Пояснительная записка. Статус документа

Скачать 0.56 Mb.

Название	Пояснительная записка. Статус документа
страница	2/5
Дата публикации	13.07.2014
Размер	0.56 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

Раздел IV. Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 6 класса.
В результате изучения литературы ученик должен знать:

содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;
наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);
основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;
основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

работать с книгой
определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;
выявлять авторскую позицию;
выражать свое отношение к прочитанному;
выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;
владеть различными видами пересказа;
строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;
участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

Раздел V. Перечень учебно-методического обеспечения.
Печатные издания.

Для учащихся:

Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник-хрестоматия для 6 класса: В 2ч. - М.: Просвещение, 2008.

Литература: 6 класс: Фонохрестоматия: Электронное учебное пособие на CD-ROM / Сост. Полухина В.П. и др. - М.: Просвещение, 20012.

Для учителя:

Коровина В.Я., Збарский И.С. Литература: Методические советы: 6 класс. - М.: Просвещение, 2006.

Мультимедийные пособия.

Фонохрестоматия для учебника литературы 6 класс.

Уроки литературы в 6 классе. Издательство Кирилла и Мефодия.

Дополнительная литература:

1) Универсальные поурочные разработки по литературе. 6 класс. Н.В. Егорова.

Москва «ВАКО» 2006

К учебникам – хрестоматиям: В.П. Полухиной (М.: Просвещение); Т.Ф.Курдюмовой (М.:Дрофа)

2) Конспекты уроков для учителя литературы. 6 – 10 классы. Авторы: В.Ю.Антышева, Н.А.Айрапетова, И.Ф.Бородина, И.А.Виноградов и др.

М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002

3) В.П.Полухина Литература. 6 класс. Методические советы. 5-е издание

Москва «Просвещение» 2003

4) Т.А.Калганова, Н.Ю.Плавинская. Литература. 6 класс. Сборник упражнений.

Москва «Просвещение» 2004

5) В.П.Полухина. Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы по литературе. 5 класс.

Москва «Просвещение» 2002

6) Ю.В.Лебедев. Духовные истоки русской классики. Поэзия 19 века. Историко-литературные очерки.

Москва «Классик Стиль» 2005

7) И.И.Аркин Уроки литературы в 5 – 6 классах. Практическая методика. Книга для учителя

Москва «Просвещение», «Учебная литература» 1996

8) Н.Е.Смирнова, Н.Н. Ципенко Литература. Русские и зарубежные произведения. Игровые уроки. 5 – 6 классы

Москва «Издательство НЦ ЭНАС» 2002

Календарно-тематическое планирование по литературе. 6 класс

Дата проведения урока	№ урока		Тема урока	Деятельность учащихся	Форма контроля	ТСО, наглядные пособия	Домашнее задание
	1		Художественное произведение. Содержание и форма. Автор и герои. (1 ч).	Коллективная. Индивидуальная: подготовить сообщения о мифологии разных народов	Беседа, работа с книгой, демонстрация	Выставка книг	Стр.3-5
Тема 1. Устное народное творчество (3 часа+1р.р.)
	2	1	Устное народное творчество. Обрядовый фольклор. Обрядовые песни.	Коллективная. Индивидуальная	Слово учителя, комментарий, беседа	презентация	читать статью учебника, ответить на вопросы 1, 2, 3 (с. 10); индивидуальные задания по группам.
	3	2	Пословицы и поговорки.	Коллективная. Индивидуальная: Сообщение о загадках	Слово учителя		Задание по группам: подобрать пословицы и поговорки на определённую тему
	4	3	Загадки как малый жанр фольклора	Коллективная. Индивидуальная: придумать загадку, а отгадку нарисовать	Рассказ учителя Беседа		придумать небольшой рассказ по одной из пословиц
	5	3	Рр. Урок – «посиделки». Русский фольклор. Подготовка к сочинению «В чём красота и мудрость русских обрядов?»	Коллективная. Индивидуальная			Сочинение
Тема 2. Из древнерусской литературы (1час)
	6	1	Русские летописи. «Повесть временных лет». «Сказание о белгородском киселе»	Коллективная. Индивидуальная: подготовить устный комментарий к репродукциям картин художников, изображающих Древнюю Русь составить словарик трудных слов	Слово учителя, работа с учебником, комментированное чтение, беседа		.
Тема 3. Из литературы XVIII века (5 часов)
	7	1	Русская басня. И. И. Дмитриев. «Муха».	Коллективная. Индивидуальная	Рассказ учителя, работа с учебником		выучить басню наизусть
	8-9	2-3	И. А. Крылов. Басни «Осел и Соловей», «Листы и Корни», «Ларчик».	Групповая. Индивидуальная	Работа с книгой, чтение по ролям; инсценирование	Выставка книг	подготовить выразительное чтение (наизусть) одной из полюбившихся басен. Знать биографию писателя.
	10-11	4-5	И.А. Крылов. «Осёл и соловей».	Коллективная. Индивидуальная	Беседа. Обучение чтению		Сочинение «Что осуждается в русских баснях?»
Тема 4. Из русской литературы XIX века –(42+1р.р.)
	12	1	А. С. Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта.	Коллективная. Индивидуальная	Слово учителя, комментированное чтение, обучение чтению	Слово учителя, сообщения учащихся, презентация; портреты, выставка книг, репродукция И. Е. Репина «Пушкин на лицейском экзамене»; фотографии Царского Села	выразительное чтение стихотворения «Узник»; закончить письменную самостоятельную работу
	13	2	А. С. Пушкин. «Зимнее утро». Тема и поэтическая идея стихотворения. Подготовка к домашнему сочинению по анализу стихотворения «Зимнее утро».	Групповая. Индивидуальная: творческое сочинение-миниатюра о любимом уголке родной природы	Слово учителя; беседа по тексту	Презентация	творческое сочинение о любимом уголке родной природы (самостоятельная работа), рисунок; выразительное чтение стихотворения «Зимнее утро»;
	14	3	А. С. Пушкин. Тема дружбы в стихотворении «И. И. Пущину».	Коллективная. Индивидуальная: подготовить выразительное чтение; сочинение-миниатюра «Дружба в моей жизни»	Объяснительно-иллюстративная	презентация	стихотворение «И. И. Пущину» выучить наизусть
	15	4	«Чувства добрые» в лирике А. С. Пушкина. Жанр стихотворного послания. «Зимняя дорога». Тема жизненного пути. Эпитет, метафора как средства создания художественных образов в лирике А. С. Пушкина.	Коллективная. Индивидуальная	Беседа, работа с книгой, демонстрация
	16	5	А. С. Пушкин. Цикл «Повести Белкина», «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести.	Коллективная. Индивидуальная: проиллюстрировать понравившиеся эпизоды повестей	Слово учителя; беседа по прочитанному; дискуссия на тему	презентация
	17	6	Роль антитезы в композиции повести. Пародия на романтические темы и мотивы в повести «Барышня-крестьянка».«Лицо и маска» героев повести. Роль случая в композиции произведения.	Коллективная. Индивидуальная: подготовить художественные пересказы некоторых фрагментов	Слово учителя; беседа по прочитанному; дискуссия на тему
	18	7	А. С. Пушкин «Выстрел». Мастерство композиции повести. Три выстрела и три рассказа о них.	Коллективная. Индивидуальная: подготовить художественные пересказы некоторых фрагментов	Слово учителя, комментированное чтение; беседа по прочитанному
	19	8	А. С. Пушкин. Роман «Дубровский»	Коллективная. Индивидуальная: подготовить художественные пересказы некоторых фрагментов	Слово учителя, комментированное чтение; беседа по прочитанному	фрагменты из кинофильма «Дубровский»	читать главы VIII–XIX подготовиться к внеклассному чтению; начать подготовку к сочинению по одному из изученных произведений А. С. Пушкина.
	20	9	Конфликт Андрея Дубровского и Кирилы Троекурова.	Коллективная. Индивидуальная: подготовить художественные пересказы некоторых фрагментов	Беседа, работа с книгой, демонстрация
	21	10	Протест Владимира Дубровского против несправедливых порядков, произвола и деспотизма.	Коллективная. Индивидуальная: подготовить художественные пересказы некоторых фрагментов	Беседа, работа с книгой, демонстрация
	22	11	Анализ эпизода «Пожар в Кистенёвке. Роль эпизода в повести.	Коллективная. Индивидуальная: подготовить художественные пересказы некоторых фрагментов	Беседа, работа с книгой, демонстрация
	23	12	Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой. Авторское отношение к героям.	Коллективная. Индивидуальная: подготовить художественные пересказы некоторых фрагментов	Беседа, работа с книгой, демонстрация
	24	13	Развитие понятия о композиции художественного произведения.	Коллективная. Индивидуальная: подготовить художественные пересказы некоторых фрагментов	Беседа, работа с книгой, демонстрация
	25	14	Подготовка к домашнему сочинению «Защита человеческой личности в повести А. С. Пушкина «Дубровский»».	Коллективная. Индивидуальная: подготовить художественные пересказы некоторых фрагментов	Беседа, работа с книгой, демонстрация		сочинение
	26	15	Контрольная работа (тестирование) по творчеству А. С. Пушкина.	Индивидуальная
	27	16	М. Ю. Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи». Основное настроение и композиция стихотворения. Особенности поэтических интонаций	Коллективная. Индивидуальная: подготовить выразительное чтение стихотворения на выбор	Слово учителя, комментированное чтение	портреты, выставка книг презентация	биография Лермонтова (по учебнику); ответить на вопросы 1–3 (с. 163).
	28	17	Антитеза как основной композиционный приём в стихотворениях М. Ю. Лермонтова «Листок», «На севере диком…». Особенности выражения темы одиночества. Обучение анализу одного стихотворения.	Групповая. Индивидуальная Анализ текста, подбор аргументов, формулирование выводов	Слово учителя; беседа по прочитанному; дискуссия на тему
	29	18	М. Ю. Лермонтов. «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром. Двусложные и трёхсложные размеры стиха.	Коллективная. Индивидуальная: подготовить выразительное чтение стихотворения на выбор	Слово учителя; беседа по прочитанному; дискуссия на тему

1 2 3 4 5

	Пояснительная записка Статус документа Статус документа. Настоящая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе следующих нормативных актов и документов методического...		Пояснительная записка. Статус документа
	Пояснительная записка. Статус документа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «основная общеобразовательная школа №26»		Пояснительная записка Статус документа Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2009г
	Пояснительная записка. Статус документа Ориентирована на учебник Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. «Русский язык 9»М. «Просвещение» 2006-2008		Пояснительная записка статус документа Б воспитательная: воспитывать любовь к национальному искусству, к различным видам народного творчества
	Пояснительная записка Статус документа Федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования (приказ мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089)		Пояснительная записка статус документа Авторы: В. Я. Коровина,В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина Москва «Просвещение», 2010 год
	Пояснительная записка Статус документа ...		Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа литературе 6 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
	Пояснительная записка Статус документа Фио учителя: Зубенко Надежда Александровна – учитель математики в мбоу «Уршельская сош»		Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 8 класса и реализована на основе следующих документов
	Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами		Пояснительная записка статус документа ...
	Пояснительная записка статус документа Настоящая программа по информатике и икт для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе		Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по литературе для 5 «а» класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе

Пояснительная записка. Статус документа

Похожие: