Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования и авторской программы Т.
Скачать 365.82 Kb.
|
Местоимения (8 ч.) | ||||||||
| 103 | Понятие о местоимении | 1 | Особенности местоимений, роль местоимений в нашей речи | | Текущий | Комбинированный | | |
| 104 | Местоимения 1,2,3-го лица | 1 | | Заменять имена существительные местоимением | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 105 | Правописание место-имений с предлогами | 1 | | | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 106 | Правописание место-имений с предлогами | 1 | | Раздельно писать местоимения с предлогами | Текущий | Комбинированный | | |
| 107 | Правописание местоимений с предлогами | 1 | Изменение местоимений 1,2,3-го лица единственного и множественного числа по падежам | | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 108 | Изложение №10 о картине И.И. Шишкина «Утро в сосновом лесу» | 1 | | Правильно писать и употреб-лять местоимения 1,2,3-го лица. Точно и последовательно передавать содержимое текста | Изложение №10 | Формирова-ние новых умений | | |
| 109 | Работа над ошибками. Диктант №7 по теме «Местоимение» | 1 | О местоимении, о раз-дельном написании местоимений с предлогами | | Диктант №7 | Проверка знаний, умений, навыков | | |
| 110 | Закрепление о местоимении | | | | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| Глагол (33 ч.) | ||||||||
| 111 | Глагол. Общее понятие. (Повторение) | 1 | Существенные признаки глагола | | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 112 | Изменение глаголов по временам | 1 | | Различать временные формы глаголов и правильно их употреблять | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 113 | Изменение глаголов прошедшего времени | 1 | | Определять род и число глаголов прошедшего времени | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 114 | Неопределенная форма глагола. Вопросы Что делать? Что сделать? | 1 | О неопределенной форме глагола как начальной | Правильно ставить вопросы Что делать? Что сделать? | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 115 | Неопределенная форма глагола оканчивается на -ть, -ти | 1 | | Правильно употреблять в речи глаголы неопределенной формы | Текущий | Комбиниро- ванный | | |
| 116 | Неопределенная форма глагола оканчивается на -чь | 1 | | | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 117 | Контрольный диктант №8 по темам «Изменение глаголов по временам», «Неопределенная форма глагола» | 1 | | Различать временные формы глагола, правильно ставить вопросы Что делать? Что сделать? | Диктант №8 | Проверка знаний, умений, навыков | | |
| 118 | Изложение №11 по самостоятельно составленному плану Р/р | 1 | | Делить текст на части, озаглавливать и писать в соответствии с планом | Изложение №11 | Формирова-ние новых умений | | |
| 119 | Работа над ошибками. Повторение. | 1 | О глаголах имеющих в неопределенной форме -ся | | Текущий | Комбинированный | | |
| 120 | Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение) | 1 | Что такое спряжение | | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 121 | 2-е лицо глаголов единственного числа | 1 | Окончание глаголов во втором лице | Спрягать глаголы. Распознавать лицо и число глагола | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 122 | 2-е лицо глаголов единственного числа | 1 | | Различать лицо глаголов | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 123 | 1 и 2 спряжение глаголов. Окончания 2 лица единственного числа | 1 | Окончание глаголов 1 и 2 спряжения | Писать мягкий знак в окончаниях 2-гго лица единственного числа | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 124 | 1 и 2 спряжение глаголов | 1 | | Точно употреблять глаголы в предложении | Текущий | Комбиниро ванный | | |
| 125 | Будущее время | 1 | Особенности спряжения глаголов в будущем времени | | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 126 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени | 1 | Личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения | Соотносить безударные окончания глаголов одного и того же спряжения в разных лицах | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 127 | Распознавание спряжения глаголов по неопределенной форме | 1 | | Правильно писать безударные личные окончания глаголов Обосновывать написание окончаний глаголов | Текущий | Комбиниро-ванны | | |
| 128 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени | 1 | | Текущий | Комбиниро- ванный | | | |
| 129 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени и будущем | 1 | | | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 130 | Контрольный диктант№9 по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов» | 1 | | Писать безударные личные окончания глаголов, определять у глаголов спряжение, лицо, число, время, выполнять разбор слов по составу. | Диктант №9 | Проверка знаний, умений, навыков | | |
| 131 | Сочинение (с элементами описания) по картине | 1 | | Писать безударные личные окончания глаголов. Правильно строить и употреблять предложения | Сочинение №1 | Формирова-ние новых умений. | | |
| 132 | Работа над ошибками | 1 | | Обосновывать написание окончаний глаголов | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 133 | Глаголы – исключения. Безударные личные окончания | 1 | Глаголы -исключения | Распознавать спряжение глагола по неопределенной форме | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 134 | Глаголы –исключения | 1 | | Правильно обосновывать написание безударных окончаний глаголов | Текущий | Комбинированый | | |
| 135 | Краткое изложение №12 Р/р | 1 | | Сжато передавать содержание рассказа | Изложение №12 | Формирова-ние новых умений | | |
| 136 | Работа над ошибками. правописание глаголов в прошедшем времени | 1 | | Правильно писать родовые окончания глаголов в прошедшем времени | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 137 | Прошедшее время глагола. Правописание глагольных суффиксов | 1 | О временных формах глагола | | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 138 | Изменение глаголов по временам | 1 | | Распознавать спряжение глаголов | Текущий | Комбиниро-ванный | | |
| 139 | Обобщение знаний о глаголе | 1 | | Правильно обосновывать написание безударных окончаний глаголов | Текущий | Обобщаю-щий | | |
| 140 | Сочинение №2 | 1 | | Фантазировать, придумывать невероятные истории, в которых есть и правда, и вымысел | Сочинение №2 | Формирова-ние новых умений | | |
| 141 | Изложение №13 «Медаль» | 1 | | Осознанно использовать изученные части речи. Озаглавливать части текста | Изложение №13 | Формирова-ние новых умений | | |
| 142 | Контрольный диктант №10 по теме «Глагол» | 1 | | Писать безударные личные окончания глаголов, безударные гласные в корнях слов | Диктант №10 | Проверка знаний, умений, навыков | | |
| 143 | Работа над ошибками. Повторение. Тест. | 1 | О глаголе. | Исправлять ошибки | Тест№1 | Комбиниро-ванный | | |
| | ||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования и авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное... | | Рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе... Примерной программы начального общего образования и авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утвержденной... |
| Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана в соответствии... Примерной программы начального общего образования, авторской программы развивающего обучения Л. В. Занкова. (Сборник программ для... | | Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе... Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального... |
| Рабочая программа по русскому языку для 1 класса составлена на основе... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программы начального... | | Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на... Примерной программы начального общего образования, авторской программы О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова «Окружающий мир», утверждённой... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. С. Кузин, «Изобразительное искусство», утвержденной мо... |  | Рабочая программа по русскому языку для 4 в класса разработана на... В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого( Москва, «Просвещение», 2007 г), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного... |
| Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса общеобразовательной... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное... | | Рабочая программа по трудовому обучению для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой... |
| Рабочая программа включает три раздела: Пояснительную записку Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального... | | Рабочая программа по обучению грамоте (литературное чтение) для 1... Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. Г. Горецкого, В. А. Кирюшина (Программы общеобразовательных... |
| Примерная программа по технологии для 4 класса создана на основе... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой... | | Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования и авторской программы А. А. Плешакова «Зеленый дом», утверждённой мо РФ (Москва... |
| Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на... Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утверждённой мо РФ (Москва,... | | Рабочая программа по музыке для 4 класса разработана на основе Примерной... Примерной программы начального общего образования, авторской программы по музыке Критской Е. Д., Сергеевой Г. П., Шмагиной Т,С. и... |
