Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Пояснительная записка Программа разработана на основе следующих нормативных документов
Скачать 0.6 Mb.
|
Р/Р Устное сочинение по картине П.Кончаловского «Сирень». | Анализ текста упражнения и репродукции картины, составление плана сочинения | Иметь навыки написания сочинения-описания по картине, уметь составлять простой план сочинения | | | | |||
| 115 | | Контрольный диктант по теме «Словообразование» | Диктант, грамматическое задание, работа над ошибками | Знать орфограммы и пунктограммы, изученные в разделе | | | | |
| 116 | | Работа над ошибками. | Работа над ошибками | Уметь объяснить орфограмму в неправильно написанном слове, выполнить предложенные виды разбора | | | | |
| Морфология. Орфография. Культура речи (66 ч.) | | | ||||||
| 117 | | Самостоятельные и служебные части речи. | Части речи и их разграничение | Уметь определять самостоятельные части речи по вопросам, обнаруживать части речи в тексте. Узнавать в тексте служебные части речи, отличать их самостоятельных частей речи | морфология, правописание Ь в различных ч.р. | предупредительный диктант | | |
| Существительное (25 ч.) | | | ||||||
| 118 | | Имя существительное как часть речи. | Грамматическое значение предметности, отличие имен существительных от других частей речи | Иметь представление о грамматическом значении существительных и их отличии от других частей речи | | распознавание существительных в тексте | | |
| 119 | | Р/р Доказательство в рассуждении. | Строение текста типа рассуждения | Уметь составлять собственные тексты подобного типа | | | | |
| 120 | | Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. | Одушевленные и неодушевленные имена существительные | Уметь различать одушевленные и неодушевленные имена существительные | | распределительный диктант | Отечество, Отчизна, Родина | |
| 121 | | Имена существительные собственные и нарицательные. | Собственные и нарицательные имена существительные | Уметь различать собственные и нарицательные имена существительные | предложения с ОЧП | словарный диктант | Великая Отечественная война | |
| 122 | | Имена существительные собственные и нарицательные. | Собственные и нарицательные имена существительные | Уметь различать собственные и нарицательные имена существительные | | тест | | |
| 123 – 124 | | Р/р Сжатое изложение с элементами рассуждения. | Сжатое изложение, рассуждение | Знать план строения текста данного типа, уметь писать сжатое изложение с элементами рассуждения | | | | |
| 125 | | Морфологический разбор существительных. | Морфологический разбор | Знать схему морфологического разбора существительных, уметь выполнять морфологический разбор | | | | |
| 126 | | Род существительных. | Грамматический род, происхождение среднего рода | Уметь определять род имен существительных | | работа по вариантам | | |
| 127 | | Род существительных. | Грамматический род, происхождение среднего рода | Уметь определять род имен существительных | | тест | | |
| 128 | | Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. | Обобщение знаний о формах числа имен существительных | Знать формы числа существительных; слова, употребляемые только во множественном числе | синтаксический разбор предложения | выборочный диктант | ворота, чернила | |
| 129 | | Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа. | Обобщение знаний о формах числа имен существительных | Знать формы числа существительных; слова, употребляемые только в единственном числах | | выборочный диктант | свёкла, фарфор, цемент, щавель | |
| 130 | | Склонение существительных. | Категория склонения имен существительных | Повторить склонение имен существительных | | диктант на основе упр. 516 | | |
| 131 | | Падеж имён существительных. | Категория падежа имен существительных, | Повторить склонение имен существительных | | диктант «Проверь себя» | | |
| 132 | | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных. | Правописание безударных падежных окончаний имен существительных | Знать написание безударных падежных окончаний имен существительных, уметь правильно писать слова с данной орфограммой | | орфографическая диктовка | республика | |
| 133 | | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных. | Правописание безударных падежных окончаний имен существительных | Знать написание безударных падежных окончаний имен существительных, уметь правильно писать слова с данной орфограммой | | тест | | |
| 134 | | Р/р Устный пересказ и письменное изложение текста на основе упр.546. | Пересказ текста, изложение | Знать порядок работы с текстом, уметь пересказать текст устно или письменно | | | | |
| 135 | | Множественное число существительных. | Множественное число существительных | Знать об образовании множественного числа существительных, уметь выбирать правильную форму | | диктант с заданием | инженеры, офицеры, | |
| 136 | | Множественное число существительных. | Множественное число существительных | Знать об образовании множественного числа существительных, уметь выбирать правильную форму | | тест | апельсин, мандарин | |
| 137 | | Правописание О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных. | Правописание О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных | Знать условие выбора данной орфограммы, уметь правильно писать О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных | | выборочный диктант | | |
| 138 | | Повторение по теме «Существительное». | Повторение и обобщение изученного по теме «Имя существительное» | Повторить правила, изученные в разделе | | тест | | |
| 139 | | Повторение по теме «Существительное». | Повторение и обобщение изученного по теме «Имя существительное» | Повторить правила, изученные в разделе | | практическая работа | | |
| 140 | | Контрольный диктант по теме «Существительное» | Диктант, грамматическое задание | Уметь выполнять разбор слов по составу, морфологический разбор имен существительных | | | | |
| 141 | | Работа над ошибками. | Работа над ошибками | Уметь объяснить орфограмму в неправильно написанном слове, выполнить предложенные виды разбора | | | | |
| 142 | | Р/р Сочинение-рассуждение. | Сочинение-рассуждение | Знать план сочинения-рассуждения, уметь писать сочинение данного жанра | | | | |
| Прилагательное (11 ч.) | | | ||||||
| 143 | | Имя прилагательное как часть речи. | Имя прилагательное как часть речи, морфологические особенности прилагательных | Знать особенности имени прилагательного как части речи, уметь различать прилагательные | | рассказ «Что я знаю о прилагательном» | | |
| 144 | | Имя прилагательное как часть речи. | Имя прилагательное как часть речи, морфологические особенности прилагательных | Знать особенности имени прилагательного как части речи, уметь различать прилагательные | | тренажер | | |
| 145 | | Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных. | Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных | Знать условие выбора данной орфограммы, уметь применять эти знания на практике | окончание, словосочетание | тренировочный диктант | | |
| 146 | | Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных. | Правописание окончаний имен прилагательных | Знать написание окончаний имен прилагательных, уметь согласовывать прилагательное с существительным | | | | |
| 147 | | |||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка для основного общего образования (Базовый уровень)... ... | | Н. Н. Глухова / от 31. 08. 2013 г приказ №62-о Данная рабочая программа по русскому языку разработана для обучения в 6 классе на основе следующих нормативных документов |
 | Пояснительная записка рабочая программа по немецкому языку в 7 классе... Рабочая программа по немецкому языку в 7 классе на 2012 – 2013 учебный год составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа по русскому языку разработана для обучения в 6... Обязательного минимума содержания образования по рус скому языку федерального компонента государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов | | Пояснительная записка 1 Общая характеристика курса литературы в 11... Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стан дарта общего образования, Примерной программы среднего... |
| Пояснительная записка 9 класс (гимназический, 4 часа в неделю) умк... Программа разработана на основе следующих нормативных документов, определяющих содержание обучения иностранному языку | | Пояснительная записка Статус документа Статус документа. Настоящая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе следующих нормативных актов и документов методического... |
| Пояснительная записка в настоящее время целью изучения курса «Основы... Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа по немецкому языку в 11 классе на 2012 2013 учебный... ... |
| Пояснительная записка Литература 8 класс Данная рабочая программа... Федерального компонента государственного стандарта (Сборник нормативных документов для общеобразовательных учреждений рф, реализующих... | | Пояснительная записка рабочая программа по химии в 10 классе составлена... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов |
| Рабочая учебная программа по русскому языку в 9 классе мбоу «Никольская сош» Рабочая программа по русскому языку для 9 класса разработана на основании следующих документов | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по русскому языку в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций | | Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку в 9... Федеральный государственный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего... |
