№
|
№
|
Название раздела, темы
|
Вид урока
|
Элементы содержания урока
|
Формы контроля, включая практические, контрольные работы
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Домашнее задание
|
Сроки
|
Тема урока
|
Ко личе ство часов
|
По плану
|
По факту
|
1
|
1
|
Вводный урок о рус ском языке.
|
1
|
Урок объяснения нового материала
|
Взаимоотношения русского языка с языками коренных народов России; роль языка на меж дународной арене
|
|
Знать роль русского языка как национального языка русского народа, отражение в языке культуры и истории народа.
Уметь объяснить с по мощью словаря значение слов с национально-культурным компонен том
|
Прочитать статью А.Бабанина, сделать план статьи
|
1 неделя
|
|
Содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции.
Общие сведения о языке (10 часов)
|
2
|
1
|
Язык как средство об щения. Функции языка.
|
1
|
Комбинированный
|
Язык как средство об щения. Основные функции языка и их реализация в речи. Разнообразие форм русского национального языка
|
Индивидуальный опрос,
беседа,
наблюдение, сообщения учащихся
|
Знать некоторые особенности развития русского языка, что такое речь, формы речи, речевая си туация.
Уметь оперировать терминами при анализе языкового явления. Иметь представление о социальной сущности языка
|
Конспект §2-3
|
1 неделя
|
|
3
|
2
|
Русский язык - госу дарственный язык Российской федерации. Русский язык в современ ном мире.
|
1
|
Комбини рованный
|
Язык и общество. Язык и культура. Русский язык в современном мире: в международном общении, в межнациональном общении. Формирование нравст венной культуры через возрождение грамотного языка, пути выхода из языкового кризиса
|
Индивидуальный опрос,
беседа,
наблюдение, сообщения учащихся
|
Знать роль русского языка как национального языка русского народа, отражение в языке культуры и истории народа. Иметь представление
о социальной сущности языка.
Уметь оперировать терминами при анализе языкового явления
|
Индивид. Сообщения, упр. 89 п.
|
1 неделя
|
|
4
|
3
|
Русский язык в кругу других языков. Славянские языки.
|
1
|
Комбини рованный
|
Взаимоотношения рус ского языка с языками народов мира. Генетическая классификация языков. Индоевропей-ская семья языков. Славянские языки
|
Практические упражнения, задания на смекалку, наблюдение, беседа
|
Знать роль русского языка как национального языка русского народа. Иметь представление о генетической классификации языков, месте русского языка в индоевропейской семье языков. Уметь объяснить с помощью словаря значение слов с национально-куль турным компонентом
|
Упр. 4 п.
|
2 неделя
|
|
5
|
4
|
История сла вянской письменно сти. Деятель ность Кирилла и Мефодия.
|
1
|
Комбини рованный
|
История славянской письменности, истори ческие условия ее раз вития. Две системы письма: глаголица и кириллица
|
Практические упражнения, задания на смекалку, наблюдение, беседа, словарный диктант № 1
|
Знать общие сведения об истории славянской письменности.
Иметь представление о происходящих в рус ском языке изменениях, его взаимосвязи с други ми языками
|
Индивид. Сообщения, упр. 89 п.
|
2 неделя
|
|
6
|
5
|
Административная контрольная работа.
|
1
|
Урок проверки и оценки знаний
|
Определение уровня усвоения изученного материала. Проверка и тематический контроль знаний, умений, навыков
|
Диктант с грамматическим заданием
|
Уметь применять на практике полученные ранее знания
|
Повторить §1-3
|
2 неделя
|
|
7
|
6
|
Р.Р. Обучающее сочинение о богатстве русского языка.
|
1
|
Развития речи
|
Взаимоотношения русского языка с языками коренных народов России; роль языка на меж дународной арене.
|
Беседа, наблюдение, работа с книгой, творческие задания
|
Знать композицию сочинения- рассуждения; уметь соблюдать нормы речевого этикета в различных ситуациях общения, составлять текст на заданную тему; применять в практике речевого общения языковые нормы языка; сведения о современном состоянии языка, полученные из разных источников
|
Конспект § 4-5, выписать определения средств выразительности
|
3 неделя
|
|
8
|
7
|
Краткие све дения из ис тории рус ского языка.
|
1
|
Комбини рованный
|
Язык и история народа. Три периода в истории русского языка: период выделения восточных славян из общеславян ского единства и принятия христианства; период возникновения языка великорусской народности в XV-XVII вв.; период выработки норм русского национального языка
|
Индивидуальные задания, составление схем, конспекта
|
Знать общие сведения об истории языка в соответствии с Обязательным минимумом содержания среднего (полного) обще го образования. Уметь оперировать тер минами при анализе языкового явления
|
Упр. 22 п.
|
3 неделя
|
|
9
|
8
|
Националь ный русский язык и его разновидно сти.
|
1
|
Комбини рованный
|
Язык и общество. Язык и культура. Язык и история народа. Современный русский литературный язык, пути формирования
|
Чтение и анализ текста, составление плана, индивидуальный опрос
|
Знать общие сведения о разновидностях русского языка и путях формирования современного русского литературного языка.
Иметь представление
о происходящих в рус ском языке изменениях, его взаимосвязи с другими языками
|
Конспект § 6-7
|
3 неделя
|
|
10
|
9
|
Функцио нальные сти ли. Свойства литературно го языка. Языковая норма.
|
1
|
Комбини рованный
|
Активные процессы в русском языке на со временном этапе. Понятие нормы, основные нормы русского языка. Диа лекты. Жар гоны. Про сторечие
|
Беседа, наблюдение, составление схем, практические упражнения
|
Иметь представление
о культуре речи, о языковой норме и происходящих в русском языке из менениях, о его взаимосвязи с другими языками. Уметь объяснить с помощью словаря значение слов с национально-куль турным компонентом
|
Упр. 36, 40, 42 п.
|
4 неделя
|
|
11
|
10
|
Становление русского литературного языка.
|
1
|
Комбинированный
|
Язык и общество. Язык и культура. Язык и история народа. Три периода в истории русского языка. Становление русского литера турного языка
|
Фронтальный опрос, практические упражнения,
составление таблицы
|
Знать общие сведения о периодах в истории развития языка в соответствии с Обязательным ми нимумом содержания среднего (полного) общего образования. Иметь представление о происходящих в рус ском языке изменениях, его взаимосвязи с другими языками
|
Повторить слова с непроверяемыми гласными
|
4 неделя
|
|
Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической (языковедческой) компетенцийЯзыковая система (69 часов) Фонетика. Графика (11 часов)
|
12
|
1
|
Фонетиче ская система русского языка. Звуки русского языка и их классифика ция.
|
1
|
Комбини рованный
|
Понятия фонемы, от крытого и закрытого слога. Звуки русского языка и их классифика ция. Выразительные средства русской фоне тики
|
Фронтальный опрос, практические упражнения,
составление таблицы
|
Знать основные орфо граммы, изученные ра нее, классификацию звуков русского языка. Уметь соблюдать в прак тике письма основные правила орфографии и пунктуации; производить орфографический и фонетический разборы. Соблюдать в практике речевого общения основ ные произносительные, лексические, грамматические нормы современ ного русского языка
|
Упр. 46, 47
|
4 неделя
|
|
13
|
2
|
Понятие о фонетиче ской позиции. Фонетическая транскрип ция.
|
1
|
Комбини рованный
|
Понятия фонемы, фоне тической позиции (сильная и слабая). Особенности фонетиче ской транскрипции
|
Беседа, работа с книгой, сообщения учащихся, словарная работа
|
Знать основные орфо граммы, изученные ра нее.
Уметь соблюдать в прак тике письма основные правила орфографии и пунктуации; производить орфографический и фо нетический разборы. Соблюдать в практике речевого общения основ ные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского языка
|
§13 конспект
|
5 неделя
|
|
14
|
3
|
Ударение как фонетиче ская едини ца. Интонация.
|
1
|
Комбини рованный
|
Особенности русского словесного ударения. Логическое ударение. Роль ударения в стихотворной речи
|
Беседа, конспектирование, свободный диктант
|
Знать основные орфо граммы, изученные ранее. Уметь соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации; производить орфографический и фонетический разборы. Соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского языка
|
Выучить фонетич. разбор с. 36
|
5 неделя
|
|
15
|
4
|
Орфоэпия. Произноси тельные нор мы языка и культура речи.
|
1
|
Комбини рованный
|
Особенности русского словесного ударения. Логическое ударение. Основные нормы со временного литературного произношения и ударения в русском языке. Ударение в орфоэпии
|
Фронтальный опрос, практические упражнения,
составление таблицы
|
Уметь соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации. Соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского языка
|
Упр. 49 п.
|
5 неделя
|
|
16
|
5
|
Понятие вариативности.
|
1
|
Комбини рованный
|
Проблемы нормирова ния русского языка: реальность и прогнозы. Характерные особенности нормы литературного языка. Старшая и младшая языковые нормы.
|
Беседа, работа с книгой, сообщения учащихся, словарная работа
|
Соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского языка. Уметь производить орфографический и фонетический разборы
|
Упр. 51, 52, выучить слова
|
6 неделя
|
|
17
|
6
|
Особенности произноше ния заимст вований.
|
1
|
Комбини рованный
|
Социофонетика. Причины колебания ударения в заимствованных словах
|
Беседа, конспектирование, свободный диктант
|
Соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, граммати ческие нормы современного русского языка. Уметь производить ор фографический и фоне тический разборы
|
|
