Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе
Скачать 292.33 Kb.
|
| 26. | Рр Подготовка к сочинению о Тарасе Бульбе. Характеристика литературного героя. | Урок разви-тия речи | 1 | Беседа, составление характерис-тик героев | Подготовить сообщение об И. С. Тургеневе. | | |
| 27. | И. С. Тургенев: страницы биографии. Рассказ «Бирюк» из сборника «Записки охотника». Нравственная основа человеческих взаимоотношений. | Урок изуче- ния нового материала | 1 | Заочная экскурсия в Спасское-Лутовиново, сообщения учащихся, беседа | Ответить на вопр. 5 на с. 223. | | |
| 28. | И. С. Тургенев. Стихотворения в прозе. «Русский язык», «Близнецы», «Два богача». | Комби- ниро-ванный | 1 | Знакомство со стихотворе-ниями, словарная работа | Выучить наизусть стихотворение в прозе «Русский язык», прочитать рассказ И. С. Тургенева «Бежин луг». | | |
| 29. | Рр Чтение наизусть стихотворения в прозе Вч И. С. Тургенев «Бежин луг». Образы крестьянских мальчиков, их портреты и рассказы, духовный мир. | Урок разви-тия речи, внеклассного чтения | 1 | Беседа, работа с текстом, характеристика героев | Подготовить сообщение о Н. А. Некрасове. | | |
| 30. | Н. А. Некрасов: страницы биографии. «Русские женщины». Историческая основа поэмы. Величие духа русских женщин, отправившихся вслед за осуждёнными мужьями в Сибирь. Стихотворение «Вчерашний день часу в шестом». | Урок изуче- ния нового материала | 1 | Сообщения учащихся, историче-ский комментарий комментиро-ванное чтение | Ответить на вопр. 4 на с. 245. | | |
| 31. | Н. А. Некрасов «Размышления у парадного подъезда». | Комби- ниро-ванный | 1 | Работа с текстом, комментиро-ванное чтение, аналитиче-ская беседа | Выучить наизусть отрывок со слов «Родная земля…». | | |
| 32. | Рр Чтение наизусть отрывка. А. К. Толстой: страницы биографии. Баллады «Василий Шибанов», «Князь Михайло Репнин». | Урок изуче- ния нового материала | 1 | Художественное чтение, беседа | Ответить на вопр. 3 на с. 260, подготовить сообщение о М. Е. Салтыкове-Щедрине. | | |
| 33. | М. Е. Салтыков-Щедрин: страницы биографии. «Сказки для детей изрядного возраста». «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Сатира, гротеск, абсурд. Нравственные пороки общества. Паразитизм генералов, трудолюбие и сметливость мужика. Осуждение покорности. | Урок изуче- ния нового материала | 1 | Сообщения учащихся, комментиро-ванное чтение произведе-ния, выявление особеннос-тей | Прочитать сказку «Дикий помещик». | | |
| 34. | Вч М. Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик» Роль сатиры в обществе. | Урок внеклассного чтения | 1 | Аналитиче-ская беседа | Подготовить сообщение о Л. Н. Толстом. | | |
| 35. | Л. Н. Толстой: страницы биографии. «Детство» - автобиографическое произведение. Мир Николеньки Иртеньева. Мир взрослых. Отношения между детьми и взрослыми. Беспощадность к самому себе. | Урок изуче- ния нового материала | 1 | Сообщения учащихся, словарная работа, комментиро-ванное чтение | Опишите дом вашего раннего детства, отношения со взрослыми, которые вас радовали или огорчали. | | |
| 36. | А. П. Чехов: страницы биографии. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние трусости и угодничества. Смысл названия рассказа «Злоумышленник». | Комби- ниро-ванный | 1 | Словарная работа, беседа по тексту, чтение по ролям | Ответить на вопр. 1 на с. 304, подготовить выразительное чтение рассказа «Злоумышленник» по ролям. | | |
| | «Край ты мой, родимый край» | | 1 | | | | |
| 37. | Стихи о родной природе. В. А. Жуковский «Приход весны», А. К. Толстой «Край ты мой, родимый край», «Благовест», И. А. Бунин «Родина». | Комби- ниро-ванный | 1 | Чтение стихов, их анализ | Выучить наизусть стихотворение «Благовест». | | |
| 38 | Вч Б. Екимов «Ночь исцеления». Фрагмент книги В. Конецкого «Кто смотрит на облака». | Урок внеклассного чтения | 1 | Аналитиче-ская беседа | Написать сочинение на тему «Не бывает совсем не пострадавших от войны». | | |
| 39. | Вч М. Шолохов «Судьба человека». Фрагменты документальной повести С. Алексиевич «Последние свидетели». | Урок внеклассного чтения | 1 | Аналитиче-ская беседа, творческая работа | Представьте: Ванюшка, вырос, и вы попросили его рассказать о самом сильном впечатлении военного детства. О чём бы он вспомнил Индивидуально – сообщение о Бунине. | | |
| | Произведения писателей XX века. | | 19 | | | | |
| 40. | И. А. Бунин: страницы биографии. Рассказ «Цифры». Отношения детей и взрослых в семье, проблема взаимопонимания. Композиция рассказа. Рр Анализ эпизодов. | Урок изуче-ния нового материала | 1 | Сообщение подготовленного учащегося, чтение и анализ рассказа | Ответить на вопр. 2 на с. 18, подготовить сообщение об А. М. Горьком. | | |
| 41. | Максим Горький: страницы биографии. «Детство». Автобиографическая основа повести. Бабушка и дед. «Невыразимо странная жизнь». (Главы I, II). | Урок изуче-ния нового материала | 1 | Сообщения учащихся, анализ глав повести, словарная работа, характеристика героев | Прочитать III-VII главы повести А. М. Горького «Детство». | | |
| 42. | История Цыганка. Пожар. Обучение Алёши грамоте. Судьба мастера Григория Ивановича. (Главы III-VII). | Комби- ниро-ванный | 1 | Комментированное чтение, работа по содержанию текста | Прочитать VIII-XIII главы повести А. М. Горького «Детство». | | |
| 43. | Нахлебник Хорошее Дело. История жизни деда и бабушки. «Свинцовые мерзости русской жизни». Вера в творческие силы народа. (Главы VIII-XIII) | Комби- ниро-ванный | 1 | Комментированное чтение, работа по содержанию текста | Подготовить сообщение на одну из тем «Бабушка – самый близкий друг Алёши», «Алёша и дом Кашириных». | | |
| 44. | Рр Характеристика героев повести. Подготовка к домашнему сочинению по повести А. М. Горького «Детство». | Урок разви-тия речи | 1 | Беседа, составление характерис-тик героев | Написать сочинение. Прочитать рассказ А. М. Горького «Старуха Изергиль». | | |
| 45. | Вч Рассказ «Старуха Изергиль». | Урок внеклассного чтения | 1 | Беседа по рассказу | Подготовить сообщение об Андрееве. | | |
| 46. | Л. Н. Андреев «Кусака». Гуманистический пафос произведения. Проблема одиночества, способность к состраданию. Рр Отзывы учеников о рассказе «Кусака». | Урок изуче-ния нового материала | 1 | Сообщения учащихся, комментированное чтение, беседа | Написать отзыв о рассказе «Кусака», подготовить иллюстрацию к рассказу. | | |
| 47. | В. В. Маяковский: страницы биографии. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Словотворчество Маяковского. | Урок изуче-ния нового материала | 1 | Выразитель-ное чтение стихотворе-ния, словарная работа, работа с лексикой | Выучить наизусть стихотворение. | | |
| 48. | Рр Чтение наизусть стихотворения. Стихотворение В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям». Безразличие, бессердечие мещанина, гуманизм, доброта, сострадание лирического героя стихотворения. Своеобразие стихотворного ритма. | Комби- ниро-ванный | 1 | Чтение наизусть стихотворе-ния, анализ стиха, беседа | Написать мини-сочинение «За что я люблю (не люблю) стихи Маяковского?» | | |
| 49. | А. П. Платонов. Личность писателя. «Юшка». Незаметный человек с большим сердцем. Проблема сострадания и уважения к человеку. | Урок изуче-ния нового | 1 | Комментированное чтение, работа с лексикой | Ответить на вопр. 2 на с. 123. | | |
| 50. | А. П. Платонов «В прекрасном и яростном мире» Рр Рассказ об одном из героев и о его отношении к своей профессии. | Урок разви-тия речи | 1 | Беседа, анализ расказа | Ответить на вопр. 5 на с. 137, подготовить сообщение о Пастернаке. | | |
| 51. | Б. Л. Пастернак: страницы биографии. Лирика Пастернака. | Урок изуче-ния нового материала | 1 | Сообщения учащихся, анализ стихов | Выучить наизусть любое стихотворение. | | |
| 52. | Рр Чтение наизусть стихотворения. А. Т. Твардовский. Стихотворения поэта. Анализ стихов. | Комби- ниро-ванный | 1 | Чтение наизусть стихов, анализ стихов | Выучить наизусть любое стихотворение. | | |
| 53. | Час мужества (интервью с участником Великой Отечественной войны). Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях советских поэтов. | Урок изуче-ния нового материала | 1 | Чтение стихотворе-ний, анализ стихов | Ответить на вопр. 1-2 на с. 158 (вопросы после черты). | | |
| 54. | Ф. А. Абрамов «О чём плачут лошади». Этические и экологические проблемы рассказа. | Урок изуче-ния нового материала | 1 | Словарная работа, комментиро-ванное чтение | Ответить на вопр. 3 на с. 167. | | |
| 55. | Е. И. Носов. Рассказ «Кукла». Протест против равнодушия, бездуховности, безразличного отношения к окружающим, людям, природе. «Живое пламя». | Урок изуче-ния нового материала | 1 | Комментированное чтение, анализ текста, словарная работа | Ответить на вопр. 2 на с. 176, вопр. 4 на с. 179. | | |
| 56. | Ю. П. Казаков «Тихое утро». Чтение и изучение произведения. Сюжетные элементы, композиция и динамика рассказа. Особенности характера героев – сельского и городского мальчиков. Отношения между мальчиками, их внимание к природе. Внимание автора к душевному миру героев. Психология подвига. | Урок изуче-ния нового материала | 1 | Комментированное чтение, анализ текста, словарная работа | По вариантам: дать характеристику Яшке и Володе. | | |
| 57. | Рр Подготовка к домашнему сочинению «Яшка – верный товарищ». | Урок разви-тия речи | 1 | Беседа, характеристика героя | Написать сочинение. | | |
| 58. | Д. С. Лихачёв «Земля родная». (Главы из книги). Духовное напутствие молодёжи. Публицистика. Рр «Учиться говорить и писать» | Урок изуче-ния нового материала | 1 | Работа с учебником, анализ прочитанных статей | Используя советы Лихачёва, подготовьте сообщение на тему «Искусство моего родного края». | | |
| 59. | Вч М. Булгаков «Стальное горло» | Урок внеклассного чтения | 1 | Чтение и анализ рассказа | Прочитать и пересказать рассказ о Ю. П. Вревской, с. 60. | | |
| 60. | Вч И. С. Тургенев «Памяти Ю. П. Вревской». С. Сергеев-Ценский «Первая русская сестра». Рр Выборочное изложение по рассказу «Первая русская сестра». | Урок внеклассного чтения, разви-тия речи | 1 | Беседа, анализ. | Написать выборочное изложение | | |
| |
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная... | | Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе по программе Г. И. Беленького |
| Тематическое планирование по русской литературе в 11 классе № Система уроков Развёрнутое календарно- тематическое планирование по русской литературе в 11 классе |  | Календарно-тематическое планирование по литературе в 6 классе Программы по литературе для 5-9 кл под ред. Коровиной В. Я. М., «Просвещение», 2010г |
| Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе | | Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 классе учителя... Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 классе учителя Журавлёвой Ирины Николаевны |
| Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс. Учебник С. А. Зинина, В. А. Чалмаева | | Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина... |
| Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе к учебнику “Русский язык 10-11 классы Н. М. Гольцова, М. А. Мищерина,... | | Календарно-тематическое планирование по искусству в 8 классе Календарно-тематическое планирование по искусству в 8 классе на 2013-14 учебный год |
| Календарно-тематическое планирование по русской литературе в 7 классе Савостьянов А. Н. Конспект лекций по философии / Новосиб гос ун-т. Новосибирск, 2007. Ч. Античная философия. 68 с | | Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе Уметь создавать связный текст на заданную тему с учетом норм русского литературного языка |
| Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе Внеклассное чтение. Тема ратного подвига в литературе XX века. М. Шолохов «Судьба человека» | | Календарно-тематическое планирование по немецкому языку в 11 классе Календарно-тематическое планирование по немецкому языку в 11 классе. Второе полугодие. (36 часов) |
| Календарно-тематическое планирование по литературе в 10 классе Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества | | Календарно-тематическое планирование по литературе в 10 классе Познакомить с основными темами и проблемами русской литературы XIX в., художественными открытиями русских писателей-классиков |
