Рабочая программа по русскому языку для 4 в класса разработана на основе примерной программы начального общего образования, авторской программы В.
Скачать 348.8 Kb.
|
| 41 | 22 | Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах. | | ||
| 42 | 23 | Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных. | | ||
| 43 | 24 | Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных. | | ||
| 44 | 25 | Подробное изложение повествовательного текста с продолжением. | | ||
| 45 | 26 | Работа над ошибками. Упражнение в правописании существительных с изученными орфограммами. | | ||
| 46 | 27 | Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе» | | ||
| 47 | 28 | Работа над ошибками.Склонение имён существительных во множественном числе. | | | |
| 48 | 29 | Именительный падеж имён существительных множественного числа. | | ||
| 49 | 30 | Родительный падеж имён существительных множественного числа. | | ||
| 50 | 31 | Родительный и винительный падеж имён существительных множественного числа. | | ||
| 51 | 32 | Дательный, творительный, предложный падежи имён существительных множественного числа. | | ||
| 52 | 33 | Правописание падежных окончаний имён существительных в единственном и множественном числе. | | ||
| 53 | 34 | Административная контрольная работа№6 по итогам первого полугодия. | | ||
| 54 | 35 | Тестирование по теме «Имя существительное» | | ||
| 55 | 36 | Работа над ошибками. | | ||
| 56 | 37 | Морфологическийразборименисуществительного. | | ||
| | | Имя прилагательное. | 29 | | |
| 57 | 1 | Имя прилагательное как часть речи. | | | |
| 58 | | Изменение имён прилагательных по родам в единственном числе и числам. | | Знать об имени прилагательном как части речи : обобщенном лексическом значении прилагательных , их изменении по родам , числам и падежам, зависимости имени прилагательного в предложении от имени существительного. Уметь точно употреблять прилагательные в устной и письменной речи. Уметь правильно писать падежные окончания имен прилагательных в единственном и во множественном числе (кроме прилагательных с основой на шипящие. Уметь правильно использовать родовые окончания. | |
| 59 | 2 | Составление описательного текста на тему « Любимая игрушка» | | ||
| 60 | 3 | Склонение и правописание падежных окончаний имен прилагательных единственного числа мужского и среднего рода | | ||
| 61 | 4 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже. | | ||
| 62 | 5 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже. | | ||
| 63 | 6 | Именительный, винительный, родительный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода. | | ||
| 64 | 7 | Упражнение в распознавании имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном и винительном падежах. | | ||
| 65 | 8 | Правописание падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах. | | ||
| 66 | 9 | Упражнение в правописании имен прилагательных мужского и среднего рода. | | ||
| 67 | 10 | Выборочное изложение описательного текста по рассказу Ю.Коваля «Капитан Клюквин» | | | |
| 68 | 11 | Работа над ошибками, допущенными в изложении. Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода. | | ||
| 69 | 12 | Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных женского рода в единственном числе. | | ||
| 70 | 13 | Именительный и винительный падежи имён прилагательных женского рода. | | ||
| 71 | 14 | Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имён прилагательных женского рода. | | ||
| 72 | 15 | Упражнение в правописании падежных окончаний имён прилагательных женского рода. | | ||
| 73 | 16 | Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода. | | ||
| 74 | 17 | Упражнение в правописании падежных окончаний имен прилагательных. | | ||
| 75 | 18 | Свободныйдиктант №7 описательноготекста | | ||
| 76 | 19 | Склонение имен прилагательных множественного числа. | | ||
| 77 | 20 | Правописание безударных окончаний имен прилагательных множественного числа в именительном и винительном падежах. | | ||
| 78 | 21 | Правописание окончаний имен прилагательных множественного числа в родительном и предложном падежах. | | | |
| 79 | 22 | Дательный и творительный падежи имен прилагательных множественного числа | | ||
| 80 | 23 | Подробное изложение повествовательно-описательного текста. | | ||
| 81 | 24 | Анализ изложения и работа над ошибками. Обобщение знаний об именах существительных и именах прилагательных. | | ||
| 82 | 25 | Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имен прилагательных и имен существительных. | | ||
| 83 | 26 | Анализ текста типа сравнительного описания. Составление описательного текста по аналогии с образцом. | | ||
| 84 | 27 | Тестовая работа по теме «Имя существительное. Имяприлагательное.» | | ||
| 85 | 28 | Контрольный диктант №8 по теме «Правописание падежных окончаний имен прилагательных и имен существительных» | | | |
| 86 | 29 | Работа над ошибками, допущенными в диктанте и тестовой работе. | | | |
| | | Местоимение. | 7 | | |
| 87 | 1 | Местоимение как часть речи. | | Знать учащимся роль местоимений в нашей речи. Уметь осознанно употреблять местоимения в тексте. Знать грамматические особенности местоимений 1, 2,3 –го лица. Правильно употреблять в речи указательные местоимения (этот, тот, такой, столько), притяжательных( мой, твой, свой , наш, ваш), возвратного местоимения (себя), умение правильного письма местоимений с предлогами. | |
| 88 | 2 | Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица. | | ||
| 89 | 3 | Изменение личных местоимений по падежам. Правописание личных местоимений в косвенных формах. | | ||
| 90 | 4 | Склонение личных местоимений 3-го лица. Упражнение в правописании предлогов с местоимениями | | ||
| 91 | 5 | Упражнение в правописании местоимений и правильном употреблении их в речи. | | ||
| 92 | 6 | Подробное изложение повествовательного текста с языковым анализом текста. | | ||
| 93 | 7 | Анализ изложений и работа над ошибками. Упражнение в правильном написании местоимений | | ||
| | | Глагол. | 34 | | |
| 94 | 1 | Глагол как часть речи (повторение). Изменение глаголов по временам. | | Знать учащимся о глаголе как части речи ( лексическое значение , изменение по числам , временам, роль в предложении). Правильно употреблять глаголов в речи. Уметь распознавать лицо глаголов, осознанно употреблять глаголы в настоящем , прошедшем и будущем временах. Правильно употреблять личные окончания глаголов, 1 и 2 спряжениями глаголов. Распознавание спряжения по неопределенной форме. | |
| 95 | 2 | Изменение глаголов единственного числа в прошедшем времени по родам. | | ||
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе... Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного... | | Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана в соответствии... Примерной программы начального общего образования, авторской программы развивающего обучения Л. В. Занкова. (Сборник программ для... |
| Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе... Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального... | | Рабочая программа включает три раздела: Пояснительную записку Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального... |
| Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования и авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное... | | Рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе... Примерной программы начального общего образования и авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утвержденной... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции М. Т баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. «Программа по русскому языку». // Программы... | | Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. С. Кузин, «Изобразительное искусство», утвержденной мо... |
| Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на... Примерной программы начального общего образования, авторской программы О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова «Окружающий мир», утверждённой... | | Рабочая программа по обучению грамоте (литературное чтение) для 1... Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. Г. Горецкого, В. А. Кирюшина (Программы общеобразовательных... |
| Рабочая программа по трудовому обучению для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой... | | Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса общеобразовательной... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное... |
 | Примерная программа по технологии для 4 класса создана на основе... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой... | | Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования и авторской программы А. А. Плешакова «Зеленый дом», утверждённой мо РФ (Москва... |
| Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана в соответствии... «Федоров», изд-во «Учебная литература», 2011. ), авторской программы А. В. Поляковой, Н. А. Песняевой по курсу «Русский язык», утверждённой... | | Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на... Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утверждённой мо РФ (Москва,... |
