Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX





НазваниеРабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX
страница8/8
Дата публикации24.07.2014
Размер1.11 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8


Тема 4. Человек в зеркале дизайна и архитектуры.





Тема урока

Содержание темы


Задание

Мате

риалы

Зрительный

ряд

Домашнее задание

27/1



Мой дом – мой образ жизни. Функциональ

но-архитектурная планировка своего дома.

Мечты и представления учащихся о своём будущим жилище, реализующиеся в их архитектурно-дизайнерских проектах. Принципы организации и членения пространства на различные функциональные зоны: для работы, отдыха, спорта, хозяйства, для детей м т. д. Мой дом - мой образ жизни. Учёт в проекте инженерно-бытовых и санитарно-технических задач.

  1. создание поэтажного плана воображаемого дома; выбор особенностей дома – роскошь, удобство или аскетизм; учет образа жизни людей (чертеж);

  2. технический рисунок (эскиз) частного дома в городе, пригороде, далеко в лесу, домика в деревне (по выбору) – основная конфигурация дома, влияние назначения внутренних помещений на общий силуэт здания (здание может выполняться на компьютере в программе 3D Architector Deluxe и др.)

Бумага, карандаш, линейка, черная гелевая ручка.



Иллюстрации с изображением современных частных строений: дома, коттеджи и пр.; образцы исторических и современных построек: изба, русские усадьбы, европейский дом, азиатские жилища.


Принести

вырезки из журналов предметов мебели; иллюстрации интерьеров;

28/2



Интерьер комнаты – портрет ее хозяина. Дизайн вещно-пространственной среды жилища.

Дизайн интерьера. Роль материалов, фактур и цветовой гаммы. Стиль и эклектика. Отражение в проекте дизайна интерьера образно-архитектурного замысла и композиционно-стилевых начал. Функциональная красота или роскошь предметного наполнения интерьера (мебель, бытовое оборудование).

  1. создание схемы предметной компоновки интерьеров дома;

  2. эскизный рисунок с использованием коллажа проекта пространственного воплощения плана своей комнаты (здание может выполняться на компьютере в программе 3D Architector Deluxe). Зонирование помещения с помощью цвета.

Цветная бумага, принадлежности для рисования, клей, карандаш, резак, вырезки из журналов.


Журналы по дизайну: «Лучшие интерьеры», «Красивые квартиры», иллюстрации интерьеров; дизайн-проект интерьера, созданный учителем; строительные рабочие чертежи.


Закончить классную работу.

Принести журналы по ландшафтному дизайну.

29 30/3 4



Дизайн и архитектура моего сада.

Сад (английский, французский, восточный) и традиции русской и сельской усадьбы.

Планировка сада, огорода, зонирование территории. Организация палисадника, садовых дорожек. Малые архитектурные формы сада: беседка, бельведер, садовая мебель, кормушка для птиц и т. д. Спортплощадка и многое другое в саду мечты. Искусство аранжировки. Икебана как пространственная композиция в интерьере.

  1. создание плана земельного участка с обозначением элементов, организующих мини-пейзаж сада;

  2. создание общего вида сада – рисунок плюс коллаж (аппликация);

или

  1. макетирование фрагмента сада из природных материалов;

  2. создание композиции из цветов, веток и т. д. по мотивам искусства икебаны.

Бумага, клей, карандаш, цветная бумага, вырезки из журналов; природные материалы: веточки, сухие соцветия, камушки и

т. д.

Диск «Ландшафтный дизайн», иллюстрации из журналов «Дом и сад», «Стильный сад», «Мой прекрасный сад»; дизайн-проект ландшафта, созданный учителем.

1 ур. - природные материалы: веточки, сухие соцветия, камушки и

т. д.

2 ур.- принести для рельефного коллажа ткань, бусинки, нитку с иголкой; журналы мод. По желанию учащихся: создать композицию из цветов, веток и т. д. по мотивам искусства икебаны.


31/5



Мода, культура и ты. Композицион

но-конструктив

ные принципы дизайна одежды.

Соответствие материала и формы в одежде. Технология создания одежды. Целесообразность и мода. О психологии индивидуального и массового. Мода-бизнес и манипулирование массовым сознанием. Законы композиции в одежде. Силуэт, линия, фасон.

  1. специфика эскиза модных коллекций одежды – создание рисунка-копии;

  2. создание своего собственного проекта вечернего платья – рисунок или рельефный коллаж;

  3. видеорепортаж с улицы на тему «Мода»; совместный анализ увиденного на уроке.


Белая и цветная бумага, ножницы, клей, резак, карандаш, тушь.



Журналы мод.

Закончить классную работу.

Принести журналы мод, свои фотографии.

32/6



Мой костюм – мой облик. Дизайн современной одежды.

О психологии индивидуального и массового. Мода-бизнес и манипулирование массовым сознанием. Возраст и мода. Молодёжная субкультура и подростковая мода. «Быть или казаться»? Самоутверждение и знаковость в моде. Стереотип и кич.


  1. коллективное проектирование: создание живописного панно с элементами фотоколлажа на тему современного молодежного костюма (например: «Мы на дискотеке», «Наши в турпоходе», «Летом в Апатитах» и т. п.)

  2. проектный рисунок одного из комплектов костюма (для дома, для улицы, для работы и пр.), подбор цветовой гаммы.




Бумага, принадлежности для рисования.

Каталоги одежды, иллюстрации из журналов «Мода», «Бурда», «Космополитен» и т. п.

Принести косметику, грим, бижутерию, инструменты для прически; свое фото головы.

33/7



Грим, визажистика и прическа в практике дизайна. Сфера имидж-дизайна.

Лик или личина? Искусство грима и причёски. Форма лица и причёска. Макияж дневной, вечерний и карнавальный. Грим бытовой и сценический. Лицо в жизни, на экране, на рисунке и на фотографии. Азбука визажистики и парикмахерского стилизма. Боди-арт и татуаж как мода. Человек как объект дизайна.

  1. рисование прически и макияжа на фотографии;

или

  1. упражнение в нанесении макияжа и создании прически на «живой натуре» (попарно, по трое учеников)

Бумага, принадлежности для рисования; косметика, грим, бижутерия, инструменты для прически.

Фотографии из книг, Журналы мод.

Задание по группам: создание имидж-мейкерского сценария-проекта (например: «Петров – лучший спортсмен года», «Иванова – в мэры», «Смирнова – мисс Европы») с использованием различных визуальных элементов.


34/8


Моделируя себя – моделируешь мир.

Человек – мера вещного мира. Он или его хозяин или раб. Создавая «оболочку» - имидж, создаешь и «душу». Моделируя себя, моделируешь и создаешь мир и свое завтра.

Заключительное занятие года, проводится в свободной форме на примере сделанных учащимися работ.

Соревновательно-игровой показ проектов, подготовленных дома.









1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconРабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 классов составлена...
Цели и задачи, реализуемые рабочей программой, совпадают с целями и задачами примерной программы среднего общего образования по изобразительному...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconРабочая программа по изобразительному искусству для 5 7 класса на 2013 2014 учебный год
Рабочая программа по изобразительному искусству для V-VII классов составлена на основе
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconРабочая программа по изобразительному искусству 1 класс Пояснительная записка
Рабочая программа по изобразительному искусству в 1 классе составлена на основе программы курса изобразительного искусства для учащихся...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconРабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса 1 час в неделю (всего 35 часов)
Рабочая программа по изобразительному искусству для VII класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconРабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе...
Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе программы основного общего образования по изобразительному искусству...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе Программы по изобразительному искусству для специальных (коррекционных)...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconРабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе...
«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №8» Кировского района г. Казани
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconПрограмма по изобразительному искусству во 2 классе составлена на...
Рабочая программа по изобразительному искусству во 2 классе составлена на основе
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconРабочая программа по изобразительному искусству для 3-х классов учитель Суркова Вера Васильевна
Программа разработана на основе примерной программы по изобразительному искусству и авторской программы Б. М. Неменского «Изобразительное...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconМ. П. рабочая программа по изобразительному искусству для умк «Школа 2100 …»
Программа разработана на основе Примерной программы по изобразительному искусству федерального государственного образовательного...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconРабочая программа по изобразительному искусству в 5-7 классах мбоу «Ратчинская оош»
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-9 классов составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconРабочая программа по изобразительному искусству для 5 класса разработана...
Примерной программы по изобразительному искусству, на основе учебной программы Изобразительное искусство. 5–9 классы (авторы В. С....
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconРабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе...
«Изобразительное искусство. 1-4 классы» (Изобразительное искусство. 3 кл.: книга для учителя / В. С. Кузин. – 2-е изд., стереотип....
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconРабочая программа по изобразительному искусству 1 класс
Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, примерной программы по изобразительному искусству...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX  iconРабочая программа по изобразительному искусству, 1- 4 класс (2013 2014 учебный год)
Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, примерной программы по изобразительному искусству...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск