Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню

Скачать 0.66 Mb.

Название	Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню
страница	8/9
Дата публикации	11.08.2014
Размер	0.66 Mb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Литература > Урок

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Вариант 1

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) совет мудрец.. в, соль с перц..м

2) королева Великобритани.., рос у тропинк..

3)за рубеж..м, с громким плач..м

4)плывут по луж.., выучил слова рол..

А2. Какое словосочетание содержит существительное женского рода?

I) новые туфли

2) настроили рояль

3) купили аэрозоль

4) на окне тюль

A3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) на свеж..й булке, кусты сирен..

2) о домашн..м хозяйств..

З) матросск..м танц..м

4) с хорош. .м товарищ.. м

А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) кибитка цыган

2) будьте внимательны

3)жгём костёр

4)положи на место

А5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) груша слАдка 2) полОжил 3) тортЫ 4)призЫ

А6. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

1) репортаж.., смеёш..ся 2) занимат..ся, могуч..

3) мелоч.., кусат..ся 4) с горных круч.., тягуч..

В1. Из данного предложения выпишите существительное (существительные) 3-го склонения (в начальной форме).

Озеро подёрнулось морщинами, тени на воде заколыхались, облака прикрыли солнце.

В2. Изданного предложения выпишите прилагательное (прилагательные), выполняющее (выполняющие) роль эпитета (эпитетов).

Сквозь густые прибрежные заросли на воду падали отблески заката, тянулись живыми струями в глубину и терялись там.

ВЗ. Изданного предложения выпишите глагол (глаголы) II спряжения.

Васютка обломал нижние сухие ветки у дерева, ощупью сорвал пучок сухого мха-бородача, искрошил мелко сучки, сложил всё в кучу и поджёг.

Вариант 2

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1 ) Садовым кольц..м., увлечься танц..м

2) не хватает сол.., изрображено на картинк..

З) калач. .м не заманишь, погнался за зайц..м

4) праздник песн.. в Эстони..

А2. Какое словосочетание содержит существительное мужского рода?

1 ) шампунь на травах

2) домашние тапки

3) сварили фасоль

4) повидло из яблок

A3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) на свеж..й булке, кусты сирен..

2) с королевским величи..м

3) о хорош. .х днях, в мелк..х местах

4)зимн..м пейзаж. .м

А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) играться с котёнком 2) надень шапку

3) будьте здоровы 4) пара сапог

А5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1 ) пОняла

2) юбка узкА

3) килОметр

4) расположить

А6. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

1)брош.., горюч.. 2) ветош.., пролит..ся

3) плащ.., бросиш..ся 4) из училищ.., помощ..

В1. Изданного предложения выпишите существительное (существительные) 3-го склонения (в начальной форме).

На самой вершине старой взлохмаченной ели Васютка увидел кедровку.

В2, Изданного предложения выпишите прилагательное (прилагательные), выполняющее (выполняющие) роль эпитета (эпитетов).

Васютка с довольной улыбкой гладил глухаря, любуясь чёрными с голубоватым отливом перьями.

ВЗ. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) I спряжения.

Если идти на север, то километров через сто лес кончится, начнётся тундра.

Итоговое контрольное тестирование.

ВАРИАНТ I

1. Выберите столбик: а), 6), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

а) б) в) г)

бр..дить о о а а

схв..тить а о а о

зап. .стрели е и и е

изд..лека а а о о

2. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

отр..сль а а о о

подр.сти о а а о

прил..гательное а а о о

изл..жение о о а а

3. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

ус.ный т т - -

вкус..ный - - т т

опас.. ный - т т -

чес..ный т - - т

4. Найдите слово с буквой о после шипящей:

а) ш..рох; в) рощ..й; д) прич.ска;

б) приш..л; г) хорош..го; е) щ..лка.

5. Укажите слово с буквой ю после шипящей:

а) ж..риал; в) прищ..рится; д) ч..до;

б) параш.,т; г) ч..жой; е) щ..ка.

6. Как надо писать слова: соревнования (по)бегу; (по)бегу первым? Выберите правильный ответ.

А. В обоих случаях раздельно. В. В 1-м случае раздельно, во 2-м —

слитно.

Б. В обоих случаях слитно. Г. В 1-м случае слитно, во 2-м —

раздельно.

7. Правильно выделены главные слова в словосочетаниях:

х х х х

а) лететь низко; б) смотреть фильм; в) ранняя весна; г) хочу учиться.

8. Найдите побудительное предложение.

А. Мне о России надо говорить.
Б. Ребята! Не Москва ль за нами?
В. Умремте ж под Москвой...

9. Укажите нераспространенные предложения.

А. Все радуются и веселятся. В. Дожди размывают овраги.

Б. Вечереет. Г. Потянуло вечерней прохладой.

10. Сказуемым в данном предложении является следующее слово:

а) б) в)

Шумна ранняя весна!

11. В каких предложениях надо поставить тире между подлежащим и сказуемым?

А. Цна река в Тамбовской области.

Б. Золотая осень неповторима.

В. Подснежник первый весенний цветок.

12. Найдите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены).

А. Добро пожаловать скворцы

Б. Любите свой родной край

В. Приветствую вас леса и горы

13. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

ко.. екция лл л л лл

гра..отный мм мм м м

фотоа. .арат п пп п пп

профе..ия сс с с сс

14. Укажите правильную фонетическую транскрипцию слов друг,косьба:

а) [друх], [каз'ба]; б) [друк], [кас'ба]; в) [друк], [каз'ба]; г) [друг], [кос'ба].

15. Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

ран..ше ь - - ь

камен..щик — ь ь -

пил..щик ь - - ь

мен..ше - - ь ь

16. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

..десь з с с з

..бить с з з с

бе..ценный с с з з

ра..ширить с з с з

17. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

пол..скать ребенка а а о о

пос..деть на стуле и е е и

разв..вается знамя е и и е

18. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

красн. .нький е е и и

книж. .чка е и и е

бел.. ватый о а о а

строит..ль е е и и

19. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

птиц.. и и ы ы

конституц..я и ы ы и

на ц..почках и ы и ы

мотоц..кл и ы ы и

20. Укажите правильный разбор слова по составу:

а) подзаголов[ок]; б) подзаголовок[ ]; в) подзаголовок[ ]; г) подзаголовок[ ].

21. Найдите, в каких примерах выделенные слова употреблены в переносном значении:

а) мягкий характер; в) золотые руки; д) острый нож;

б) прошла гроза; г) мягкий диван; е) серебряное кольцо.

22. Выберите пары антонимов:

а) смелый — трусливый; г) белый — светлый;

б) мудрый — глупый; д) большой — низкий;

в) щедрый — скупой; е) север — запад.

23. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

идти по алле.. е и и е

жить в Сибир.. и е е и

спросить у Мари.. и и е е

выступать на собрани.. и е и е

24. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

с товарищ..м е о о е

перед гараж..м о е е о

на чуж..й земле о е е о

у хорош..го друга о о е е

25. Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

горяч.. ь ь - -

ерш.. ь - ь -

хорош.. - ь ь -

теч.. ь - - ь

26. Как нужно писать не с глаголами (не)думал, (не)был, (не)годовать? Выберите правильный ответ.

А. Все слова пишутся раздельно, так как не с глаголами всегда пишется раздельно.

Б. Слитно, так как не является приставкой.

В. В 1-м и 2-м случаях раздельно, в 3-м — слитно, так как слово не употребляется без не.

27. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

стел..т и и е е

гон..т е и и е

мож..т е и е и

слыш..т е е и и

28. Почему в словах замирать, избирать, устилать, вытирать в корне пишется и? Выберите правильный ответ.

А. На корень не падает ударение.

Б. Перед р и л в корне пишется и.

В. В этих корнях всегда пишется и.

Г. После корня стоит суффикс а.

29. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

надо постучат..ся ь - - ь

собираеш..ся - - ь ь

можно обжеч.ся - ь - ь

смех прекратит..ся ь ь - -

30. Укажите предложение, в котором правильно подчеркнуты члены предложения.

А. Весела ранняя весна в лесу!

Б. Весела ранняя весна в лесу!

В. Весела ранняя весна в лесу!
Оценки

За 36—38 правильных ответов — «5»; за 30—35 — «4»; за 22—29 — «3»; за 15—21 — «2».

Дополнительные задания

1. Укажите, в каком примере правильно поставлены ударения:

а) позвонит, досуг, квартал, начался;

б) позвонит, досуг, квартал, начался;

в) позвонит, досуг, квартал, начался;

г) позвонит, досуг, квартал, начался.

2. Выберите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным буквам в данных словах:

а) б) в) г)

р..стовщик а о о а

р..справа о а а о

Р..стов а о а о

пор..сль о о а а

3. Подлежащим в данном предложении является следующее слово:

а) б) в) г)

Карандаш принес мне брат.

4. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

а) б) в) г)

изредк.. а о о а

от..всюду а а о о

справ.. о а о а

..рена а о о а

5. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

а) б) в) г)

завис..л е и е и

ве..л я и я е

стел..т ю ю я л

колыш..т у а у а

ВАРИАНТ II

1. Выберите правильный ответ: укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

а) б) в) г)

д..ректор е и и е

уд..вительно и е и е

х..хотать о а о а

выч..слить е и и е

2. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

р..сток а о а о

изл..гать о а а а

зар..стет а а о о

недор.. сль а о о а

3. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

завис.ливый - - т т

прелес.... ный - т - т

ус..ный - - т т

ужас..ный т - т -

4. Найдите слово с буквой о после шипящих и ц:

а) щ..лкать; в) мудрец..м; д) уч,.тчик;

б) о могуч..м; г) капюш..н; е) чуж..й.

5. Укажите слово с буквой ю в корне:

а) щ..чка; в) ж..ет; д) ж..рчит;

б) ч..деса; г) брош..ра; е) ш..тка.

6. Найдите сочетания слов, не являющиеся словосочетаниями:

а) лег мороз; г) около елки;

б) независим от погоды; д) в лесу;

в) буду работать; е) морозит днем.

7. Укажите побудительное предложение.

А. Что ты сберег от дорог, от тревог?

Б. Ты придешь ко мне сегодня.

В. Спешите делать добрые дела.

Г. Где ты, утро раннее, светлое мечтание?

8. Найдите распространенное предложение.

А. Мерцают звезды.

Б. Все цветет и благоухает.

В. Ромашки, васильки, лютики — цветы.

Г. В густых ельниках скрылись маслята.

9. Где надо поставить тире между подлежащим и сказуемым?

А. А рассвет уже все заметнее.

Б. Молодые деревья раньше желтеют.

В. Россия страна загадок.

Г. Ночь беззвездна и безлунна.

10. Найдите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены).

А. Передайте мне эту тарелку

Б. Приходите ко мне на день рождения

В. Кто сделает сообщение на уроке

Г. Дорогая мама поздравляю тебя с праздником

11. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

А. Прилетели птицы и наполнили лес песнями.

Б. Было тихо и в доме, и во дворе.

В. Дорога шла по склону и лошади бежали веселей.

Г. Вечерняя прохлада и тишина сходили на степь.
12. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

те..еграф л лл л лл

ко..екция лл л лл л

ра..четливый с сс с сс

профе..ия с с сс сс
13 Найдите слова, в которых звуков столько же, сколько букв:

а) ясень; г) герой;

б) ежик; д) сельдь;

в) поет; е) подъезд.

14. Укажите, где ударения в словах поставлены верно:

а) квартал, силос, свёкла, щавель;

б) квартал, силос, свекла, щавель;

в) квартал, силос, свёкла, щавель;

г) квартал, силос, свекла, щавель.

15. Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

пис.. менный ь - - ь

воз..мем ь - - ь

мен..ше ь - ь -

камен..щик - - ь -

16. Укажите слова с буквой с в приставке:

а) ра..ценить; г) ра..шалиться;

б) ра..жечь; д) бе..билетный;

в) и..жить; е) бессмертный.

17. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

прим..рять врагов е и е и

сп..ши в школу е е и и

отв..рить свеклу а а о о

нак..лоть дров а о а о

18. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

син..нький и и е е

кош..чка е и и е

водит.. ль и е и е

рыж…ватый и и е е

19. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

куриц.. и ы ы и

ц.. пленок и и ы и

лекц..я и ы и ы

ц..ркуль ы ы и и

20. Укажите, где выделенные слова употреблены в переносном значении:

а) идут поезда; б) идут слухи; в) идет к светлому будущему;

г) легкий груз; д) легкий характер; е) легкий рюкзак.

21. Найдите антонимы:

а) надменный — скромный; г) гигант — карлик;

б) отсталый — трусливый; д) щедрый — скупой.

в) мудрый — подлый;

22. Не зная лексического значения слов, ученик неверно употребил их в предложениях. Укажите эти предложения.

А. В акварели плавали рыбки. В. Рабочие посыпали гравием дорожки.

Б. Мы срывали с дерева кораллы. Г. У него богатый лексикон.

23. Укажите, где в окончании существительных надо писать и:

а) вспомнить о нян..; г) изделие из кож..;

б) побывать в Сибир..; д) жить в Росси..;

в) статья о геро..; е) подъехать к опушк.. .

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить...		Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Биология –наука о живой природе. Что изучает биология. Возникновение. Роль растений
	Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Вид контроля Требования к уровню Знать биосоциальную природу человека, черты роднящие человека с миром животных, отличие. Знать значение биологических наук		Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания...
	Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... Экономическое, политическое и культурное наследство XVIII в. Империя. Император. Дворцовые перевороты		Уроков математики 6 кл № уро ка Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню
	Календарно-тематическое планирование 10 класс № Тема урока Кол-во... Знать понятие «социальные науки». Развивать умение поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа		Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Формы проявления влияния: сила. Власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Разделение властей....
	Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... ...		Тематическое планирование по математике № п/п Наиме-нование раздела... Арифметические действия с чис-лами. Сложение и вычитание. Назва-ние компонентов. Взаимосвязь меж-ду компонентами
	Урока Тема урока Типы урока Элементы содержания Требования к уровню Отрезок. Длина отрезка; Единицы измерения отрезков. Треугольник. Элементы треугольника. Многоугольники		Урока в теме Тема урока Тип урока Элементы содержание Требования к уровню Знать,какие бывают естественные науки. Уметь работать с текстом учебника сравнивать, анализировать, обобщать
	Урока Тема урока Колич часов Тип урока Требования к уровню Знать основные разделы русского языка, уметь производить все виды разбора; владеть правильным способом применения изученных орфографических...		Наименование раздела программы Кол-во часов Тип урока Требования к уровню подготовки обучающихся (прогнозируемые метапредметные и предметные результаты)
	Урока Тема урока Цели и задачи Элементы содержания зун требования к уровню Познакомить с предметом изучения экономической и социальной географии мира, её место в системе географических наук, ролью в формировании...		Урока Тема Тема урока Элементы содержания Требования к уровню Лексика: Hello/ Hi. Good morning, good afternoon, good evening, good bye, good night. My name is Ann. Грамматика: Буква «Аа». Знаки...

Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню

Похожие: