Собирательные числительные
Знать о значении собирательных числительных, их образовании, особенностях сочетания с существительными.
Учить правильно употреблять в речи дробные и собирательные числительные.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
| Собирательные числительные | | |
72
|
Порядковые числительные.
|
Знать об изменении порядковых числительных, согласовании их с существительными, синтаксической роли в предложении, назначении в речи.
Уметь разграничивать порядковые и количественные числительные, использовать их в речи.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Порядковые числительные.
|
|
|
73
|
Морфологический разбор имени числительного.
|
Знать план разбора имени числительного; морфологические признаки и синтаксические функции имени числительного. Учить определять морфологические признаки имени числительного и производить его морфологический разбор.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Тренировочные упражнения, работа с опорными схемами и таблицами, работа с учебником, работа с текстом
|
Орфограмма
|
|
|
74
|
Повторение и систематизация изученного о числительном.
|
Обобщить и систематизировать знания и умения по теме.
|
Урок закрепления и обобщения изученного, тест
|
Тренировочные упражнения, работа с опорными схемами и таблицами, работа с учебником, работа с текстом
|
Орфограмма
|
|
|
75
|
Контрольный диктант по теме «Имя числительное».
|
Проверка качества усвоения материала по теме «Имя числительное».
|
Проверка ЗУН, практикум
|
Диктант
|
|
|
|
76
|
Местоимение
Местоимение как часть речи.
|
Знать сведения о местоимении как части речи, о роли местоимения как средстве связи предложений в тексте, о его синтаксической роли.
Учить находить местоимения в тексте, определять их роль, правильно употреблять в речи.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Местоимение
|
|
|
77
|
Разряды местоимений. Личные местоимения.
|
Знать разряды местоимений; личные местоимения и особенности их склонения.
Учить правильно употреблять личные местоимения в речи, правильно писать местоимения с предлогами.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Разряды местоимений. Личные местоимения.
|
|
|
78
|
Возвратное местоимение себя.
|
Знать о лексическом значении местоимения и особенностях его склонения.
Учить употреблять местоимение себя в нужной форме.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Возвратное местоимение.
|
|
|
79
|
Вопросительные местоимения.
|
Знать вопросительные местоимения, их роль в речи.
Учить употреблять вопросительные местоимения с учетом особенностей склонения, интонационно правильно произносить предложения с вопросительными местоимениями.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Вопросительные местоимения.
|
|
|
80
|
Относительные местоимения.
|
Знать относительные местоимения, их употребление в речи. Учить различать относительные и вопросительные местоимения; находить относительные местоимения в сложных предложениях.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Относительные местоимения.
|
|
|
81
|
Неопределённые местоимения
|
Знать об отличительных признаках неопределенных местоимений; образовании и написании неопределенных местоимений.
Учить находить неопределенные местоимения; определять их синтаксическую роль; правильно писать не с ними и правильно писать их через дефис.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Неопределённые местоимения
|
|
|
82
|
Отрицательные местоимения.
|
Знать, как образуются отрицательные местоимения; как они изменяются.
Учить распознавать приставки НЕ- и НИ- в отрицательных местоимениях; правильно писать отрицательные местоимения с предлогами
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Отрицательные местоимения.
|
|
|
83
|
Притяжательные местоимения.
|
Знать притяжательные местоимения; об особенностях их склонения.
Учить различать личные и притяжательные местоимения; употреблять личные местоимения в значении притяжательных.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Притяжательные местоимения.
|
|
|
84
|
РР. Рассуждение как тип текста, его строение (тезис, аргумент, вывод), языковые особенности. Сочинение-рассуждение (упр.436).
|
Знать особенности сочинения-рассуждения как литературного жанра; три части рассуждения.
Учить писать сочинение-рассуждение на заданную тему.
|
Практикум
|
Работа с текстом, словарями
|
Сочинение-рассуждение
|
|
|
85
|
Указательные местоимения.
|
Знать об указательных местоимениях: их значении и употреблении в речи.
Учить находить в тексте указательные местоимения; использовать их в речи как средство связи предложений в тексте
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Указательные местоимения.
|
|
|
86
|
Определительные местоимения.
|
Знать об определительных местоимениях, их значении, употреблении в речи.
Учить находить в тексте определительные местоимения, использовать их в речи
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Определительные местоимения.
|
|
|
87
|
Морфологический разбор местоимения.
|
Знать план разбора местоимения; морфологические признаки и синтаксические функции. Учить определять морфологические признаки местоимения и производить его морфологический разбор.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Морфологический разбор местоимения.
|
|
|
88
|
Повторение и систематизация изученного о местоимении.
|
Обобщить и систематизировать знания и умения учеников по теме.
|
Урок закрепления и обобщения изученного
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Местоимение
|
|
|
89
|
РР. Изложение повествовательного текста
|
Знать особенности типа текста повествования.
|
Практикум
|
Работа с текстом, словарями
|
Изложение
|
|
|
90
|
Контрольный диктант по теме «Местоимение»
|
Проверка качества усвоения материала по теме «Имя прилагательное».
|
Проверка ЗУН, практикум
|
Диктант
|
Орфограмма
|
|
|
91
|
Глагол
Повторение изученного о глаголе в V классе.
|
Повторение и углубление знаний о глаголе, его грамматических признаках, употреблении в речи; закрепление умения правильно писать безударные окончания глаголов; определять синтаксическую роль глагола.
|
Урок закрепления и обобщения изученного
|
Тренировочные упражнения, работа с опорными схемами и таблицами, работа с учебником, работа с текстом
|
Глагол
|
|
|
92
|
Разноспрягаемые глаголы
|
Знать о разноспрягаемых глаголах. Учить правильно писать окончания данных глаголов, употреблять их, соблюдая нормы.
|
Изучение нового мате риала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Разноспрягаемые глаголы.
|
|
|
93
|
Глаголы переходные и непереходные.
|
Знать о переходных и непереходных глаголах.
Учить различать переходные и непереходные глаголы.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Переходные и непереходные глаголы.
|
|
|
94
|
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение
|
Знать о наклонениях глагола; изменении глаголов в изъявительном наклонении.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.
|
|
|
95
|
РР. Подробное изложение
|
Знать, как работать над подробным изложением.
Развивать речевую компетенцию учащихся.
|
Практикум
|
Работа с текстом, словарями
|
Подробное изложение.
|
|
|
96
|
Условное наклонение
|
Знать, как образуются и изменяются глаголы условного наклонения, что обозначают. Учить находить глаголы в условном наклонении; различать формы изъявительного и условного наклонения.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Условное наклонение.
|
|
|
97
|
Повелительное наклонение
|
Знать, как образуются и изменяются глаголы в повелительном наклонении; Учить находить глаголы в повелительном наклонении; образовывать формы повелительного наклонения; правильно писать формы повелительного наклонения; Употреблять их в речи.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Повелительное наклонение.
|
|
|
98
|
Употребление наклонений
|
Знать о различных способах выражения в языке просьбы, приказания с помощью разных наклонений глагола. Уметь пользоваться в речи этими способами
|
Изучение нового матери ала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Употребление наклонения
|
|
|
99
|
Безличные глаголы
|
Знать о безличных глаголах (на материале безличных предложений); их лексическом значении, форме употребления. Учить отличать безличные глаголы от личных; употреблять безличные глаголы в речи.
|
Изучение нового материала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Безличные глаголы
|
|
|
100
|
Морфологический разбор глагола
|
Знать порядок морфологического разбора глагола, его грамматические признаки.
Уметь правильно определять морфологические признаки глагола.
|
Изучение нового матери ала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Морфологический разбор глагола
|
|
|
101
|
Правописание гласных в суффиксах глаголов
|
Знать способ действия при выборе гласных в суффиксах глаголов.
Учить владеть способом действия при выборе гласных в суффиксах глаголов.
|
Изучение нового матери ала, комбинированный
|
Работа с текстом, фронтальная и индивидуальная работа, тренировочные упражнения, работа в парах
|
Орфография. Орфографический раз-бор
|
|
|
102
|
РР. Рассказ на основе услышанного
|
Определить уровень умения писать сочинение описательного характера.
|
Практикум
|
Работа с текстом, словарями
|
Рассказ на основе услышанного
|
|
|
103
|
Обобщение и систематизация изученного о глаголе
|
Знать весь материал по изученной теме.
Учить применять теоретический материал на практике.
|
Урок закрепления и обобщения изученного
|
Тренировочные упражнения, работа с опорными схемами и таблицами, работа с учебником, работа с текстом
|
Морфология
|
|
|
104
|
Контрольный диктант по теме «Глагол»
|
Контроль знаний, умений и навыков учащихся по изученному материалу.
|
Проверка ЗУН, практикум
|
Диктант
|
Орфограмма
|
|
|
105
|
Повторение
Разделы науки о языке
|
Знать весь материал по изученной теме.
|
Урок закрепления и обобщения изученного
|
Тренировочные упражнения, работа с опорными схемами и таблицами, работа с учебником, работа с текстом
|
Морфология. Морфологический разбор слова.
|
|
|
