4.Календарно-тематическое планирование.
№ урока
|
№ урока в теме
|
Наименование раздела, темы
|
|
|
|
Общее количество
|
Требования к уровню подготовленности учащихся
|
|
|
Вспоминаем, повторяем, изучаем
Язык и речь.
|
20
1
|
|
1
|
1
|
Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь и наш язык.
Наша речь и наш язык. Формулы вежливости.
|
|
Умение грамотного написания слов, употребления их в речи, правильного построения предложений. Создания текстов.
Уметь определять в тексте его тему и основную мысль, озаглавливать текст, составлять план текста.
|
|
|
Текст.
|
2
|
2
|
1
|
Текст. Коррекция. Типы текстов.
Текст. План текста. Подробное изложение текста.
|
|
3
|
2
|
Входной диктант №1 с грамматическим заданием.
|
|
|
|
Предложение.
|
5
|
4
|
1
|
Работа над ошибками. Предложение как единица речи.
Виды предложений по цели высказывания и по интонации.
|
|
Уметь определять предложения по цели высказывания и по интонации.
Находить в предложении основу, выделять главные и второстепенные члены.
|
5
|
2
|
Диалог. Обращение.
|
|
6
|
3
|
Выборочное списывание текста по рассказу И.Тургенева « Воробей».
|
|
7
|
4
|
Работа над ошибками. Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения
|
|
8
|
5
|
Словосочетания.Словарный диктант.
|
|
|
|
Однородные члены предложения
|
4
|
|
9
|
1
|
Однородные члены предложения(общее понятие).
Связь однородных членов предложения с помощью интонации перечисления и союзов.
Связь однородных членов предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
|
|
Знать особенности однородных членов предложения и постановку запятой между ними.
Уметь сознательно употреблять в речи предложения с однородными членами.
|
10
|
2
|
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Обобщение знаний об однородных членах предложения. Свободный диктант №2.
|
|
11
|
3
|
Работа над ошибками. Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями, входящими в состав сложного.
Сложное предложение и предложение с однородными членами.
|
|
Уметь различать простые предложения от сложных предложений.
|
12
|
4
|
Работа над ошибками. Контрольный диктант №3 по теме «Предложение»
|
|
|
|
Слово и его лексическое значение
|
2
|
|
13
|
1
|
Работа над ошибками. Слово и его лексическое значение.
Многозначные слова. Прямое и переносное значения слов. Заимствованные слова. Устаревшие слова.
|
|
|
14
|
2
|
Синонимы, антонимы, омонимы.
Фразеологизмы. Обобщение знаний о лексических группах слов
|
|
|
|
.Части речи.
|
3
|
|
15
|
1
|
Части речи. Морфологические признаки частей речи.
Склонение имён существительных и имён прилагательных.
|
|
Знать названия частей речи, уметь правильно ставить вопрос к словам и определять части речи.
|
16
|
2
|
Имя числительное. Глагол как часть речи.
Наречие как часть речи.
Наречие.
|
|
|
17
|
3
|
Творческое изложение с опорой на текст и репродукцию картины В.Васнецова « Алёнушка»
|
|
|
|
|
Состав слова.
|
3
|
|
18
|
1
|
Анализ изложений. Состав слова. Распознавание значимых частей слова.
Состав слова. Корень слова.
Правописание гласных и согласных в корнях слов.
|
|
Знать части слова.
Уметь распознавать значимые части слова.
|
19
|
2
|
Упражнение в правописании гласных и согласных в корнях слов, двойных согласных в словах.
Упражнение в написании приставок и суффиксов.
Разделительные Ъ и Ь
|
|
Правильно писать слова с разделительным ъ и ь знаками.
|
20
|
3
|
Контрольный диктант №4 по разделу «Вспоминаем, повторяем, изучаем».
|
|
|
|
|
Части речи.
Имя существительное.
|
37
|
|
21
|
1
|
Работа над ошибками.Повторение сведений об имени существительном.
Упражнение в склонении имён существительных и в распознавании падежей.
|
|
Знать об имени существительном как части речи (обобщенное лексическое значение имен существительных , их связь с другими словами предложении . род, изменение по числам и по падежам).
Знать правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном и во множественном числе.
|
22
|
2
|
Распознавание падежей имён существительных. Несклоняемые имена существительные.
|
|
23
|
3
|
Упражнение в распознавании именительного, винительного падежей неодушевлённых имён существительных.
|
|
24
|
4
|
Упражнение в распознавании одушевлённых имен существительных в родительном и винительном падежах, имён существительных в дательном падеже.
|
|
25
|
5
|
Упражнение в различении имен существительных в творительном и предложном падежах.
|
|
26
|
6
|
Три склонения имён существительных (общее представление). 1-е склонение имён существительных.
|
|
Уметь сознательно использовать падежные формы существительных ( с предлогами и без предлогов) для точного выражения мыслей.
|
27
|
7
|
Сочинение по репродукции картины А. Пластова « Первый снег»
|
|
28
|
8
|
2-склонение имён существительных.Словарный диктант.
.
|
|
|
29
|
9
|
3-е склонение имён существительных.
|
|
|
|
|
|
30
|
10
|
Проверка знаний о типах склонения. Ознакомление со способами проверки безударных падежных окончаний имён существительных.
|
|
31
|
11
|
Подробное изложение описательного текста на основе текста-образца и картины.
|
|
32
|
12
|
Анализ изложений. Именительный и винительный падежи.
|
|
|
13
|
Правописание окончаний имён существительных в родительном падеже.
.
|
|
33
|
14
|
Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных.
|
|
34
|
15
|
Правописание окончаний имён существительных в дательном падеже.
|
|
35
|
16
|
Упражнение в правописании имён существительных в дательном и родительном падежах.
|
|
36
|
17
|
Упражнение в правописании безударных окончаний имён существительных в родительном и дательном падежах.
|
|
|
37
|
18
|
Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже. Письменныеответынавопросыпосодержаниютекста.
|
|
38
|
19
|
Упражнение в правописании падежных окончаний имён существительных в творительном падеже.
|
|
39
|
20
|
Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже.
|
|
40
|
21
|
Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже.
|
| |
 | Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе...
Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного...
| | Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана в соответствии...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы развивающего обучения Л. В. Занкова. (Сборник программ для...
|
| Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе...
Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального...
| | Рабочая программа включает три раздела: Пояснительную записку
Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального...
|
| Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана...
Примерной программы начального общего образования и авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное...
| | Рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе...
Примерной программы начального общего образования и авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утвержденной...
|
| Рабочая программа по русскому языку для 7 б класса разработана на...
Морф по русскому языку, авторской концепции М. Т баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. «Программа по русскому языку». // Программы...
| | Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса разработана...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. С. Кузин, «Изобразительное искусство», утвержденной мо...
|
| Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова «Окружающий мир», утверждённой...
| | Рабочая программа по обучению грамоте (литературное чтение) для 1...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. Г. Горецкого, В. А. Кирюшина (Программы общеобразовательных...
|
| Рабочая программа по трудовому обучению для 4 класса разработана...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой...
| | Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса общеобразовательной...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное...
|
 | Примерная программа по технологии для 4 класса создана на основе...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой...
| | Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» для 4 класса разработана...
Примерной программы начального общего образования и авторской программы А. А. Плешакова «Зеленый дом», утверждённой мо РФ (Москва...
|
| Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана в соответствии...
«Федоров», изд-во «Учебная литература», 2011. ), авторской программы А. В. Поляковой, Н. А. Песняевой по курсу «Русский язык», утверждённой...
| | Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утверждённой мо РФ (Москва,...
|
