Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык»





НазваниеРабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык»
страница2/5
Дата публикации16.08.2014
Размер0.55 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5

Ценностными ориентирами данного курса являются:


  1. формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;

  2. понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения;

  3. сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека;

  4. овладение первоначальными представлениями о нормах русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач;

5)овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

Метапредметными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач; способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения; умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические высказывания, письменные тексты) с учётом особенностей разных видов речи и ситуаций общения; стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции; умение задавать вопросы.

Предметными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: начальные представления о нормах русского, литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических). Правилах речевого этикета; умение применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания (в объеме изученного); умение (в объеме изученного) находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы, как звук, буква, часть слова, часть речи, член предложения, простое предложение; способность контролировать свои действия, проверять сказанное и написанное.

Достижение цели и реализация основных линий курса осуществляются в рамках сквозных тем «Предложение и слово», «Звуки и буквы», «Развитие речи».

Объем программы:

Рабочая программа по русскому языку рассчитана на 170 учебных часов.
Количество часов в неделю - 5.
Содержание курса

Содержательные линии


Учебный материал

Кол-во часов

Требования ФГОС

Планируемые результаты

Универсальные учебные действия

Предметные

Знать

Уметь

Предложение и слово

Работа с предложением. Выделение слов. Изменение порядка слов в предложении. Заглавная буква в начале предложения. Точка в конце предложения. Значение слова. Слово и слог. Ударение в слове.

Первоначальное знакомство с частями речи (без названий).

Состав слова.

Основа предложения и второстепенные члены предложения.

86ч

-принятие и освоение социальной роли обучающегося,

-развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

-развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

-овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

-освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

-использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

-овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации;

-активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

-готовность слушать собеседника и вести диалог;

-овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами.


Значимые части слова.

различать:

проверяемые и непроверяемые орфограммы корня, приставки и предлоги, разделительные Ъ и Ь, способы словообразования, типы предлжений;

называть, приводить примеры:

слова-названия предметов, слова-признаки предметов, слова-действия предметов;

решать учебные и практические задачи:

выделять в слове окончание и основу, выделять корень, подбирая родственные слова, выделять суффикс и приставку и образовывать новые слова с помощью этих частей слов, определять начальную форму слов разных групп, изменять формы слов разных групп, выделять в предложении основу и словосочетания (указывая главное и зависимое слова), определять тип предложения, видеть обращения и выделять их пунктуационно, правильно употреблять приставки при образовании новых слов.


Звуки и буквы

Звуки как материал языка. Интонационное выделение звука в слове. Звуковой анализ слов. Гласные и согласные звуки. Твердые и мягкие согласные звуки. Ударные и безударные гласные звуки. Буква как знак звука. Позиционный способ обозначения звуков буквами. Гласная буква как показатель мягкости или твердости согласных звуков. Гласные буквы е, ё, ю, я, их функция.

Проверяемые и непроверяемые орфограммы корня.

Разделительные Ь и Ъ.

45ч




различать: разделительные Ь и Ъ, проверяемые и непроверяемые орфограммы слов

называть, приводить примеры:

орфограммы корня (безударные гласные, парные согласные, непроизносимые согласные)

звуков

кратко характеризовать: звуки при фонетическом разборе слов

з

решать учебные и практические задачи:

- проводить звуковой анализ и строить модели звукового состава слов; проверять сомнительные написания.


Развитие речи

Составление описательных и сюжетных рассказов. Восстановление простейшего деформированного текста. Пересказ текста по заданному плану.

Устные и письменные изложения.

39 ч




Понятия: текст, план, изложение.

Типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.

Составлять простейшие описательные и сюжетные рассказы

Восстановливать простейший деформированный текст.

Пересказывать текст по заданному плану.

Определять тему и основную мысль текста, составлять план текста и использовать его при устном и письменном изложении.

Работать с разнообразными словарями, извлекая из них нужную информацию.

Грамотно написать и оформить письмо элементарного содержания.

Владеть нормами речевого этикета.


1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины...
Министерством образования и науки РФ /М.: Просвещение, 2008г., авторской программы по изобразительному искусству В. С. Кузина, «Изобразительное...
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины...
Цель курса окружающего мира в начальной школе – осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа по учебному курсу «Русский язык»
Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального...
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа педагога трубицыной елены сергеевны по учебному курсу «История 9 класс»
Методическое письмо «О преподавании истории и обществознания в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2012/2013 учебном...
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа по учебному курсу «Русский язык»
Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И. И др. Русский язык. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Под редакцией...
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная...
Бабайцева В. В. Русский язык. 10-11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений филологического профиля. М.: Дрофа, 2012г.,...
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа педагога терентьевой Елены Николаевны по учебному курсу «Обществознание»
Настоящая образовательная программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной...
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная...
Федерального компонента государственного стандарта и программы по русскому языку к учебникам 5-9 классов («Русский язык 9 класс:...
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа педагога рудичевой Елены Серафимовны, учителя высшей...
«Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» / В. Ф. Греков // Программно-методические материалы....
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации...
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconЗакон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 (ред от 02. 02. 2011) «Об образовании»
Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 кл; 10-11кл. / сост. Е. И. Харитонова. М.: Дрофа, 2010 к учебному...
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 5 класс Базовый уровень (210 часов)
Рабочая программа составлена на основе нормативных документов, определяющих содержание языкового образования
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык
Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений русский язык 5-9 классы Авторы М. Т. Баранов, Т....
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа по русскому языку по учебному курсу «Русский язык» 8 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Казакларская основная общеобразовательная школа Высокогорского муниципального...
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа Курганской Жанны Алексеевны высшая квалификационная...
А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой и Н. А. Николиной «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы» (Москва,...
Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа по курсу «Русский язык»
...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск