Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение»
Скачать 0.84 Mb.
|
Уметь выразительно читать стихотворения | | Знакомство с книгой Г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома» | Учебник, с. 112–114, выучить наизусть одно стихотворение по выбору. Х.285, читать. | | |||||||||||||||||||
| 117 | | Повторение произведений С. В. Михалкова. «Как бы жили мы без книг» | 1 | Чтение и анализ произведения | . Тема произведения, главная мысль текста | Уметь выразительно читать | | | Х. с. 285, читать. | | |||||||||||||
| 118 | | Басни С. В. Михалкова «Любитель книг», «Чужая беда», «Зеркало» | 2 | Чтение и анализ нового произведения | Понятия басня, вступление, рассказ (развитие действий), мораль, олицетворение | Знать понятие басня, вступление, рассказ, мораль, олицетворение. Уметь читать басни, находить и комментировать части текста | Текущий. Чтение наизусть | Сравнение басен И. А. Крылова «Зеркало и обезьяна» и С. Михалкова «Зеркало» | Учебник, с. 115–116, выучить одну басню наизусть по выбору | | |||||||||||||
| 119 | | Слушание и работа с дет. книгами С. В. Михалкова. Рассказ «Штиль», сказка «Как старик корову продавал» | 1 | Слушание и работа с детскими книгами | Тема и жанр произведений. Основное содержание текста | Уметь слушать, работать с книгами для дополнительного чтения | Текущий. Самостоятельная работа | Сравнение сказки Михалкова с русской народной сказкой «Как старик корову продавал» | Х. С.283 – 284 Р. т. с. 57 | | |||||||||||||
| 120 | Юмористические произведения (3 ч) | Сл. и работа с юмор произв-ми для детей: Н. Н. Носов «Федина задача» | 1 | Слушание и работа с детскими книгами | Юмористические произведения на страницах газет и журналов | Знать детские газеты и журналы. Уметь работать с дополнительной литературой | Текущий. Выразительное чтение | Выразитель ное чтение диалогов. | Учебник с.118-120. Р. т. с. 53 № 3. | | |||||||||||||
| 121 | | Юмористические стихи. А. Л. Барто «Леночка с букетом». | 1 | Работа со стихотворением: чтение, беседа, выполнение заданий в учебнике и тетради. | | | Текущий. Выразительное чтение | | Учебник с.121- 122, выразительно.. | | |||||||||||||
| 122 | | Слушание и работа с дет. Книгами. В. Драгунский «Тайное становится явным». | | Работа произведением: чтение, беседа, выполнение заданий в учебнике и тетради. | | | Текущий. Выразительное чтение | | Х. с. 287 – 290, читать. | | |||||||||||||
| 123 | Очерки. (4 ч) | Очерки о Родине. И. С. Сок-Микитов «Родина», М. А. Шолохов «Любимая Мать-отчизна» | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Тема произведения и авторская позиция | Уметь определять тему произведения и авторскую позицию | | Понятия очерк, герой очерка, тема очерка | Учебник, с. 122–124, выразительное чтение, ответ на вопрос. Р. т. с. 59 № 3 | | |||||||||||||
| 124 | | Н. Шер «Картины сказки». Ю. Яковлев «Право на жизнь» | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Основное содержание текста | Уметь понимать основное содержание текста | Текущий. Выразительное чтение | Особенности очерка | Учебник. с. 124–129, выразительное чтение. Р. т. с. 60 № 3, 6 (по желанию) | | |||||||||||||
| 125 | | Слушание и работа с книгами. Очерк Р. Сефа «О стихах Джона Чиарди». Детские газеты и журналы | 1 | Слушание и работа с книгами | Основное содержание текста | Уметь понимать основное содержание текста | Тематический. Творческая работа. Очерк «Мой любимый писатель» | | Х.с. 315, Р. т. с. 62 № 1–2 | | |||||||||||||
| 126 | | Проверь себя. «Страничка книгочея». Тест(вид итоговой проверки уровня начитанности и читательских умений ) («Оценка знаний»с.364-372) | 1 | Обобщающий урок | Основное содержание изученных произведений | Знать авторов книг, их произведения, жанры текстов. Основное содержание | Тематический. Самостоятельная работа | | | | |||||||||||||
| 127 | Путешествия, приключения, фантастика. (10 ч) | Д. Свифт «Гулливер в стране лилипутов». | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Основное содержание текста. Образ Гулливера (внешний вид, отношение к другим людям) | Знать книгу автора и его героя. Уметь анализировать произведение | | | Уч, с. 131–136, читать. | | |||||||||||||
| 128 | | Д. Свифт «Гулливер в стране лилипутов» Образ Гулливера (внешний вид, отношение к другим людям). | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Основное содержание текста. Образ Гулливера (внешний вид, отношение к другим людям) | Знать книгу автора и его героя. Уметь анализировать произведение | | | Уч, с. 136–142, читать. Учебник, с. 142–144, читать, отвечать на вопросы. | | |||||||||||||
| 129 | | Д. Свифт «Гулливер в стране лилипутов» Образ Гулливера (внешний вид, отношение к другим людям). | 1 | Чтение и анализ нового произведения | Основное содержание текста. Образ Гулливера (внешний вид, отношение к другим людям) | Знать книгу автора и его героя. Уметь анализировать произведение | | | Учебник, с. 142–144, читать, отвечать на вопросы. Учебник, с. 144 № 6 | | |||||||||||||
| 130 | | Слушание и работа с книгами о путешествен никах. Чтение глав из книги «Гулливер в стране великанов». Итоговая проверка сформированности учебной и читательской деятельности( диагностические тесты и задания) | 1 | Слушание и работа с детскими книгами | Основное содержание текста | Уметь понимать основное содержание текста. Работать с книгами для дополнительного чтения | | | Х. с.306-308, Р. т. с. 66 № 2 (по желанию) | | |||||||||||||
| 131 | | Слушание и работа с книгами о путешествен никах. Чтение глав из книги «Гулливер в стране великанов». Очерк В. Рыбникова «О книге Д. Свифта» | 1 | Слушание и работа с детскими книгами | Основное содержание текста | Уметь понимать основное содержание текста. Работать с книгами для дополнительного чтения | | | Х. с.306-308, Р. т. с. 66 № 2 (по желанию) | | |||||||||||||
| 132 | | Н. П. Вагнер «Береза». | 2 | Чтение и анализ нового произведения | Тема произведения, основная мысль, эпитеты, сравнения | Уметь понимать основное содержание текста, определять тему произведения, основную мысль, эпитеты, сравнения | | Сравнение сказки Х. К. Андерсена «Ель» и Н. П. Вагнера «Береза» | Учебник, с. 145–149, выразительное чтение одног эпизода. Учебник, с. 150–155, вырае чтение. Р. т. с. 69 № 2 | | |||||||||||||
| 133 | | Н. П. Вагнер «Береза», «Фея фантаста» | 2 | Чтение и анализ нового произведения | Тема произведения, основная мысль, эпитеты, сравнения | Уметь понимать основное содержание текста, определять тему произведения, основную мысль, эпитеты, сравнения | | Сравнение сказки Х. К. Андерсена «Ель» и Н. П. Вагнера «Береза» | Учебник, с. 145–149, выразительное чтение одног эпизода. Учебник, с. 150–155, вырае чтение. Р. т. с. 69 № 2 | | |||||||||||||
| 134 | | Слушание и работа с детскими книгами. Слушание сказки Н. П. Вагнера «Сказка». | 2 | Слушание и работа с детскими книгами | Основное содержание текста. Тема произведения. Основная мысль | Знать книги Н. П. Вагнера уметь понимать основное содержание текста, слушать и работать с книгами для дополнительного чтения | Текущий. Выразительное чтение | Сравнение сказки Ц. Топелиуса «Зимняя сказка» и сказки Н. П. Вагнера «Руф и Руфина» | Х.с. 156 – 171, Р. т. с. 71 № 3, с. 73 № 4 (по выбору) | | |||||||||||||
| 135 | | Слушание и работа с детскими книгами. Чтение сказки Н. П. Вагнера «Руф и Руфина» | 2 | Слушание и работа с детскими книгами | Основное содержание текста. Тема произведения. Основная мысль | ||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа предмета «Литературное чтение» «Литературное чтение»: авторы Климанова Л. Ф., Голованова М. В., Горецкий В. Г. Литературное чтение, в двух частях: 1 класс. М.:... |  | Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» «Литературное чтение» составлена на основе умк «Перспективная начальная школа», авторской программы Чураковой Н. А., Малаховской... |
| Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» «Литературному чтению» и на основе умк «Литературное чтение», разработанного авторами Р. Н. Бунеевым, Е. В. Бунеевой «Школа 2100».... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» разработана на основе авторской программы Э. Э. Каца «Литературное чтение»,... |
| Рабочая программа предмета «Литературное чтение» Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецким, М. В. Головановой «Литературное чтение. 1 – 4 классы» (2011) | | Тематическое планирование предмета «Литературное чтение» Место предмета «Литературное чтение» в учебном плане |
| Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» Авторской программы по обучению грамоте (чтение) Агарковой Н. Г, Агаркова Ю. А. и литературному чтению А. Л. Чекина, Р. Г. Чураковой... | | Умк «Планета знаний» литературное чтение 4 «Б» класс Свириденко Оксана... Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного... |
| Рабочая программа учебного предмета «литературное чтение» Авторы-составители Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова Москва «Просвещение» 2010 г | | Рабочая программа по литературному чтению (название предмета) Л. Ф., Бойкиной М. В. «Литературное чтение» из сборника рабочих программ «Школа России», 1-4 классы. Составитель А. А. Плешаков,... |
| Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования... | | Рабочая программа «Литературное чтение» 2 класс умк «Школа России» Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецким, М. В. Головановой «Литературное чтение. 1 – 4 классы» (2010) |
| Рабочая программа по предмету «литературное чтение» ... | | Рабочая программа по литературному чтению «Школа 2100» Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» составлена на основе авторской программы Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой,... |
| Рабочая программа курса «Литературное чтение» Ефросинина, Л. А., Оморокова, М. И., Литературное чтение: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.... | | Пояснительная записка рабочая программа «Литературное чтение» Рабочая программа «Литературное чтение» для 3 класса составлена на основе фк гос (2004), фбуп, авторской программы Л. Ф. Климановой,... |
