Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана на основе: Закона РФ «Об образовании»
Скачать 2.36 Mb.
|
| §98 стр.195 правило наиз упр. 519 | 15.02. | | ||||||||||||||||
| 82. | Употребление глаголов будущего времени в речи. | 1 | Комбинироваурок. | Составл.уст. расск. «Кем я буду», «Как я проведу летн. кан.» | Работа в груп, впарах. | Уметь правильно употреблять простую и сложную формы будущего времени | Написать рассказ в тетради | 16.02. | | |||||||||
| 83. 84 | Спряжение глаголов.Правописание личных окончаний глаголов. | 2 | Комбинированный урок. | Орфографическая пятиминутка, тренировочные упражнения по определению спряжения глаголов. | Словарный диктант | Уметь произносить и писать личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения, составлять предложения и тексты, употребляя глаголы настоящего и будущего времени во всех лицах ед. и мн. числа. | §99 стр.197-198 выучить таблицы наиз Упр.528, 529 | 18.02. 21.02. | | |||||||||
| 85. | Правописание мягкого знака в глаголах во 2-ом лице единственного числа. | 1 | Урок объяснения нового материала. | Выполнение упражнений по учебнику, самостоятельная работа, работа на доске | Работа по карточкам, устный опрос | Уметь произносить и писать личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения, навыки правописание глаголов 2 лица ед. числа. | §100 стр.201 правило наизупр537 | 22.02. | | |||||||||
| 86. | Чередование согласных при спряжении глагола. | 1 | Комбинированный урок. | Выполнение упражнений по учебнику, самостоятельная работа, работа на доске | Составление видовых пар глаголов | Уметь правильно спрягать глаголы 1 и2 спряжений | §101 упр531 стр.200 | 23.02. | | |||||||||
| 87. | Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам. | 1 | Комбинированный урок. | письменная и устная работа по учебнику, работа по таблице, карточкам. | Объяснительный диктант | Уметь согласовывать глаголы – сказуемые в прошедшем времени с подлежащим; образовывать и правильно писать глаголы прошедшего времени (реши – ть – реши – л); | §102 стр.205 правило наизусть стр.207 Упр. 551 | 25.02. | | |||||||||
| 88. | Глаголы с частицей не. Сопоставление с тат.яз. | 1 | Урок объяснения нового материала. | Работа по таблице, по упражнениям текста, | письмо по памяти | Уметь употреблять НЕ с глаголами в устной и письменной речи. | §103 стр 210 правило наизусть. Упр563 | 28.02. | | |||||||||
| 89. | Морфологический разбор глагола. | 1 | Комбинированный урок. | Выполнение упражнений по учебнику, самостоятельная работа, работа на доске. | | Уметь производить устный и письменный морфологический разбор глагола | Сделать морфологический разбор 3 слов, Упр.567 | 01.03 | | |||||||||
| 90. | Повторение темы “Глагол”. | 1 | Урок обобщ,системзнан. | Работа самостоятельная по карточкам, тесты. | Тестирование | Систематизировать и обобщить знания о глаголе | Повторить, готовиться к диктанту. | 02.03. | | |||||||||
| 91. 92. | Урок развития речи №10- 11. Сочинение-описание по картине А.К.Саврасова “Грачи прилетели”. | 2 | Урок развития речи. | Составление плана сочинения | сочинение | Уметь применять имена существительные и глаголы в связной речи,выбирать языковые средства в соответствии со стилем речи, грамотно редактировать связной текст | Выписать изхуд произв. 3 предложения сделать синтаксический разбор одного предложения | 08.03. 11.03. | . | |||||||||
| 93. | Контрольный диктант по теме “Глагол” | 1 | Урок контроля | Письменная работа по тестам. | Тест по пройденной теме | Уметь определять спряжение, время, вид; роль глаголов в предложении. | Подготовиться к диктанту | 04.03. | | |||||||||
| 94. | Работа над ошибками. | 1 | Урок повт. | Самостоятельная работа,раб.в пар. | | Навыки правописания окончаний глаголов | Повторить тему «Имя сущ.» | 07.03. | | |||||||||
| Склонение имен существительных (15 часов)+2Р.р.+ 1ч.контр. | ||||||||||||||||||
| 95. 96. | Склонение имен существительных. Существительные первого склонения. | 2 | Урок объяснения нового материала. | Упражнения по учебнику, работа по вариантам. | | Знать приемы правильного определения падежа имен существительных первого склонения | §105-106 стр. 218 правило наиз. стр.219 упр579 | 09. 03. 14.03. | | |||||||||
| 97. | Существительные второго склонения. | 1 | Комбинированный урок. | Упражнения по учебнику, работа по вариантам. | Словарный диктант | Знать приемы правильного определения падежа имен существительных второго склонения. | §107 стр. 220 правило наизупр 582 | 15. 03. | | |||||||||
| 98. | Существительные третьего склонения. | 1 | Комбинированный урок. | Упражнения по учебнику, работа по вариантам. | | Знать приемы правильного определения падежа имен существительных третьего склонения. | §108 стр.222 правило наиз упр583 | 16.03. | | |||||||||
| 99. 100. | Значения падежей. Именительный падеж. Падежи в тат. языке. Предложный падеж | 1 1 | Комбинированный урок. Комбинированный урок. | Упражнения по учебнику, работа в группах. Упражнения по учебнику, работа в группах. | Индив задание Устный опрос | Уметь определять падеж существительного и находить и исправлять ошибки в определении падежей. Уметь употреблять в тексте существительные в предложном падеже с предлогами НА, В, О. | §109 §110 стр. 226 упр 594 | 18.03. 21.03. | | |||||||||
| 101. | Урок развития речи №12. Сочинение-описание интерьера. | 1 | Урок развития речи. | Упражнения по учебнику, работа в группах. | Самостоятельная работа | Уметь составлять рассказ по картине разный ( описание, повествование) | Дописать в тетради | 22.03. | | |||||||||
| 102. | Винительный падеж | 1 | Комбинированный урок. | Письменные работы по упражнениям учебника и альтернативным учебникам по русскому языку. | Выборочный диктант. | Уметь употреблять в тексте существительные в винительном падеже. | §112 стр.230 упр603, 604 | 23.03. | | |||||||||
| 103. | Винительный падеж с предлогами в, на, за, под, через. | 1 | Комбинированный урок. | Письменные работы по упражнениям учебника и альтернативным учебникам по русскому языку. | Самостоятельная работа | Уметь употреблять в тексте существительные в винительном падеже. | Упр. 610, 611. | 01.04. | | |||||||||
| 104 105. | Дательный падеж с предлогами и без предлогов | 2 | Комбинированный урок. | Упражнения по учебнику, работа в парах. | Самостоятельная работа | Уметь употреблять в тексте существительные в дательном падеже с предлогами и без предлогов | §114стр.235 упр617 | 04.04. 05.04. | | |||||||||
| 106. | Развитие речи №13. Творческий диктант. | 1 | Урок контроля и развития речи | Творческий диктант, письменная и устная работа по учебнику. | Индивидуальные задания к диктанту | Уметь употреблять в тексте существительные в разных падежах с предлогами и без предлогов | | 06.04. | | |||||||||
| 107. 108. | Творительный падеж с предлогами и без предлогов | 2 | Комбинированный урок. | Письменная и устная работа по учебнику. | письмо по памяти. | Уметь употреблять в тексте существительные в творительном падеже с предлогами и без предлогов | | |||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 9 класса разработана на основе:... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» |  | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана на основе:... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Верхнемактаминская основная школа Альметьевского муниципального района рт» |
| Рабочая программа по русскому языку для VII класса разработана на... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» | | Рабочая программа по русскому языку для 1 класса разработана на основе:... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного |
| Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 5 класса... Примерной программы основного общего образования по русскому языку, созданного на основе федерального компонента государственного... | | Программа по русскому языку для 11 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Программа по русскому языку для 9 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе:... Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования |
| Рабочая программа по русскому языку составлена на основе: Федерального... Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы: основной курс, элективные курсы (автор-составитель С.... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе:... Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года... |
| Рабочая программа по русскому языку разработана на основании Закона... Примерной программой по русскому языку общего образования, авторской программой В. В. Бабайцевой (2010), учебным планом мкоу кашинская... | | Рабочая программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе:... Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года... |
| Рабочая программа по русскому языку в 10классе разработана на основе:... Планирование составлено на основе программы средней школы по русскому языку для 5-11 классов татарских школ. Авторы-составители:... | | Рабочая программа по литературе для обучающихся 6-х классов разработана... Закона «Об образовании в рф» Федеральный закон от 29. 12. 2012 n 273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Рабочая учебная программа по русскому языку для 11 класса среднего полного общего образования Разработана на основе авторской программы по русскому языку под редакцией Н. А. Николиной | | Рабочая программа по русскому языку для 7 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции М. Т баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. «Программа по русскому языку». // Программы... |
