Рабочая учебная программа по русскому языку (обучение грамоте) для 1-го класса на 2013-2014 учебный год
Скачать 0.59 Mb.
|
Уроки51-52.(с.16-23). Твёрдый согласный звук /ш/, буквы Ш, ш. Сочетание ши. Чтение слов с новой буквой. Чтение предложений и коротких текстов. Вн. чтение: Стихи русских поэтов. | | Уроки63-64. (про-пись №4, с.3-4). Строчная и заглавная буквы ш, Ш. Письмо букв ш, Ш, письмо слогов и слов с буквами Ш, ш. Правописание сочетания ши | | ||
| | | | Урок65.(с.5). Письмо слогов и слов с изученными буквами. Анализ предложений. Письмо под диктовку изученных букв, слов с изученными буквами, 1-2 предложений. Работа по развитию речи. | Писать слоги, слова с изученными буквами под диктовку. Записывать под диктовку 1-2 предложения после предварительного анализа. Писать грамотно слова с сочетанием ши. Составлять рассказ по иллюстрации, записывать 2-3 предложения с комментированием. | |
| Уроки 53-54. (с.24-29) Твёрдый согласный звук /ж/, буквы Ж, ж. Сопоставление звуков /ж/, /ш/. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов. Чтение предложений с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания. | Распознавать в словах новый звук, характеризовать его. Читать слоги-слияния. Знать , почему жи всегда пишется с буквой и. Устанавливать сходство и различие в произнесении /ж/, /ш/. Читать текст, озаглавливать его, отвечать на вопросы по тексту. | | Уроки 66-67. (с.6-9) Строчная и заглавная буквы ж, Ж. Письмо букв ж, Ж. Письмо слогов и слов с этой буквой. Списывание с печатного шрифта. Запись предложений, оформление границ. | Писать буквы в соответствии с образцом. Писать слоги и слова с изученными буквами . Писать грамотно слова с сочетаниями жи, же, ши. Писать предложения под диктовку. Составлять ответ на вопрос и записывать его. | |
| Уроки55-56.(с.30-33). Гласные буквы Ё, ё. Буква ё в начале слов и после гласных в середине и на конце слов. Буква ё – показатель мягкости предшествующего согласного звука в слоге- слиянии. Чтение слов и предложений с новой буквой. Вн. чтение: Сказки одинаковые и разные. | Знать особенности буквы ё. Приводить примеры ранее изученных букв, имеющих ту же особенность. Читать слова с буквой ё. Находить в тексте слова и объяснять, в ка-ких случаях буква ё обозначает слияние двух звуков, а в каких 0 мягкость предшествующих согласных. Оценивать свою деятельность по шкале самооценки. | | Уроки 68-69. (с.10-11). Строчная буква ё. Письмо строчной буквы ё. Двойная роль йотированного ё в начале слова и после гласной. Работа по образцу прописи. Запись предложений, оформление границ. | Писать букву ё. Выполнять слого-звуковой анализ слов. Писать слоги, слова с изученными буквами. Работать по образцу прописи. Выполнять правила работы в группе, в паре. | |
| | | | Урок 70. (с.12). Заглавная буква Ё. Письмо заглавной буквы Ё. Слого-звуковой анализ слов с этой буквой. Письмо предложений, содержащих слова с буквой ё. | Писать букву Ё в соответствии с образцом. Писать слоги, слова и предложения с изученными буквами под диктовку и с комменти-рованием. Списывать с печатного и рукописного текста. | |
| Уроки 57-58.(с.34-37). Звук /j/,буквы Й, й. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов. Чтение предложений с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания. | Распознавать в словах новые звуки, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой. Распознавать в словах новые звуки, читать слоги и слова с изученными буквами. Читать текст, отвечать на вопросы по содержанию, озаглавливать и пересказывать текст. | | Уроки 71-72.(с.13-14) Строчная и заглавная буквы й, Й. Письмо букв Й, й в соответствии с образцом. Употребление в речи имён прилагательных. Списывание с печатного шрифта. Письменный ответ на вопрос. | Правильно писать новые буквы. Списывать без ошибок слова и предложения. Выполнять слого-звуковой анализ слов. Называть признаки предмета, характеризовать предмет с помощью прилагательных. | |
| Уроки 59-60.(с.38-45). Согласные звуки /х/, /х/, буквы Х, х. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов. Чтение предложений с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания. Вн. чтение: Сказки русских писателей. | | Уроки73-74. (с.15-17) Строчная и заглавная буквы х, Х. Письмо букв х, Х. Письмо слогов и слов с этими буквами. Признаки предмета. Слова, противоположные по смыслу. | | ||
| | | | Урок 75.(с.18). Пись-мо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. Рисование узоров в широкой строке. Письмо слогов и слов с изученными буквами. Работа по развитию речи. Работа с пословицей. Составление рассказа. | Правильно писать изученные буквы и называть их элементы. Понимать обобщённый смысл поговорки, толковать его. Составлять рассказ с использованием поговорки. Списывать без ошибок слова и предложения. Обозначать правильно границы предложения. | |
| Уроки61-62(с.46-49). Гласные буквы Ю, ю. Буква ю в начале слова и после гласных в середине и на конце слов. Буква ю – показатель мягкости предшествующего согласного звука в слоге - слиянии. Чтение слов с новой буквы, чтение предложений и коротких текстов. | Называть особенность буквы ю. Приводить примеры ранее изученных букв, имеющих ту же особенность. Сравнивать звуковой состав слов и их буквенную запись. Читать слова с буквой ю. Читать слоги – слияния с буквой ю. Наблюдать над произнесением согласных в слогах – слияниях с у и ю. | | Уроки76-77(с.19-21) Строчная и заглавная буквы ю, Ю. Письмо букв ю, Ю. Рисование бордюров и узоров в широкой строке. Письмо слогов и слов с буквами ю, Ю. Сопоставление слогов с буквами у и ю. Списывание с печатного и письменного шрифта. | Писать буквы ю, Ю. Грамотно обозначать буквой ю на письме мягкость предшествующего согласного, а буквой у – твёрдость предшествующего согласного. Списывать без ошибок слова и предложения с печатного и письменного шрифта. Правильно интонировать вопросительные предложения. | |
| Уроки63-64(с.50-55) Твердый согласный звук /ц/, буквы ц, Ц. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов, отработка техники чтения. Вн. чтение: Чтение стихов о буквах, азбуке. | Распознавать в словах новый звук, характеризовать его, обозначать буквой, читать слоги и слова с этой буквой. Читать стихотворные тексты, выполнять к ним задания. Контролировать свои действия в процессе выполнения заданий. | | Уроки78-79(с.22-23) Строчная и заглавная буквы ц, Ц. Письмо букв ц, Ц. Письмо слогов и слов с этими буквами. Единственное и множественное число существительных. Интонирование восклицательного предложения. Тире. Двоеточие. | Писать буквы ц, Ц. Писать слоги и слова с этими буквами. Интонировать правильно восклицательные и повествовательные предложения. Знать, что тире и двоеточие тоже знаки препинания. Выполнять правила работы в паре. | |
| | | | Урок 80.(с.24). Пись-мо слогов и слов с буквами ц, Ц и другими изученными буквами. Работа по развитию речи. Письмо букв ц, Ц и других изученных букв. Пра-вописание гласных после ц. Списывание с печатного и письменного шрифта. | Принимать учебную задачу урока. Писать каллиграфически правильно изученные буквы. списывать без ошибок слова и предложения с печатного и письменного текста. Обозначать правильно границы предложения. | |
| Уроки 65-66. (с.56-61) Гласный звук /э/, буквы э, Э. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов. Отработка техники чтения. Развитие осознанности и выразительности чтения. | Принимать учебную задачу урока. Выделять из слова новый звук, характеризовать его, обозначать буквой. Читать слова с новой буквой. Читать тексты, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, задавать вопросы по тексту, пересказывать текст. Отвечать на итоговые вопросы урока, оценивать свои достижения. | | Уроки 81-82.(с.25-26) Строчная и заглавная буквы э, Э. Слого- звуковой анализ слов со звуком /э/. Письмо буквы э, Э, слогов и слов с ней. Указательные местоимения. Списывание с печатного и письменного шрифта. | Писать новую букву в соответствии с образцом. Выполнять слого- звуковой анализ слов. Списывать без ошибок слова и предложения с печатного и письменного шрифта. Оценивать свою деятельность на уроке. | |
| Уроки 67-68. (с.62-69) Мягкий глухой согласный звук /щ/, буквы щ, Щ. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов. Отработка техники чтения. Развитие осознанности и выразительности чтения. Вн. чтение: Русские народные песенки. | | Уроки 83-84.(с.27-28) Строчная буква щ. Слого-звуковой анализ слов со звуком /щ/. Письмо буквы щ, слогов и слов с этой буквой. Правописание сочетаний ща, щу. Составление слов из слогов. Письмо предложений с комментированием. | | ||
| | | | Урок 85.(с.29). Заглавная буква Щ. Работа по развитию речи. Письмо буквы Щ, слогов и слов с ней. Списывание текста с образца. Восстановле-ние деформированного предложения. | Писать букву Щ в соответствии с образцом. Выполнять слого- звуковой анализ слов. Списывать без ошибок слова и предложения с печатного и письменного шрифта. Оценивать свою деятельность на уроке. | |
| Уроки 69-70.(с.70-73). Согласные звуки /ф/, /ф/, буквы Ф, ф. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов. Отработка техники чтения. Развитие осознанности и выразительности чтения. | Принимать учебную задачу урока. Выделять из слова новый звук, характеризовать его, обозначать буквой. Читать слова с новой буквой. Читать тексты, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, задавать вопросы по тексту, пересказывать текст. Отвечать на итоговые вопросы урока, оценивать свои достижения. | | Уроки 86-87.(с.30-31) Строчная и заглавная буквы ф, Ф. Письмо букв ф,Ф, слогов и слов с этими буквами. Правописание имён собственных. Составление слов с заданными буквами. Запись предложений. | Писать новые буквы в соответствии с образцом. Воспроизводить форму изучаемой буквы и её соединения с другой буквой по алгоритму. Записывать под диктовку предложения после предварительного разбора. Обозначать правильно границы предложения. | |
| Уроки 71-72.(с.74-78). Мягкий и твёрдый разделительные знаки. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов. Отработка техники чтения. Развитие осознанности и выразительности чтения. Вн.чтение: Сказки- приключения. | Принимать учебную задачу урока. Читать слова с разделительным мягким знаком, объяснять, что показывает эта буква после согласного перед гласными я, е, ю, и, ё. Читать слова с разделительным мягким знаком – показателем мягкости, устанавливать различия. Читать слова с разделительным твёрдым знаком, объяснять, что показывает эта буква после согласных перед гласными е, ё, ю, я. Определять место букв ь и ъ на «ленте букв». Читать стихотворные тексты, выполнять задания к ним. | | Уроки 88-89.(с.32). Строчные буквы ь,ъ. Письмо букв ь, ъ. Письмо слов с буквами ь и ъ. Функция букв ь, ъ. Запись предложений с комментированием, включая слова с буквами ь и ъ. Письмо под диктовку изученных букв, слогов, слов. | Писать новые буквы в соответствии с образцом. Воспроизводить форму изучаемой буквы и её соединения с другой буквой по алгоритму. Записывать под диктовку предложения после предварительного разбора. Обозначать правильно границы предложения | |
| | | | Урок 90. Письмо слогов и слов с изученными буквами. Закрепление пройденного. | Правильно писать изученные буквы, слоги и слова под диктовку. Уметь работать с предложением. | |
| Уроки 73-74.(с.78-83). Русский алфавит. Правильное название букв русского алфавита. Алфавитный порядок слов. Отработка техники чтения. | Принимать учебную задачу урока. Анализировать ленту букв: называть группы букв, объяснять особенности каждой группы. Правильно называть все буквы. Сравнивать порядок расположения букв на ленте и в алфавите. Читать алфавит. Называть количество букв русского алфавита. | | Уроки 91-92. Алфавит. Обобщение и закрепление изученного материала. (Используется рабочая тетрадь в узкую линейку). | Знать алфавит. Уметь соотносить печатную и письменную буквы. | |
| Послебукварный период (42ч). | |||||
Похожие:
 | Рабочая учебная программа по русскому языку в 8 классе на 2013 2014 учебный год Составлена на основе : С. И. Львова, Программа по русскому языку для 5-11-х классов общеобразовательных учреждений | | Рабочая учебная программа по русскому языку для 6 класса на 2012 -2013 учебный год ... |
| Рабочая программа учебного курса по обучению грамоте ( чтение и письмо)... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Камышевская средняя общеобразовательная школа | | Рабочая программа по русскому языку для 11 класса на 2013-2014 учебный год Авторской программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательной школы/ авт сост В. Ф. Греков, С. Е. Крючков, Л. А. Чешко-... |
 | Рабочая программа По русскому языку для 9 б, в класса на 2013/2014 учебный год Федеральной примерной программой основного общего образования по русскому языку, с базисным учебным планом для общеобразовательных... | | Рабочая учебная программа по русскому языку на 2013-2014 учебный год Авторы программы: Горецкий В. Г., Зеленина Л. М., Дементьева М. Н., Стефаненко М. А., Бойкина М. В |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 класса Данная программа адресована обучающимся 7 класса мбоу талицкая сош с. Талицы, рассчитана на 2013 -2014 учебный год | | Рабочая программа по русскому языку для 9 «А» класса на 2013 -2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей русского языка и литературы |
| Рабочая программа по русскому языку для 2 класса Учебный год: 2013-2014 Т. Г. Рамзаевой, издательство «Дрофа, 2012 год, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации; учебно-методический... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса на 2013-2014 учебный год Программа предназначена для работы в 7 классе общеобразовательной школы |
| Рабочая программа по русскому языку для 6 класса на 2013-2014 учебный год Программа предназначена для работы в 6 классе общеобразовательной школы | | Рабочая программа по русскому языку для 11 класса на 2013-2014 учебный год Программа предназначена для работы в 11 классе общеобразовательной школы |
| Рабочая программа по русскому языку в 9 классе индивидуальное обучение 2013-2014 учебный год Количество часов 2 часа в неделю, 68 часов в год. Учитывая состояние обучающегося, обучение ведется в ознакомительном плане. Основные... | | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2012/2013 учебный... Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 8 класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса на 2013-2014 Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего... |
