Рабочая программа педагога рысенко елены владимировны
Скачать 0.68 Mb.
|
Итоговый тест по программе 7 класса Вариант 1 А1. Выберите определение былины. 1) эпическая песня героико-патриотического содержания, повествующая о богатырях и исторических событиях средневековой Руси 2) жанр фольклора, близкий к народной балладе, в котором содержится лирическая оценка какого-либо исторического события или личности 3) жанр русской средневековой литературы, содержащий описание легендарных и реальных событий и мифологических представлений 4) произведение, созданное народной фантазией, сочетающее в себе реальное и фантастическое А2. В каком варианте указаны только те жанры, которые относятся к «высокому» стилю? 1) оды, эпиграммы, драмы 2) драмы, сатиры, элегии 3) героические поэмы, трагедии, оды 4) комедии, песни, басни A3. В каком произведении А.С. Пушкина есть такие строки? Прошло сто лет, и юный град, Полнощных стран краса и диво Из тьмы лесов, из топи блат Вознесся пышно, горделиво... 1) «Песнь о вещем Олеге» 2) «Полтава» 3) «Медный всадник» 4) «Борис Годунов» А4. Какова основная тема первой части поэмы Н.А. Некрасова «Русские женщины» «Княгиня Трубецкая»? 1) духовное величие русской женщины 2) обличение светского общества 3) восхищение красотой русской женщины 4) трагическая судьба русской женщины А5. О ком Л.Н. Толстой написал такие строки в автобиографической повести «Детство»? «Она не только никогда не говорила, но и не думала, кажется, о себе: вся жизнь ее была любовь и самопожертвование». 1) o maman 2) о сестре Любочке 3) о Марье Ивановне 4) о Наталье Саввишне А6. В каком произведении XX века автор поднимает проблему сострадания к людям? 1) «Данко» М. Горького 2) «Юшка» А.П. Платонова 3) «Живое пламя» Е.И. Носова 4) «Кусака» Л.Н. Андреева А7. Какой зарубежный поэт в своем стихотворении утверждал следующее? Кто честной бедности своей Стыдится и все прочее, Тот самый жалкий из людей, Трусливый раб и прочее. 1) Дж.Г. Байрон 2) Р. Бернс 3) И.Ф. Шиллер 4) У. Шекспир В1. Какой художественный прием использует Н.В. Гоголь для создания образов братьев в повести «Тарас Бульба»? Запишите. В2. Какому поэту принадлежат эти строки? Запишите. Я думу свою без помехи подслушаю, Черту подведу стариковскою палочкой: Нет, все-таки нет, ничего, что по случаю Я здесь побывал и отметился галочкой. В3. Какое понятие соответствует следующему определению? Запишите. Направление в литературе, проникнутое стремлением показать в ярких образах высокое назначение человека. С1. Дайте определение жанру баллады. Приведите примеры произведений русских и зарубежных писателей, написанных в этом жанре. С2. Какие сатирические и юмористические произведения, прочитанные в этом году, показались вам наиболее интересными? Обоснуйте свое мнение. Вариант 2 А1. Выберите определение гиперболы. 1) вид тропа, основанный на чрезмерном преувеличении свойств изображаемого предмета 2) вид тропа, основанный на сопоставлении предметов и явлений по их внешнему сходству, присущим им признакам 3) вид тропа, основанный на перенесении свойств одного предмета или явления на другой на основании общего для обоих признака 4) предельное преувеличение, основанное на фантастике, на причудливом сочетании фантастического и реального А2. В каком варианте указаны только те жанры, которые относятся к «низкому» стилю? 1) драмы, сатиры, элегии 2) комедии, эпиграммы, басни 3) оды, героические поэмы, трагедии 4) комедии, драмы, эпиграммы A3. С каким фольклорным персонажем перекликается образ купца Калашникова? 1) сказочного добра молодца 2) былинного богатыря 3) Садко 4) Соловья-Разбойника А4. Раскаялся ли Андрий перед смертью в совершенном предательстве? Какой факт дает основания так считать? 1) да, он просит пощады у отца 2) нет, он говорит отцу, что полячка стала для него отчизной и никто не вправе его наказывать 3) нет, он умирает с именем прекрасной полячки на устах 4) да, идя на казнь, он был «бледен как полотно» А5. Какой прием наиболее характерен для рассказов А.П. Чехова? 1) художественная деталь 2) символы 3) внутренний монолог 4) лирические отступления А6. Герой какого произведения XX века произносит эти слова? «Многие притерпелись к худу и не видят, как сами худое творят». 1) «В прекрасном и яростном мире» А.П. Платонова 2) «Тихое утро» Ю.П. Казакова 3) «Беда» М.М. Зощенко 4) «Кукла» Е.И. Носова А7. Какой зарубежный писатель в одном из своих рассказов утверждал следующее? «Волхвы, те, что принесли дары Младенцу в яслях, были, как известно, мудрые люди. И так как они были мудры, то и дары их были мудры, может быть, даже с оговоренным правом обмена в случае непригодности». 1) М. Твен 2) Р. Бернс 3) О. Генри 4) А. де Сент-Экзюпери В1. Закончите эти строки. Кто их автор? Запишите. «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины – ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный...» В2. Какой русский писатель XIX века стал автором сказок, иносказательно высмеивающих пороки людей? Запишите. В3. Какому понятию соответствует это определение? Запишите. Стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым и напряженным сюжетом. С1. Напишите, в чем отличие юмора от сатиры. Приведите примеры юмористических и сатирических произведений. С2. Какие стихотворения о родной природе, прочитанные в этом году, показались вам наиболее яркими? Напишите, чем они вам запомнились. Ключ к тесту Вариант 1: А1 – 1; А2 – 3; A3 – 3; А4 – 1; А5 – 4; А6 – 2; А7 – 2; В1 – антитезу; В2 – А.Т. Твардовскому; В3 – романтизм. Вариант 2:А1 – 1; А2 – 2; A3 – 2; А4 – 3; А5 – 1; А6 – 4; А7 – 3; В1 – русский язык, И.С. Тургенев; В2 – М.Е. Салтыков-Щедрин; В3 – баллада. Учебно-методическое обеспечение Для учащихся 1. Коровина В.Я. Литература. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просвещение, 2010. 2. Коровина В.Я. Читаем, думаем, спорим...: Дидактические материалы по литературе: 7 класс. М.: Просвещение, 2010. 3. Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 7 класс»: Электронное учебное пособие на CD-ROM / Сост. В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. М.: Просвещение, 2010. 4. Контрольно-измерительные материалы. Литература: 7 класс / Сост. Е.Н. Зубова. М.: ВАКО, 2011. 5. Тимофеев Л.И., Тураев СВ. Краткий словарь литературоведческих терминов. М.: Просвещение, 2001. Для учителя 1. Коровина В.Я. Литература. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просвещение, 2010. 2. Кутейникова Н.Е. Уроки литературы в 7 классе: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009. 3. Золотарева И.В., Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе: 7 класс. М.: ВАКО, 2010. 4. Марченко А.М. Анализ стихотворения на уроке: Книга для учителя. М.: Просвещение, 2008. 5. Тимофеев Л.И., Тураев СВ. Краткий словарь литературоведческих терминов. М.: Просвещение, 2001. 1Коровина В.Я. Литература. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просвещение, 2010. 2Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5—11 классы (базовый уровень) / Под ред. В.Я. Коровиной. М.: Просвещение 2010. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа педагога рысенко елены владимировны учителя Журавлева, В. И. Коровина, И. С. Збарского1для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... | | Иванова К. А., учитель русского языка и литературы Домашнее задание по русскому языку для 5Б класса. (от Пырьевой Елены Владимировны) |
 | Урока: "Понятие о бессоюзном сложном предложении" Домашнее задание по русскому языку для 5Б класса. (от Пырьевой Елены Владимировны) | | Тема урока: знаки препинания в бессоюзном сложном предложении Домашнее задание по русскому языку для 5Б класса. (от Пырьевой Елены Владимировны) |
| Конспект урока по теме: «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении» Домашнее задание по русскому языку для 5Б класса. (от Пырьевой Елены Владимировны) | | Урок русского языка в 9-м классе "Тире в бессоюзном сложном предложении" Домашнее задание по русскому языку для 5Б класса. (от Пырьевой Елены Владимировны) |
| Рабочая программа педагога второй квалификационной категории иваковой-колесовой... Данная рабочая программа по истории разработана для обучающихся 6 класса на основе | | Бородиной Елены Владимировны Тема: Зимняя прогулка Программное содержание «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой |
| Рабочая программа педагога чичиленко Галины Владимировны Критерии и нормы оценки знаний, умений навыков обучающихся применительно к различным формам контроля знаний | | Рабочая программа педагога уховой Елены Валентиновны по учебному курсу «Русский язык» Программа разработана на основе авторской программы Н. Г. Агарковой, М. Л. Каленчук |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Большаковой Елены Владимировны учителя математики и информатики моу островской средней общеобразовательной школы | | Рабочая программа педагога трубицыной елены сергеевны по учебному курсу «История 9 класс» Методическое письмо «О преподавании истории и обществознания в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2012/2013 учебном... |
| Список опубликованных учебных изданий и научных трудов Шухман Елены Владимировны ... | | Конспект по теории Сложного предложения.( письменно в рабочей тетради).... Домашнее задание по русскому языку для 5Б класса. (от Пырьевой Елены Владимировны) |
| Рабочая программа педагога романовой Натальи Владимировны, 1 квалификационной... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений под редакцией Н. И. Сонина, В. Б. Захарова, А. А. Плешакова.... | | Рабочая программа педагога уразовой Елены Александровны высшей квалификационной... Материально – техническое и информационное –техническое обеспечение стр |
