№ п/п
| Наименование разделов и тем
| Элементы содержания урока
|
| О НАШЕЙ РОДИНЕ
|
|
1
| Ф. Савинов «Родина»
| Развитие навыка чтения. Закрепление литературоведческого понятия
|
2
| И. Никитин «Русь»
| Развитие умения слышать тон автора, выразительно читать стихотворение
|
3
| С. Романовский «Русь»
| Чтение «про себя». Определение эмоционального состояния героев
|
4
| С. Романовский «Слово о Русской земле»
| Сравнение жанров: рассказ, стихотворение. Работа с книгой: название, обложка, иллюстрация, тема, жанр
|
5
| С. Прокофьев «Родина»
| Упражнение в чтении вслух, про себя, выразительно. Определение тона и темпа чтения
|
| НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ (УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО)
|
|
6
| Народная песня «Я с горы на гору шла…» Загадки
| Сравнение и отличия произведений малых фольклорных форм
|
7
| Былина «Как Илья Муромец богатырем стал»
| Формирование читательских умений
|
8
| Былина «Три поездки Ильи Муромца»
| Обогащение словаря, формирование навыков чтения
|
9
| Шутка, считалка, потешки, пословицы. Доп. чтения: песенки, приговорки, докучные сказки, пословицы и поговорки
| Закрепление литературоведческих понятий, формирование читательских умений
|
10
| Проверь себя
| Определение уровня начитанности учащихся, умения работать с произведением
|
| О ДЕТЯХ И ДЛЯ ДЕТЕЙ
|
|
11
| А. Барто «Катя», Доп. чтение:
Б. Заходер «Перемена»
| Развитие устных читательских навыков, умения выделять главную мысль, соотносить пословицу с содержанием произведения
|
12-13
| С. Баруздин «Стихи о человеке и его словах»; «Как Алешке учиться надоело»
| Сравнение произведений С. Баруздина: стихотворения и рассказа. Определение их темы. Работа с текстом. Пересказ по иллюстрациям к произведению
|
14
| Е. Пермяк «Смородинка» Доп. чтение: С. Михалков «Прогулка»
| Чтение «про себя». Работа с текстом: деление на части, составление плана
|
15
| Н. Носов «Заплатка», Г. Сапгир «Рабочие руки» Доп. чтение: Нанайская сказка «Айога»
| Слушание рассказа Н. Носова. Выполнение заданий к тексту в учебнике и тетради. Определение главной мысли - что хотел сказать автор. Составление рассказа о девочке
|
16
| Басни И. Крылова «Лебедь, Щука и Рак» Л. Толстой «Страшный зверь» Доп. чтение: Я. Аким «Жадина»
| Работа с басней, ее структурой и формой. Выразительное чтение. Сравнение басен
|
17-18
| М. Зощенко «Самое главное»
| Слушание рассказа. Анализ произведения. Обучение пересказу по картинному плану. Упражнения в просмотровом чтении
|
19
| В. Сутеев «Кто лучше?» Доп. чтение: В.Осеева «Волшебная иголочка»
| Чтение «про себя» сказки В. Сутеева «Кто лучше?». Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение произведений
|
20-21
| А. Митта «Шар в окошке», Е. Пермяк «Две пословицы» Доп. чтение: В. Берестов «Прощание с другом»
| Самостоятельное чтение рассказа «Шар в окошке». Беседа по содержанию. Подробный пересказ по плану. Работа с текстом произведения Е. Пермяка. Пересказ по плану
|
22
| Л. Пантелеев «Две лягушки» Доп. чтение: В. Катаев «Цветик- семицветик»
| Работа со сказкой Л. Пантелеева «Две лягушки». Сравнение жанров (сказка, басня, рассказ)
|
23
| В. Беспальков «Совушка»
| Работа с текстом сказки. Выполнение заданий в учебнике и тетради
|
24
| В. Сутеев «Снежный зайчик»,
Н. Носов «Затейники».
Доп. чтение: Н. Носов «На горке»
| Работа с рассказом и с иллюстрациями к тексту. Пересказ от имени одного из героев. Сравнение сказок и рассказов В. Сутеева. Самостоятельное чтение рассказа Н. Носова «Затейник»
|
25
| Русская народная сказка «У страха глаза велики»
| Работа с текстом сказки: выделение созвучий и повторов, наблюдение за изменением темпа чтения. Упражнение в правильном и выразительном чтении
|
26
| Братья Гримм « Маленькие человечки».
Доп. чтение: Братья Гримм «Три брата»
| Чтение сказки, выполнение заданий под руководством учителя. Сравнение сказок (народная и авторская), определение темы
|
27
| Х. К. Андерсен «Пятеро из одного
стручка»
| Самостоятельное чтение сказки. Выполнение заданий под руководством учителя. Творческая работа
|
28-29
| Братья Гримм «Семеро храбрецов»
| Работа со сказкой. Выразительное чтение: определение тона и темпа чтения
|
30
| Проверь себя
| Обобщение по теме: выполнение заданий в учебнике и тетради
|
| УЖ НЕБО ОСЕНЬЮ ДЫШАЛО …
|
|
31
| А. Пушкин «Уж небо осенью дышало …», Г. Скребицкий «Осень».
Доп. чтение: М. Пришвин «Осеннее утро»
| Слушание стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Рассматривание иллюстраций к тексту. Самостоятельное чтение рассказов
|
32
| Э. Шим «Белка и Ворон», Е. Трутнева «Осень»
| Самостоятельное чтение сказки. Выразительное чтение диалога. Работа со стихотворением. Упражнение в чтении вслух и «про себя». Выразительное чтение
|
33
| Н. Сладков «Эхо», Доп. чтение А. Твардовский «Начало осени»
| Самостоятельное чтение рассказа. Беседа по содержанию. Выразительное чтение. Сравнение сказки и рассказа
|
34
| Н. Рубцов «У сгнившей лесной избушки…», Загадки М. Пришвин «Недосмотренные грибы»
| Самостоятельное чтение стихотворения. Выполнение заданий под руководством учителя. Упражнение в чтении. Чтение рассказа, обучение пересказу
|
35
| Э. Шим «Храбрый опенок», Доп. чтение А. Майков «Осень»
| Слушание, беседа
|
36
| Проверь себя Контрольная работа
| Обобщение по теме
|
| СНЕЖОК ПАРХАЕТ, КРУЖИТЬСЯ
|
|
37
| З. Александрова «Зима»
| Чтение стихотворения
|
38
| С. Иванов «Каким бывает снег», Доп. чтение С. Есенин «Пороша»
| Самостоятельное чтение рассказа. Обучение подробному пересказу по плану
|
39
| И. Соколов-Микитов «Зима в лесу»
| Самостоятельное чтение рассказа. Деление текста на части. Подробный пересказ
|
40-41
| Э. Шим «Всем вам крышка», К. Ушинский «Мороз не страшен»
| Слушание сказки. Комментирование заглавия. Самостоятельное чтение рассказа. Работа с иллюстрацией к тексту
|
42
| Русская народная сказка «Дети Деда Мороза», Доп. чтение Немецкая сказка «Бабушка Метелица»
| Самостоятельное чтение сказки. Упражнение в правильном и выразительном чтении. Обучение пересказу по плану. Сравнение народных сказок
|
43-44
| М. Пришвин «Деревья в лесу»
| Работа с рассказом: самостоятельная подготовка к выразительному чтению. Творческая работа: рисование картины «Зима в лесу»
|
45
| И. Суриков «Детство»
| Самостоятельное чтение стихотворения. Беседа об отношении к природе
|
46-47
| В. Даль «Девочка Снегурочка»
| Слушание сказки. Выделение зачина, повторов, концовки, песенок. Творческая работа: рассказать сказку от лица одного из героев. Упражнение в выразительном чтении песенки стариков
|
48-49
| Русская сказка «Снегурочка»
Доп. чтение: Японская сказка «Журавлиные перья»
| Работа со сказкой: чтение по частям, выполнение заданий, составление плана. Сравнение сказок о Снегурочке. Сравнение сказок разных народов
|
50
| Н. Некрасов «Саша», Доп. чтение: В. Одоевский «В гостях у дедушки Мороза»
| Выразительное чтение отрывка из поэмы. Работа с иллюстрацией. Сравнение произведений поэта. Работа с книгами Н. Некрасова
|
51
| Г. Скребицкий, В. Чаплина «Как белочка зимует»
| Чтение рассказа «про себя». Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение произведений о природе
|
52-53
| И. Соколдов-Микитов «Узоры на снегу, И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?»
| Самостоятельное чтение рассказа. Комментирование заглавия. Подготовка подробного пересказа
|
54
| Коллективное творчество «Царство Мороза Ивановича»
| Работа в группах
|
| ЗДРАВСТВУЙ, ПРАЗДНИК НОВОГОДНИЙ
|
|
55
| С. Михалков «В снегу стояла елочка»
| Слушание. Выполнение задания в учебнике и тетради. Выразительное чтение. Сравнение строф: выделение важных слов, знаков препинания, рифмующихся слов. Комментирование текста
|
56-57
| А. Гайдар «Елка в тайге»,
Книги Гайдара
| Слушание. Беседа по содержанию рассказа. Работа с текстом: деление на части и составление плана. Пересказ по плану
|
58-59
| С. Маршак «Декабрь», Книги
С. Маршака
| Чтение стихотворения молча. Беседа после прочтения. Работа с текстом произведения. Повторение произведения С. Маршака
|
60
| Контрольная работа
| Проверка начитанности
|
61
| Библиотечный урок «Книги Х.К. Андерсена», Доп. чтение: Х.К. Андерсен «Штопальная игла»
| Рассмотрение и выборочное чтение книг Х.К. Андерсена
|
62
| Проверь себя
| Обобщение по теме. Выполнение заданий в учебнике и тетради
|
63
| Урок-утренник
«Идет волшебница-зима»
| Содержание урока-утренника:
выставка творческих работ
конкурс чтецов и рассказчиков
конкурс знатоков загадок о зиме
викторина «По страницам нашего учебника»
|
| ПРОИЗВЕДЕНИЯ О ЖИВОТНЫХ
|
|
64
| Народная песня «Буренушка», В. Жуковский «Птичка» Доп. чтение: Е. Чарушин «Перепелка»
| Выполнение заданий под руководством учителя. Сравнение произведений
|
65
| К. Ушинский «Кот Васька», Произведения фольклора (считалки, загадки) Е. Благинина «Голоса леса»
| Упражнение в чтении. Выполнение заданий в тетради. Выразительное чтение стихотворения
|
66
| М. Пришвин «Старый гриб», П. Комаров «Олененок», Доп. чтение: Н. Рубцов «Про зайца»
| Слушание. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Рассматривание книг М. Пришвина. Сравнение произведений (жанр, тема, автор)
|
67
| К. Ушинский «Лиса Патрикеевна». Пословицы, загадки, скороговорки.
| Выразительное чтение произведений разных жанров. Выполнение заданий
|
68
| В. Бианки «Еж-спаситель», Доп. чтение: М. Пришвин «Журка»
| Работа с рассказом
|
69-70
| М. Дудин «Тары-бары…», Доп. чтение: В. Бианки «Хвосты»
| Чтение стихотворения. Выполнение заданий
|
71
| К. Ушинский «Плутишка кот», Доп. чтение: К. Паустовский «Барсучий нос»
| Комментирование заглавия. Составление плана. Пересказ по плану
|
72-73
| Русская народная сказка «Журавль и цапля», Доп. чтение: Африканская народная сказка «О том, как лиса обманула гиену»
| Самостоятельное чтение сказки. Анализ текста: выделение присказки, повторов, главной мысли. Краткий пересказ
|
74
| Русская народная сказка «Зимовье друзей»
| Комментирование заглавия. Работа с текстом и с иллюстрацией
|
75-76
| Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича», Доп. чтение: Р. Киплинг «Откуда у кита такая глотка»
| Упражнение в чтении. Работа с текстом. Выявление реального и вымышленного в произведении. Сравнение сказок
|
77
| Русская народная сказка «Белые перышки»
| Чтение сказки учителем. Выполнение заданий в учебнике
|
| ЗАРУБЕЖНЫЕ СКАЗКИ
|
|
78
| Украинская народная сказка «Колосок», Доп. чтение: Французская сказка «Волк, улитка и осы»
| Работа с текстом сказки. Описание героев сказки. Сравнение сказок о петушке. Рассматривание книг со сказками
|
79-80
| Английская сказка «Как Джек ходил счастье искать»
| Самостоятельное чтение. Выполнение заданий. Сравнение сказок
|
81-82
| Норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе», Доп. чтение: Сказка американских индейцев «Как кролик взял койота на испуг»
| Чтение веселых историй. Образы героев сказки. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение сказок
|
83-84
| Братья Гримм «Бременские музыканты»
| Беседа. Сравнение сказок. Работа с книгами братьев Гримм
|
85-86
| Английская народная сказка «Сказка про трех поросят», Доп. чтение: Дж. Харрис «Как повстречались Братец Лис и Братец Черепаха»
| Выделение песенки, развитие событий, образы героев. Выполнение заданий. Сравнение сказок
|
87
| Проверь себя
| Обобщение по теме
|
| РАССКАЗЫ, СТИХИ, СКАЗКИ О СЕМЬЕ
|
|
88-89-90
| Л. Толстой «Лучше всех». Произведения фольклора: пословицы, колыбельная песня Е. Пермяк «Случай с кошельком», С. Аксаков «Моя сестра»
| Чтение произведений разных жанров о семье. Отработка навыка чтения. Беседа: образы мамы, дочери, сестры. Творческая работа: сочинение рассказа «Вся семья вместе – и душа на месте»
|
91
| М. Лермонтов «Спи, младенец мой прекрасный…», В. Осеева «Сыновья», А. Майков «Колыбельная песня»
| Отработка навыка чтения. Выразительное чтение. Самостоятельное чтение рассказа В. Осеевой. Пересказ по плану. Чтение диалога матери и ветра
|
92
| Л. Толстой «Отец и сыновья», А. Плещеев «Дедушка», Доп. чтение: И. Панькин «Легенда о матерях»
| Самостоятельное чтение рассказа. Определение главной мысли. Самостоятельное чтение стихотворения
|
93
| Л.Воронкова «Катин подарок», Ю. Коринец «Март»
| Самостоятельное чтение рассказа. Подробный пересказ. Творческая работа «Мой подарок маме»
|
94-95
| А. Плещеев «Песня матери», А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…», Доп. чтение: С. Михалков «А что у вас?»
| Чтение вслух татарской сказки. Образцы персонажей. Выполнение заданий в учебнике и тетради
|
96
| Татарская сказка «Три сестры», Доп. чтение: С. Михалков «А что у вас?»
| Чтение вслух сказки. Образцы персонажей. Выполнение заданий в учебнике и тетради
|
97
| В. Солоухин «Деревья»
| Чтение стихотворения учителем. Выразительное чтение. Творческая работа: сочинение рассказа «Мой дедушка»
|
98
| Книги о семье
| Творческая работа
|
99
| Сказки разных народов
| Литературная викторина
|
100-101
| Проверь себя
| Обобщение по теме. Выполнение заданий в учебнике. Самостоятельное выполнение заданий в тетради
|
| ВЕСНА, ВЕСНА КРАСНАЯ
|
|
102
| Народная песня «Весна, весна красная!», А. Чехов «Весной»
| Выразительное чтение народной песни. Выполнение заданий. Самостоятельное чтение рассказа. Составление плана. Подробный пересказ
|
103-104
| А. Пушкин «Гонимы вешними лучами…», Г. Скребицкий «Весна-художник»
| Слушание. Выполнение 1-3 заданий в учебнике. Самостоятельное чтение рассказа Г. Скребицкого «Весна-художник». Комментирование заглавия. Сравнение произведений о весне
|
105
| Н. Сладков «Снег и ветер», Доп. чтение: Н. Сладков Из цикла «Лесные шорохи»
| Самостоятельное чтение сказки «Снег и Ветер». Выполнение заданий под руководством учителя
|
106-107
| С. Маршак «Весенняя песенка», Э. Шим «Чем пахнет весна», Е. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!..» Доп. чтение: В. Маяковский «Тучкины штучки»
| Чтение учителем стихотворения. Упражнение в чтении. Самостоятельное чтение рассказа. Беседа после чтения
|
108
| Произведения о Дне Победе С. Михалков «Быль для детей»
| Беседа о дне Победы. Слушание произведения. Выразительное чтение третьей части
|
109
| С. Баруздин «Салют»
| Самостоятельное чтение стихотворения
|
110
| Ф. Тютчев «Зима недаром злится…», Доп. чтение: К. Ушинский «Проказы старухи-зимы»
| Выразительное чтение стихотворения
|
111
| А. Куприн «Скворцы», Н. Сладков «Скворец-молодец»
| Слушание рассказа. Самостоятельное чтение сказки-диалога. Сравнение произведений
|
112
| Н. Сладков «Апрельские шутки», А. Барто «Прель»
| Чтение учителем сказки. Самостоятельное чтение стихотворения
|
113
| Г. Скребицкий «Жаворонок», Доп. чтение: К. Коровин «Баран, заяц и еж»
| Самостоятельное чтение рассказа. Работа с книгами Н. Сладкова о природе
|
114
| Малые жанры фольклора Песенка-закличка. Загадки.
| Выразительное чтение. Сравнение произведений фольклора
|
115
| В. Жуковский «Жаворонок»
| Работа с текстом стихотворения. Заучивание наизусть
|
116
| О. Высотская «Одуванчик», М. Пришвин «Золотой луг»
| Сравнение произведений о весенней природе
|
117
| П. Дудочкин «Почему хорошо на свете», Доп. чтение: Э. Шим «Муравейник»
| Работа со сказкой: упражнение в чтении, составление плана
|
118
| Н. Сладков «Весенний гам», А. Барто «Воробей», Доп. чтение: Р. Сеф «Чудо»
| Самостоятельное чтение рассказа и стихотворения
|
119
| М. Пришвин «Ребята и утята»
| Самостоятельное чтение рассказа. Составление рассказа по иллюстрациям
|
120-121
| Б. Заходер «Птичья школа»
| Беседа по содержанию
|
122
| К. Ушинский «Утренние лучи», Доп. чтение: М. Пришвин «Лесная капель»
| Самостоятельное чтение рассказа
|
123
| А. Барто «Весна, весна на улице»
| Работа с текстом стихотворения. Упражнение в выразительном чтении. Обучение заучиванию наизусть
|
124
| Проверь себя
| Обобщение по теме. Контрольная работа
|
| ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ
|
|
125
| РНС «Ховрошечка»
| Самостоятельное чтение сказки. Выделение признаков сказки: зачин, повторы, превращения. Пересказ по плану
|
126
| РНС «Чудо-чудное, Диво-дивное»
| Самостоятельное чтение сказки. Выделение признаков сказки: зачин, повторы, превращения. Пересказ по плану
|
127
| А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
| Слушание сказки. Работа с книгами А. Пушкина
|
128
| Доп. чтение: А. Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде»
| Слушание сказки. Работа с книгами сказок А. Пушкина
|
129
| Ш. Перро «Кот в сапогах»
| Чтение сказки вслух. Работа с иллюстрациями. Описание кота
|
130
| Индийская народная сказка «Золотая рыбка»
|
|
131
| Проверь себя
| Выполнение заданий в учебнике. Самостоятельная работа в тетради
|
132
| Л. Керолл «Алиса в стране чудес»
| Чтение отрывка сказки
|
133
| Контрольная работа
| Диагностические тесты и задания
|
134
| Анализ контрольной работы. Проверка техники чтения
|
|
135
| Летнее чтение
| Оформление дневника читателя по разделам. Список книг на лето
|
136
| Моя любимая книга
| Сообщение о своей любимой книге
|