прав автономии Дворца в решении вопросов, способствующих организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности, расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощению в жизнь государственно-общественных принципов управления в учреждении работают Совет МОУ ДОД ДДТ, Педагогический совет, Общее собрание (конференция) коллектива МОУ ДОД ДДТ, Общее собрание работников МОУ ДОД ДДТ, Попечительский совет, Родительский комитет МОУ ДОД ДДТ, орган ученического самоуправления «Школа активной работы». В настоящее время во Дворце действует линейно-функциональная структура управления. Линейное руководство осуществляют директор, заместители директора, руководители структурных подразделений. Роль функциональных подразделений в управляющей системе учреждения выполняют: методический совет, программно-методический совет, выставочный совет, художественный совет, методические объединения педагогов дополнительного образования по профилю деятельности. Узкая специализация функциональных подразделений позволяет решать более качественно определенные задачи, не требует большой, разносторонней подготовки руководителей. Большое количество общественных советов обусловлено многопрофильностью деятельности учреждения. Это увеличивает потребность в использовании взаимных согласований, поэтому структура учреждения органическая, децентрализованная.
Воспитательная деятельность.
В МОУ ДОД ДДТ сложилась система воспитательной работы. До 2006 года в учреждении реализовывалась программа воспитания «Культура и дети».
Педагоги Дворца детского творчества уделяют большое внимание вопросам воспитания в рамках реализации дополнительных образовательных программ на уровне объединений.
В настоящее время в МОУ ДОД ДДТ на уровне учреждения функционируют следующие комплексные и целевые программы:
Комплексная программа «Да здравствуют каникулы!»: цель программы – создание условий для активного отдыха, оздоровления, занятости и творческого роста детей и подростков в каникулярное время;
Программа деятельности по организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков «Летняя палитра творчества»;
Программа санаторно – оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Искорка».
Массовое участие детей в регулярно проводимых в учреждении праздниках приобщает их к процессу появления традиций ДДТ, формированию корпоративного духа Дворца, чувства гордости за учреждение. За многие годы в учреждении сложились традиции: отчетные концерты; новогодние праздники; День посвящения в кружковцы; праздник первого самолета; праздник «Здравствуй, Дворец!»;
В последние годы родились новые традиции, способствующие формированию внутриколлективных и межличностных отношений детей, педагогов, родителей – это праздник «Наши имена», встречи с ветеранами Военно – морского флота, гала – концерты творческих коллективов, семейные праздники, конкурс «Мой друг – велосипед» и др.
Огромным воспитательным потенциалом обладает «Музей детства», представленный залом детского творчества (здесь постоянно экспонируются лучшие творческие работы обучающихся ДДТ), залом краеведения (данный зал рассказывает об истории нашего города, области) и залом истории детского движения (на экспозиции данного зала прослежена история развития детского движения в России и в нашем городе), библиотека, зимний сад, исторические памятники, расположенные на территории учреждения.
Во Дворце детского творчества действует орган ученического самоуправления - Большой детский совет, постоянно действующий – «ШАР» (Школа активной работы). Члены ученического самоуправления принимают участие в организации и проведении традиционных мероприятий, выпускают газету «Твоя газета», организуют и проводят предварительные защиты творческих работ воспитанников.
Накопленный опыт плюс имеющийся у педагогического коллектива потенциал свидетельствуют о целесообразности использования системного подхода в процессе воспитания. Поэтому создание воспитательной системы МОУ ДОД ДДТ, как целостной совокупности компонентов, взаимодействие и интеграция которых способствуют целенаправленному и эффективному развитию воспитанников, стало на сегодняшний день актуальным. |
