Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение»
Скачать 0.84 Mb.
|
| 18 | | Отрывок из «Повести временных лет», «Поучение Владимира Мономаха» | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Поучение – жанр древнерусской литературы. Выборочное чтение | Уметь понимать основное содержание текста. Знать героя произв и уметь оценивать его поступки | Текущий. Выразительное чтение | Сравнение «Поучений Владимира Мономаха» и «наставлений Ярослава Мудрого» | Учебник, с. 30–31, выразительное чтение, ответы на вопросы с. 31. Р. т. с. 26 № 2 (по желанию) | 5 неделя | |||||||||||||
| 19 | Обобщающий урок по теме «Книги Древней Руси» | 1 | Урок-отчет | Жанры древнерусской литературы – житие, поучение. Герои произведений | Уметь высказ свое мнение о прочит, давать оценку героям, работать сам. в тетрадях и с книгами доп-го чтения | Тематический. Проверочная работа | | | | ||||||||||||||
| 20 | Басни. Русские баснописцы. (6 ч) | И. А. Крылов «Стрекоза и Муравей». И. И. Хемницер «Стрекоза». Л. Н. Толстой «Стрекоза и муравьи» | 1 | Комбинированный урок | Понятия: басня, мораль, вступление, рассказ. Тема произведения, писатель, автор. Герой-персонаж, его характер, поступки | Знать понятия: басня, мораль, вступление, рассказ. Уметь выраз читать басни, давать оценку героям, выделять в тексте части басни | | Библиографические сведения об авторах басен. Сравнение басен И. А. Крылова, И. И. Хемницера, Л. Н. Толстого (сюжет, мораль, содержание, форма) | Учебник, с. 33–36, выучить басню наизусть по выбору. Р. т. с. 28 № 3, 4 (по желанию) | | |||||||||||||
| 21 | | И. И. Хемницер «Друзья» | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Герои и их поступки | Уметь понимать оснсмысл сод-я басни, читать выразительно | Текущий, чтение наизусть | Особенности басни: мораль, ирония, аллегория | Учебник, с. 37, выразительное чтение. Р. т. с. 30 № 2 | | |||||||||||||
| 22 | Слушание и работа с книгами басен. И. А. Крылов «Крестьянин в беде» | 1 | Слушание и работа с детскими книгами | Герои, их характеры, поступки | Уметь понимать осн сод-е басен, срав басни, выраз их читать | | Особенности басни: мораль, ирония. Аллегория | Х., с 84, выразительное чтение. Р. т. с. 31 № 2 | 6 неделя | ||||||||||||||
| 23 | А. Е. Измайлов «Кукушка», И. А. Крылов «Осел и соловей», Л. Е. Измайлов «Лестница» | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Герои басен, их характеры и поступки. Главная мысль басен | Уметь понимать основное содержание басен, давать характеристику их героям, выделять главную мысль басен | Текущий. выразительное чтение | Мораль, аллегория. Сравнение басен И. А. Крылова, Л. Е. Измайлова | Учебник, с. 38–40, (Х. ст. 83) выразительное чтение. Р. т. с. 32 № 3 | | ||||||||||||||
| 24 | И. А. Крылов «Мартышка и очки», «Квартет». С. В. Михалков «Слово о Крылове» | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Герои, их характеры, поступки. Периодика: детские журналы | Знать понятия: олицетворение, сравнение. Уметь понимать основное содержание басен | Текущий. Выразительное чтение | Квартет. | Учебник, с. 40–42, выразительное чтение, наизусть по выбору. Р. т. с. 33 № 3 | | ||||||||||||||
| 25 | Слушание и работа с детскими книгами. И. Дмитриев «Муха», «Петух, кот и мышонок». Работа с дет журналами | 1 | Слушание и работа с детскими книгами | Герои, их характеры и поступки. Периодика: детские журналы | Знать героев басен. Уметь понимать основное содержание басен, характь героев, | Текущий. Чтение наизусть | Особенности басен И. Дмитриева: ирония диалоги героев, | Учебник, с. 42–43, (Х. с.81) выразительное чтение. т. с. 35 № 3 | | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | Р | | |||||||||||||
| 26 | Проверь себя. «Страничка книгочея» | 1 | Обобщающий урок | | | Тематический. Чтение наизусть. С/Р | | Р. т. с. 36 № 3 | 7 неделя | ||||||||||||||
| 27 | Произведения В. А. Жуковского. (5 ч) | Баллада В. А. Жуковского «Светлана». | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Эпитеты, сравнения, рифма | Знать особенности формы и содержания языка (Уметь слушать баллады, выделять смысловые части баллады, описывать героев | | | Учебник, с. 44–49, выразительное чтение отрывка по выбору. | | |||||||||||||
| 28 | | Дополнительное чтение. Стихи В. А. Жуковского «Вечер», «Там небеса и воды ясны…», «Загадки» | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Эпитеты, сравнения, рифма | Знать особенности формы и содержания языка (Уметь слушать баллады, выделять смысловые части баллады, описывать героев | | Баллада – стихотворный рассказ | Х. с.59-62, Р. т. с. 38 № 3, с. 39 № 3, с. 40 № 2 (по выбору) | | |||||||||||||
| 29 | Волшебные сказки В. А. Жуковского «Спящая красавица» | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Литературная сказка русского автора. Виды сказок: о животных, бытовые, волшебные. | Уметь слушать сказку, определять главную мысль, характеризовать героев | Текущий. Выразительное чтение | Сравнение сказки В. А. Жуковского «Спящая красавица» со «Сказкой о мертвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкина | Учебник, с. 50–55, выразительное чтение. Р. т. с. 41 № 4, 5 (по выбору) | | ||||||||||||||
| 30 | | Слушание книг В. А. Жуковского и работа с ними. В. А. Жуковский «Сказка о царе Берендее, Марьи-царевны, кощеевой дочери» | 1 | Слушание и анализ нового произведения | Герои, их поступки, характеры. Составление плана, пересказ по плану | Уметь слуш сказку, отвена вопросы, дел текст на части, составлять план. Кратко пересказ по плану | Текущий. Выразительное чтение | Сравнение сказки В. А. Жуковского со сказкой А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» | Учебник, с. 56–57, Х. с. пересказ по плану. Р. т. с. 43 № 2, № 3 № 5 (по выбору) | 8 неделя | |||||||||||||
| 31 | | Обобщение по разделу. Контрольный урок «Проверьте себя» | 1 | Конкурс чтецов «Наш В.А. Жуковский» Выполнение заданий в тетради. | | | | | | | |||||||||||||
| 32 | Произведения А. С. Пушкина. (6 ч) | Повторение изученных произведений А. С. Пушкина. А. С. Пушкин «Осень». Г. Н. Волков «Удивительный Александр Сергеевич» | 1 | Комбинированный урок | Определения: темп, средства художественной выразительности – эпитеты. | Знать понятия: эпитет, сравнение, рифма. Уметь определять тему стих-я, выраз.читать | Текущий. Пересказ по плану | Понятия: ритм, тон, логические ударения, паузы | Учебник, с. 56–57, выучить наизусть. Р. т. с. 45 № 3; Х. с.291 | | |||||||||||||
| 33 | А. С. Пушкин «И. И. Пущину». И. И. Пущин «Записки о Пушкине» (отрывок). А. С. Пушкин «Зимняя дорога» | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Эпитет, сравнение, рифма. Осознанное правильное чтение | Уметь слушать стихотворения, сравнивать эмоциональное настроение стихотворений А. С. Пушкина «И. И. Пущину» и «Записки о Пушкине» И. И. Пущина | Текущий. Чтение наизусть | Определение интонационного рисунка | Учебник, с. 58–60, выучить наизусть. Р. т. с. 47 № 3 (по выбору) | | ||||||||||||||
| | | | | | 2 четверть | | | | | | |||||||||||||
| 34 | | Слушание и работа с детскими книгами. А. С. Пушкин «Песнь о Вещем Олеге», «Песни о Стеньке Разине» | 1 | Слушание и анализ нового произведения | Основное содержание текста. Тема. Герои | Уметь понимать содержание текста, определять главную мысль произведения, | Текущий. Чтение наизусть | Атаман Степан Разин | Х. с. 85 – 91, Выраз. чтение. | 7,11 | |||||||||||||
| 35 | | Фольклор, летописи и произведения А. С. Пушкина. Слушание летописного текста Вещий Олег» из «Повести временных лет. | 1 | Расширение предсставлений учащихся о жанровом разнообразии произведениц А.С. Пушкина. Фольклорные корни произведений А.С. Пушкина. | Основное содержание текста | ||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа предмета «Литературное чтение» «Литературное чтение»: авторы Климанова Л. Ф., Голованова М. В., Горецкий В. Г. Литературное чтение, в двух частях: 1 класс. М.:... |  | Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» «Литературное чтение» составлена на основе умк «Перспективная начальная школа», авторской программы Чураковой Н. А., Малаховской... |
| Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» «Литературному чтению» и на основе умк «Литературное чтение», разработанного авторами Р. Н. Бунеевым, Е. В. Бунеевой «Школа 2100».... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» разработана на основе авторской программы Э. Э. Каца «Литературное чтение»,... |
| Рабочая программа предмета «Литературное чтение» Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецким, М. В. Головановой «Литературное чтение. 1 – 4 классы» (2011) | | Тематическое планирование предмета «Литературное чтение» Место предмета «Литературное чтение» в учебном плане |
| Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» Авторской программы по обучению грамоте (чтение) Агарковой Н. Г, Агаркова Ю. А. и литературному чтению А. Л. Чекина, Р. Г. Чураковой... | | Умк «Планета знаний» литературное чтение 4 «Б» класс Свириденко Оксана... Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного... |
| Рабочая программа учебного предмета «литературное чтение» Авторы-составители Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова Москва «Просвещение» 2010 г | | Рабочая программа по литературному чтению (название предмета) Л. Ф., Бойкиной М. В. «Литературное чтение» из сборника рабочих программ «Школа России», 1-4 классы. Составитель А. А. Плешаков,... |
| Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования... | | Рабочая программа «Литературное чтение» 2 класс умк «Школа России» Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецким, М. В. Головановой «Литературное чтение. 1 – 4 классы» (2010) |
| Рабочая программа по предмету «литературное чтение» ... | | Рабочая программа по литературному чтению «Школа 2100» Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» составлена на основе авторской программы Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой,... |
| Рабочая программа курса «Литературное чтение» Ефросинина, Л. А., Оморокова, М. И., Литературное чтение: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.... | | Пояснительная записка рабочая программа «Литературное чтение» Рабочая программа «Литературное чтение» для 3 класса составлена на основе фк гос (2004), фбуп, авторской программы Л. Ф. Климановой,... |
