Рабочая программа к курсу «Литературное чтение»
Скачать 0.71 Mb.
|
Произведения А.П.Чехова | Повторение произведений А.П.Чехова. А.И.Куприн «Воспоминания о А.П. Чехове». | 1 | Произведения А. П. Чехова. Герои, поступки | - эмоционально и осознанно воспринимать раз- личные тексты, определять тему произведения; | | Текущий | Повторение произведений А.И. Куприна (3 класс) | | |||||||||
| 35 | | | Рассказы о животных А.П.Чехова «Каштанка». РК Слушание произведения В. Крапивина «Оруженосец Кашка» | 1 | Сюжет, описание Каштанки | -самостоятельно находить в тексте простые средства изображения и выражения чувств героя | Сравнение рассказа «Каштанка» с рассказами А.И. Куприна, Э.Сетон- Томсона, Дж.Лондона | Текущий | УО | | |||||||
| 36 | | | Э.Сетон-Томпсон «Виннипегский волк». В.Песков «В гостях у Сетон-Томпсона». | 1 | Библиографические сведения о книге (автор, титульный лист, оглавление, аннотация) | - осознавать прочитанное и услышанное, соотносить поступки героев с нравственными нормами, делать выводы; | | Текущий | Творческая работа: отзыв о прочитанном произведении о животных | | |||||||
| 37 | | Стихи А.А.Блока. | Стихи о Родине. А.А.Блок «Россия».. А.А.Блок «Рождество». | 1 | Тема, тон, темп, ритм Заголовок. Позиция поэта. Интонационный рисунок | - выразительно читать наизусть стихотворения разных авторов по выбору ученика, в т.ч. стихотворения любимого поэта; - эмоционально и осознанно воспринимать раз- личные тексты, определять тему произведения; | | Текущий | Выполнение заданий в тетради, заучивание наизусть | | |||||||
| | | | |||||||||||||||
| 38 | | | А.А.Блок «На поле Куликовом». | 1 | Тема, тон, темп, ритм | | Текущий | Повторение стихов А.А. Блока, изученных раньше | | ||||||||
| 39 | | Произведения А.М.Горького | А.М.Горький «В людях» (отрывок). А.М.Горький «О сказках» (очерк). «О книгах». | 1 | Герои произведения, их поступки, характер Герои произведения, их поступки, характер | - эмоционально и осознанно воспринимать раз- личные тексты, определять тему произведения; | Сравнение произведений: позиция автора, особенность повествования | Текущий | Выразительное чтение произведений | | |||||||
| - выразительно читать художественные произведения разных литературных родов и жанров; - участвовать в чтении по ролям литературных произведений; | | ||||||||||||||||
| 40 | | | А.М.Горький «Пепе» (Сказки об Италии). | 1 | Понятия: сказка, народная сказка, литературная сказка Любимая книга сказок | - отвечать на вопросы по содержанию художественного текста, соотносить впечатления со своим жизненным опытом; | | Текущий | Творческая работа: рассказ о любимом сказочном герое | | |||||||
| 41 | | Стихи К.Д.Бальмонта. | Стихи о Родине, о природе. К.Д. Бальмонт «Россия», «К зиме». Стихи о природе К.Д.Бальмонта «Снежинка», «Камыши». | 1 | Тема стихов. Рифма, строка, строфа, эпитет | - выразительно читать наизусть стихотворения разных авторов по выбору ученика, в т.ч. стихотворения любимого поэта; - эмоционально и осознанно воспринимать раз- личные тексты, определять тему произведения; | Комментирование заголовков повторение: логические ударения. | Текущий | Выполнения заданий в тетради | | |||||||
| | | Эпитеты, сравнение, олицетворение | - передавать свое впечатление о литературном произведении в творческой форме, в т.ч. создавая иллюстрации; | | | | | ||||||||||
| 42 | | | Сказочные стихи К.Д.Бальмонта «У чудищ», «Как я пишу стихи». Слушание и работа с детскими книгами. К.Д.Бальмонт «Русский язык», «Золотая рыбка». | 1 | Сказочные стихи Книги стихов русских поэтов | - выражать свою мысль в монологическом высказывании, вести диалог о художественном про- изведении; | Особенность сказочных стихов: определение интонационного рисунка и позиции автора. | Текущий | Заучивание наизусть одного стихотворения | | |||||||
| Чтение и анализ нового произведения Слушание и работа с детскими книгами | - эмоционально и осознанно воспринимать раз- личные тексты, определять тему произведения; | | | | |||||||||||||
| 43 | | | Произведения В.В.Вересаева. В.В.Вересаев «Легенда. | 1 | Предание. Легенда, сказание | -самостоятельно находить в тексте простые средства изображения и выражения чувств героя | | Текущий | | | |||||||
| | | | В.В.Вересаев «Звезда». Восточная сказка. | | Повторы, устойчивые эпитеты, описания героев | - давать характеристику литературному произведению: народное или авторское, определять жанр (сказка, сказочная повесть, рассказ, стихотворение), называть основную тему; | | Текущий | Выразительное чтение произведений | | |||||||
| 44 | | | Слушание и работа с детской книгой. Легенда А.И. Куприна «Четверо нищих». РК Слушание повести К.Лагунова «Ромка- Рамазан» | 1 | Легенды русских писателей. Произведения фольклора | - читать свободно, бегло и выразительно вслух и про себя, со скоростью, позволяющей понимать смысл прочитанного; | Аннотация книги. | Текущий | СМ.р с периодикой | | |||||||
| 45 | | | Стихи И.А.Бунина. И. Бунин «Гаснет вечер, даль синеет», «Шире, грудь, распахнись для принятия…», «Детство». | 1 | Тема, интонационный рисунок. Темп, тон, ритм | - эмоционально и осознанно воспринимать раз- личные тексты, определять тему произведения; | Сравнение стихотворений. Библиографические сведения о Бунине | Текущий | Одно стихотворение наизусть выучить | | |||||||
| | | | И.А.Бунин «Листопад». | | Эпитет, сравнение, олицетворение, рифма | - выразительно читать наизусть стихотворения разных авторов по выбору ученика, в т.ч. стихотворения любимого поэта | | | | | |||||||
| 46 | | | Слушание и работа с детскими книгами стихов русских поэтов. Н.А. Некрасов «Саша» (отрывок), «Генерал Топтыгин». К.И.Чуковский «Н.А. Некрасов». . | 1 | Слушание и работа с детскими книгами Обобщающий урок | - кратко и подробно пересказывать текст, составлять план текста и пользоваться им при пересказе; | | Текущий | СМ.р с периодикой | | |||||||
| | | | |||||||||||||||
| 47 | | Произведения С.Я.Маршака | С.Я.Маршак «Словарь», «Загадки», «Зеленая застава». | 1 | Жанры произведений С. Я. Маршака: загадка, стихи, сказки | - выделять главную идею и основные проблемы литературного произведения; - осознавать деление литературы на разные виды повествования: прозу, поэзию, драму; | Картина, реплика, ремарка | Текущий | Выразительное чтение произведений | | |||||||
| 48-49 | | | С.Я.Маршак Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев» (отдельные картины). | 2 | Пьеса-сказка, диалог, действующие лица | - отвечать на вопросы по содержанию художественного текста, соотносить впечатления со своим жизненным опытом; | Справка об авторе (работа со справочной литературой) Творческая работа «Остров Буян» | Текущий | Один отрывок выучить наизусть | | |||||||
| 50 | | | Слушание и работа с детскими книгами. С.Я Маршак «Сказка про козла». | 1 | Жанры произведений С. Я. Маршака: загадка, стихи, сказки | - читать свободно, бегло и выразительно вслух и про себя, со скоростью, позволяющей понимать смысл прочитанного; | Текущий | СМ.р с периодикой | | ||||||||
| | | | С.Я.Маршак – переводчик. Р.Бернс «В горах мое сердце…». | | Жанры произведений С. Я. Маршака: загадка, стихи, сказки | - распознавать особенности построения фольк- лорных форм: сказки, загадки, пословицы и др.; - практически различать прозаические, поэтические и драматические произведения и показывать особенности каждого вида повествования. | | | | ||||||||
| 51 | 4 четверть | | Слушание и работа с детскими книгами. С.Я Маршак «Ледяной остров». . | 1 | Жанры произведений С. Я. Маршака: загадка, стихи, сказки | - кратко и подробно пересказывать текст, составлять план текста и пользоваться им при пересказе; | | Текущий | СМ.р с периодикой | | |||||||
| 52 | | ||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по курсу «Литературное чтение» Рабочая программа по курсу «Литературное чтение» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного... |  | Рабочая программа предмета «Литературное чтение» «Литературное чтение»: авторы Климанова Л. Ф., Голованова М. В., Горецкий В. Г. Литературное чтение, в двух частях: 1 класс. М.:... |
| Рабочая программа по курсу «литературное чтение» Рабочая программа написана на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального... | | Рабочая программа педагога Воробьёвой Татьяны Викторовны по учебному курсу «Литературное чтение» «Литературное чтение. 3 класс» реализована концепция развивающего обучения младших школьников литературному чтению (автор — кандидат... |
| Рабочая программа предмета «Литературное чтение» Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецким, М. В. Головановой «Литературное чтение. 1 – 4 классы» (2011) | | Рабочая программа «Литературное чтение» 2 класс умк «Школа России» Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецким, М. В. Головановой «Литературное чтение. 1 – 4 классы» (2010) |
| Рабочая программа по предмету «литературное чтение» ... | | Рабочая программа курса «Литературное чтение» Ефросинина, Л. А., Оморокова, М. И., Литературное чтение: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.... |
| Пояснительная записка рабочая программа «Литературное чтение» Рабочая программа «Литературное чтение» для 3 класса составлена на основе фк гос (2004), фбуп, авторской программы Л. Ф. Климановой,... | | Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» «Литературное чтение» составлена на основе умк «Перспективная начальная школа», авторской программы Чураковой Н. А., Малаховской... |
| Пояснительная записка к курсу «Литературное чтение» Рабочая программа учителя по курсу литературного чтения для учащихся 2-го класса рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю, 34 учебные... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Литературное чтение» образовательной области «Филология» составлена на основе авторской программы общеобразовательных учреждений... |
| Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» 3 класс создана... Программы курса «Литературное чтение» под редакцией Климановой Л. Ф., – М.: «Просвещение», 2013 | | Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» 3 класс создана... Программы курса «Литературное чтение» под редакцией Климановой Л. Ф., – М.: «Просвещение», 2013 |
| Рабочая программа по учебному курсу «Литературное чтение» начального... О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»), а также на основе авторской программы Л. А.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 2 «В» класса (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской... |
