Пояснительная записка Русский язык государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России.

Скачать 0.68 Mb.

Название	Пояснительная записка Русский язык государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России.
страница	3/6
Дата публикации	26.06.2014
Размер	0.68 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6

Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений по учебнику «Русский язык. 5 класс». Авторы: Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.
Дополнительная литература:

Г.А.Богданова. Уроки русского языка в 5 классе: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2008г.
А.А.Позднякова. Дидактические материалы по русскому языку, 5 класс. М.: Экзамен, 2007
Лингвистический тренажёр. Тестовые задания по русскому языку в 5 классе. Г.А.Богданова – М.: Просвещение, 2008г.
Е.М.Сергеева. тесты по русскому языку: 5 класс: к учебнику Т.А.Ладыженской и др. «Русский язык. 5 класс». – М.: Экзамен, 2011
Т.В.Шклярова. Сборник упражнений по русскому языку для 5 класса. – М.: ООО «Грамотей», 2010
Т.Г.Рик. Игры на уроках русского языка – М.: Вако, 2011
Г.М.Вялкова, Т.Ф.Сивокозова. Варианты контрольно-проверочных тестов и заданий для ЕГЭ по русскому языку, сгруппированные по классам. Волгоград, 200

Учебно-тематическое планирование по русскому языку, 5В класс

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащегося или виды учебной деятельности	Виды контроля,измерители	Формирование УУД		Домашнее задание
№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока		Виды контроля,измерители	Формирование УУД		Домашнее задание
1	Введение. Язык и человек. Язык и речь.	1 час	Вводный урок, лекция-беседа	групповая, индивидуальная				Упр.7,8
2*	Повторение изученного в начальных классах. РР Стили речи.	1 час	Урок Р/Р, комбинированный	групповая, индивидуальная		Личностные: развивать аккуратность, организованность, дисциплинированность, культура учебного труда, уверенность в своих силах, рассудительность
3	Состав слова.	1 час	Урок повторения, комбинированный	групповая, индивидуальная	тест
4	Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.	1 час	Урок –практикум с элементами исследовательской деятельности	групповая, индивидуальная
5*	Правописание проверяемых согласных в корне слова.	1 час	Урок повторения, практикум	групповая, индивидуальная
6	Правописание непроизносимых согласных в корне слова.	1 час	Урок повторения, практикум	групповая, индивидуальная
7	Буквы И,У,А после шипящих.	1 час	Урок повторения, практикум	групповая, индивидуальная
8	Разделительные Ъ и Ь.	1 час	Урок повторения, практикум с элементами исследовательской деятельности	групповая, индивидуальная
9*	Раздельное написание предлогов с другими словами.	1 час	Урок повторения, практикум	групповая, индивидуальная
10*	РР Текст. Обучающее изложение по упр. 66.	1 час	Урок Р/Р, работа с текстом, изложение	групповая, индивидуальная	Изложение
11	Части речи	1 час	Урок повторения, практикум	групповая, индивидуальная		Предметная :определять части речи в тексте, знать морфологические признаки.	Упр. 78
12	Глагол.	1 час	Урок повторения, практикум	групповая, индивидуальная
13	–ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах	1 час	Урок повторения, практикум с элементами исследовательской деятельности( составление алгоритма)	групповая, индивидуальная
14*	Личные окончания глаголов.	1 час	Урок повторения, практикум с элементами проектной деятельности	групповая, индивидуальная			Упр.86
15	Морфологический разбор глагола	1 час	Урок повторения, практикум	групповая, индивидуальная			Выучить алгоритм разбора
16	Имя существительное.	1 час	Урок повторения, практикум с элементами проектной деятельности	групповая, индивидуальная			Упр.96
17	Имя прилагательное.	1 час	Урок повторения, практикум с элементами проектной деятельности	групповая, индивидуальная			Упр.100
18	Местоимение.	1 час	Урок повторения, практикум с элементами проектной деятельности	групповая, индивидуальная			Словарный диктант
19*	Повторение и систематизация материала.	1 час	Урок повторения и систематизации комбинированный	групповая, индивидуальная	Словарный диктант		Подготовиться к контрольному диктанту
20	Синтаксис. Пунктуация.	1 час	Изучение нового материала, анализ языкового материала	групповая, индивидуальная			Упр.119, 122
21	Словосочетание.	1 час	Изучение нового материала, анализ языкового материала	групповая, индивидуальная			Упр.122
22	Контрольный диктант	1 час	Урок проверки ЗУН, диктант	индивидуальная	Диктант	Личностные:осознавать возможности русского языка для самовыражения и развития творческих способностей. Метапредметные: пользоваться разными видами чтения и аудирования, вычитывать все виды информации, извлекать информацию из разных источников(текста, схем, таблицы) ,использовать разные механизмы чтения (предвосхищения, эквивалетных замен. компрессия), разграничивать основную и дополнительную информацию. Предметные: уметь устанавливать смысловые и грамматические связи слов в словосочетании,отличать предложение от словосочетания; по интонации конца определять границы предложений.
23*	Анализ контрольного диктанта	1 час	Работа над ошибками	групповая, индивидуальная
24	Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. Виды словосочетаний.	1 час	Изучение нового материала, анализ языкового материала	групповая, индивидуальная			Упр. 133
25	Понятие о предложении как речевой единице.	1 час	Изучение нового материала, практикум с элементами исследовательской деятельности	групповая, индивидуальная			Упр.135
26*	РР Подробное изложение текста (упр.137).	1 час	Урок Р/Р	групповая, индивидуальная	Изложение		Закончить изложение
27	Виды предложений по цели высказывания.	1 час	Изучение нового материала, комбинированный	групповая, индивидуальная			Упр.139, 144
28	Восклицательные предложения.	1 час	Изучение нового материала	групповая, индивидуальная			Упр.146
29*	Р.Р.Сочинение (упр. 153).	1 час	Урок Р/Р		Сочинение		Дописать сочинение
30*	Главные члены предложения. Подлежащее.	1 час	Изучение нового материала, комбинированный	групповая, индивидуальная		Метапредметные: пользоваться разными видами чтения и аудирования, вычитывать все виды информации, извлекать информацию из разных источников(текста, схем, таблицы) ,использовать разные механизмы чтения (предвосхищения, эквивалетных замен. компрессия),делать выводы, строить рассуждения. Работать в парах, группах, договариваться о совместной деятельности, оформлять свои мысли в устной и письменной речи. Предметные: распознавать главные и второстепенные члены,определять виды второстепенных членов и способы их выражения, распознавать в предложении смысловые отрезки- однородные члены, вводные слова, отличать простое предложение от сложного, разграничивать разные виды сложных предложений, составлять схемы предложений, моделировать предложения по схемам, производить синтаксический разбор простого и сложного предложения, mdszdkznm функции знаков препинания и их роль в письменной речи, пунктационно правильно оформлять предложения в соответствии с нормами и правилами письма. Предметные: создавать монологические высказывания на лингвистическую тему, создавать вторичный текст (писать подробное изложение) Метапредметные: пользоваться разными видами чтения и аудирования,извлекать главную информацию из разных источников(текста, схем, таблицы),делать выводы, строить рассуждения. Работать в парах, группах, договариваться о совместной деятельности, оформлять свои мысли в устной и письменной форме. Предметная: различать монологическую и диалогическую речь, создавать монологические высказывания на лингвистическую тему, определять стилистическую принадлежность текста, создавать вторичный текст в учебно- научном и разговорном стиле (писать подробное изложение)с включением диалога	Упр.157
31	Сказуемое.	1 час	Изучение нового материала, практикум	групповая, индивидуальная			Упр.163, 164
32	Тире между подлежащим и сказуемым.	1 час	Изучение нового материала, практикум	групповая, индивидуальная			Упр.170
33*	Нераспространенные и распространенные предложения.	1 час	Изучение нового материала, анализ языкового материала	групповая, индивидуальная			Упр.171
34	Второстепенные члены предложения. Дополнение.	1 час	Изучение нового материала, комбинированный	групповая, индивидуальная			Упр.178

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Пояснительная записка Русский язык государственный язык Российской... Русский язык — государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России		Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации...
	Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации...		Рабочая программа педагога Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России
	Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации...		Протокол №1 от 31 августа 2012 г Директор школы А. В. Меха Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации...		Рабочая программа педагога по русскому языку в 10 классе Мингазовой Галии Мухаметсалиховны Русский язык — государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения народов России
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Русский язык национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации, язык межнационального общения народов...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Русский язык как государственный язык РФ. Русский язык – средство межнационального общения народов России и стран СНГ. Русский язык...
	Экзаменационные вопросы по русскому языку к экзамену 2013 года (теоретическая... Гоу спо «Нижегородский музыкальный колледж им. М. А. Балакирева» для обучения по специальностям		Урока Тема урока Тип урока Понятие госуд. Языка. Русский язык как государственный язык рф, средство межнационального общения
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Русский язык – национальный язык русского народа, государственный язык РФ и язык межнационального общения		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Понятие государственного языка. Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Русский язык средство межнационального...
	Урок русского языка в 7 классе по теме «Русский язык достояние народов Российской Федерации» Всероссийский фестиваль «Русский язык – общенациональное достояние народов Российской Федерации»		О подготовке и проведении всероссийского фестиваля «русский язык... Федерации, а также позволяет выразить в различных формах и направлениях деятельности видение русского языка как национально-культурного...

Школьные материалы