Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 031000. 62 Филология Профиль подготовки «Отечественная филология (татарский язык и литература)»

Скачать 1.08 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 031000. 62 Филология Профиль подготовки «Отечественная филология (татарский язык и литература)»
страница	8/10
Дата публикации	15.08.2014
Размер	1.08 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Литература > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Материально-техническое обеспечение учебного процесса.

В вузе и на факультете учебный процесс обеспечивается наличием следующего материально-технического оборудования:

спортивная площадка, спортивный зал, тренажерный зал.
кабинеты-аудитории, оснащенные обычной доской, интерактивной доской, партами, кафедрами - для проведения лекционных и практических занятий;
учебные специализированные кабинеты:
лингафонный кабинет, оборудованные лингафонной системой, позволяющей использовать компьютерный кабинет как мультимедийную лабораторию с широким спектром возможностей. Система позволяет преподавателю дополнять учебный материал интерактивными средствами, такими как CD и DVD, программы спутникового телевидения, сеть Интернет, видеоконференция;
3 компьютерных класса, оборудованных современной техникой с выходом в Интернет (не менее 25 ПК) и предоставляет студенту свободный доступ к информационным базам и сетевым источникам. Педагоги вместе с учащимися могут осуществлять образовательный процесс, ведя свою проектную деятельность Также функционирует локальная сеть, где размещены необходимые учебно-методические материалы.
библиотека с читальным залом, книжный фонд которой составляют художественная, методическая и учебная литература, научные и художественные журналы;
образовательный сайт, на котором находится информацию о вузе.

Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

Воспитательная среда Казанского федерального университета в целом и гуманитарного факультета в частности складывается из мероприятий, которые ориентированы на:

• формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности.

воспитание нравственных качеств, интеллигентности, развитие ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры.
привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления.
сохранение и приумножение историко-культурных традиций университета, преемственности, формирование чувства университетской солидарности, формирование у студентов патриотического сознания.
укрепление и совершенствование физического состояния, стремление к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению.

Воспитательная среда включает в себя три составляющей:

профессионально-трудовая,
гражданско-правовая,
культурно-нравственная.

Профессионально-трудовая составляющая воспитательной среды – специально организованный и контролируемый процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе становления их в качестве субъектов этой деятельности, увязанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики.

Задачи:

подготовка профессионально-грамотного, компетентного, ответственного специалиста;
формирование личностных качеств для эффективной профессиональной деятельности, таких как трудолюбие, любовь к окружающей природе, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе, творческие способности и другие качества, необходимые выпускнику для будущей профессиональной деятельности;

привитие умений и навыков управления коллективом. Основные формы реализации:
организация научно-исследовательской работы студентов;
проведение выставок научно-исследовательских работ;

• проведение университетских и межвузовских конкурсов на лучшие научно-исследовательские, дипломные и курсовые работы;

• работа студенческого научного общества;

проведение факультетского конкурса по результатам сессии на лучшую группу факультета, финансовые поощрения лучших студентов;
проведение стимулирующих мероприятий, награждения людей, достигших успехов как в науке, так и в общественной деятельности;

• работа студенческой газеты татарской филологии «Тәнәфес», в которой сотрудничают студенты и преподаватели, публикуют материалы, статьи, свои рассказы и стихи.
2. Гражданско-правовая составляющая воспитательной среды – интеграция гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания.

Задачи:

• формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье;

• формирование правовой и политической культуры;

• формирование установки на воспитание культуры семейных и детско-родительских отношений, преемственность социокультурных традиций;

• формирование качеств, которые характеризуют связь личности и общества: гражданственность, патриотизм, толерантность, социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественно-политическая активность и др.

Основные формы реализации;

развитие студенческого самоуправления;
организация генеральных уборок на факультете, в университете, для воспитания бережливости и чувства причастности к совершенствованию материально-технической базы университета; проведение субботников по уборке территории;
кураторство студенческих групп младших курсов, студентов из филиалов и представительств (Куратор помогает на первом этапе знакомства студентов с университетской системой, организуя встречи во внеурочное время, походы в театр, на концерты, экскурсии; поддерживает связь с родителями студентов нарушителей и отстающих);
совместное обсуждение проблем студенчества;
дополнительное материальное стимулирование студентов, имеющих высокие показатели в учебе, НИРС, активистов;
проведение регулярных пресс-конференций, собраний по решению вузовских проблем;
проведение профориентационной работы в школах г. Зеленодольска силами студентов;
социальная защита малообеспеченных категорий студентов;
организация политических дискуссий, семинаров по правовым вопросам и т. п.
участие в программах государственной молодежной политики всех уровней.
встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками трудового фронта, старейшими сотрудниками университета.

3. Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды включает в себя духовное, нравственное, эстетическое, экологические и физическое воспитание.

Задачи:

воспитание нравственно развитой личности;
воспитание эстетически и духовно развитой личности;
формирование физически здоровой личности;

• формирование таких качеств личности, как высокая нравственность, эстетический вкус, положительные моральные, коллективистские, волевые и физические качества, нравственно-психологическая и физическая готовность к труду и служению Родине.

Основные формы реализации:

развитие досуговой, клубной деятельности (День татарской филологии, КВН, Ягымлы яз, Студенческая весна, Весенняя капель Посвящение в первокурсники, и т.д.), поддержка молодежной субкультуры в рамках создания реального культуротворческого процесса;
участие в спортивных мероприятиях университета по настольному теннису, волейболу, баскетболу, футболу и т.д.;
анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки;
помощь подшефному детскому дому и др. благотворительные мероприятия (на пример, сбор книг и игрушек, детских вещей для детей, организация концерта);

• организация встреч с интересными людьми (выпускниками, деятелями культуры и др.);

организация физического воспитания и валеологического образования студентов;
экологическое воспитание;

организация санаторно-курортного лечения студентов с хроническими заболеваниями;
социологические исследования жизнедеятельности студентов по различным направлениям, эффективность культурно-массовых и спортивных мероприятий, адаптация к вузу, профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек; борьба с курением; профилактики правонарушений; применение различных форм работы со студентами (тренинги, ролевые игры и др.), проведение встреч с врачами, наркологами, эпидемиологами и другими специалистами;
пропаганда здорового образ жизни, занятий спортом, проведение конкурсов, стимулирующих к здоровому образу жизни;
работа фольклорных, танцевальных коллективов, выступающих в университетских, городских и международных мероприятиях; работа творческих кружков.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 031000.62 Филология.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 031000.62 Филология и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
Текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся и его нормативно-методическое обеспечение, осуществляется в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов в КГУ.

Текущий контроль осуществляется в соответствии с учебными планами, для этого предусмотрены следующие его виды: контрольные работы, тестирование и др. По ряду дисциплин текущий контроль осуществляется с помощью балльно - рейтинговой системы.

Итоговыми формами контроля изучения учебных дисциплин являются экзамены и зачеты. Прием экзаменов и зачетов производится в порядке, установленном учебным планом по конкретной дисциплине. Не допускается нарушение последовательности сдачи экзаменов и зачетов по дисциплине, т.е. сдача экзамена до получения зачета по лабораторному практикуму или ранее выполнения установленного количества контрольных работ. Студент обязан сдавать экзамен по дисциплинам курса, на котором он учится. Сдавать экзамен за следующие курсы не разрешается, за исключением случаев перевода студентов на индивидуальный план обучения, который позволяет студенту в пределах общего срока обучения сдавать зачеты и экзамены в межсессионный период в сроки, устанавливаемые деканом факультета или заместителем директора по учебной работе.

В сессионный период между экзаменами должен быть интервал не менее трех дней.

Знания, умения и навыки студентов определяются на экзаменах и зачетах следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «зачтено», «не зачтено».

В соответствии с учебным планом по курсовым работам, учебной и производственной практике проводится дифференцированный зачет (зачет с оценкой) путём заслушивания отчёта студента и выставления ему оценки на заседании кафедры.

Для дисциплин, по которым формой итогового контроля является зачет, оценка выставляется по результатам текущего контроля учебной работы студента или итогового собеседования. Оценка по дисциплине выставляется в период экзаменационной сессии на экзамене или по итогам текущего контроля учебной работы студента (по результатам балльно - рейтингового контроля). Студентам, несогласным с оценкой, полученной по результатам текущего контроля, предоставляется право сдачи экзамена.

Студент дневного отделения допускается к экзаменационной сессии при условии сдачи всех зачетов, предусмотренных учебным планом, выполнения и сдачи других работ по дисциплинам учебного плана данного семестра (курсовая работа, практика и др.). Контроль выполнения курсовых работ осуществляется в соответствии с Регламентом о подготовке и защите курсовых работ 0.1.1.56 - 06/48/11.

Декан факультета или заместитель директора по учебной работе предоставляет право хорошо успевающим студентам на досрочную сдачу экзаменов в пределах учебного года, при условии выполнения ими установленных практических работ и сдачи по данным курсам зачетов, без освобождения студентов от текущих занятий по другим дисциплинам.

Экзамены принимаются лицами, которым разрешено чтение лекций студентам данного потока по данной учебной дисциплине. Зачеты принимаются преподавателями, руководившими практическими занятиями группы или читающими лекции по данному курсу.

Экзамен (зачет) преподаватель имеет право принимать только при наличии экзаменационной (зачетной) ведомости или экзаменационного (зачетного) листа, заверенного деканом или заместителем директора по учебной работе.

Экзамены проводятся по билетам в устной или письменной форме, форма проведения экзамена утверждается на заседании кафедры. Экзаменатор имеет право задавать студентам вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи и примеры по программе данного курса. Все экзаменационные материалы (билеты, задачи и примеры, рабочие программы курсов) должны быть оформлены в соответствии с требованиями и утверждены заведующим кафедрой в текущем учебном году.

В случае непосещения практических занятий в течение семестра, студент перед сдачей экзамена (зачета) обязан отработать все пропущенные часы.

Неявка на экзамен студента отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился». Если эта неявка была по неуважительной причине, в ведомости проставляется неудовлетворительная оценка. Документы, подтверждающие, неявку, студента на экзамен или зачет по уважительной причине, представляются в деканат не позднее следующего дня периода действия документа.

Сдача экзамена в третий раз осуществляется в комиссии. Комиссия создается заведующим кафедрой, утверждается деканом факультета или зам. директора по учебной работе, в ее состав включаются представители кафедры, администрации филиала. При возникновении разногласий по составу список членов комиссии утверждается директором филиала КФУ в г. Зеленодольск. График работы комиссий по разным предметам утверждается заведующим кафедрой, при этом не допускается пересдача студентом двух экзаменов в один день.

Прием экзамена комиссией преимущественно проводится в письменной форме. При успешной сдаче экзамена в зачетной книжке запись делается одним из членов комиссии, а экзаменационный лист подписывается всеми членами комиссии. Если студент не согласен с решением комиссии, он может подать мотивированную апелляцию на имя директора. В этом случае пересдача экзамена производится независимой комиссии с участием администрации и приглашенных специалистов. Оценка в этом случае является окончательной.

В исключительных случаях студентам предоставляется право повторной сдачи экзаменов с целью повышения положительной опенки. По заявлению студента с согласия преподавателя и по представлению деканата или зам. директора по учебной работе, с указанием мотивов пересдачи, может быть разрешена повторная сдача только одного экзамена по итогам сессии и не позднее сроков установленных для ликвидации задолженностей.

Во всех случаях пересдача экзаменов и зачетов, относящаяся к основной деятельности вуза, проводится без оплаты со стороны студентов.

Студенты, полностью выполнившие требования учебного плана данного курса (семестра), успешно сдавшие все экзамены и зачеты, переводятся на следующий курс (семестр) распоряжением декана факультета или зам. директора по учебной работе.

Студенты, получившие три или более неудовлетворительные оценки («неудовлетворительно» и (или) «не зачтено») в течение одной зачетно-экзаменационной сессии отчисляются за академическую неуспеваемость. Для студентов, получивших не более двух неудовлетворительных оценок, приказом о завершении семестра устанавливается срок ликвидации задолженности.

Для ликвидации студентами академической задолженности при наличии уважительных причин устанавливаются индивидуальные сроки продления сессии, но не позднее первого месяца следующего за сессией семестра.

Студенты, не ликвидировавшие в установленные сроки академическую задолженность за одну зачетно-экзаменационную сессию, отчисляются из числа студентов.

Результаты приема зачетов и экзаменов заносятся в экзаменационную ведомость и зачетную книжку. Зачетная книжка является основным документом, удостоверяющим его принадлежность к соответствующему курсу, факультету и учебному заведению и состояние выполнения им учебного плана и хранится у студента.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению...		Учебно-методический комплекс дисциплины практикумы направление подготовки:... Дисциплина «Практикумы» является базовой частью блока 1 ооп впо по направлению подготовки бакалавров 45. 03. 01 «Филология», профилю...
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Филология». Профиль подготовки Отечественная филология (татарский язык и литература)		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Филология». Профиль подготовки Отечественная филология (татарский язык и литература)
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Филология». Профиль подготовки Отечественная филология (татарский язык и литература)		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Филология». Профиль подготовки Отечественная филология (татарский язык и литература)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Отечественная филология (татарский язык и филология), Зарубежная филология, Отечественная филология (русский язык и филология), очной...
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа высшего профессионального образования одобрена Ученым советом института		Тюменский государственный университет Отечественная филология (русский язык и литература)", "Отечественная филология (татарский язык и литература)", "Зарубежная филология...
	Тюменский государственный университет Отечественная филология (русский язык и литература)", "Отечественная филология (татарский язык и литература)", "Зарубежная филология...		Литература древнего востока учебно-методический комплекс рабочая... «Филология» Отечественная филология (татарский язык и литература) (очная форма обучения)
	Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос «Филология». Профиль подготовки – Отечественная филология (Русский язык и литература)		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Отечественная филология (русский язык и литература), Отечественная филология (татарский язык и литература), очная форма обучения
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Филология». Профиль подготовки Отечественная филология (русский язык и литература)		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Филология». Профиль подготовки Отечественная филология (русский язык и литература)

Похожие: