Программы по внеурочной деятельности Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №609

Скачать 1.47 Mb.

Название	Программы по внеурочной деятельности Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №609
страница	2/9
Дата публикации	20.09.2014
Размер	1.47 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Литература > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Тематическое планирование

№	Тема занятия	Содержание занятия	Дата Проведения
		Народные игры
1	Русская народная игра «У медведя во бору»	Игровые правила. Отработка игровых приёмов. Игра.
2	Русская народная игра «Филин и пташка».	Игровые правила. Выбор и ограничение игрового пространства. Проведение игры.
3	Русская народная игра «Горелки».	Правила игры. Проведение игры.
4	Русская народная игра «Кот и мышь».	Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры.
5	Русская народная игра «Блуждающий мяч».	Правила игры. Проведение игры.
6	Русская народная игра «Зарница»	Правила игры. Проведение игры. Эстафета.
		Игры на развитие психических процессов.
7	Игры на развитие восприятия.	Знакомство с правилами и проведение игр «Выложи сам», «Магазин ковров», «Волшебная палитра».
8	Упражнения и игры на внимание	Упражнение «Ладонь – кулак», игры «Ищи безостановочно», «Заметь всё», «Запомни порядок».
9	Игры на развитие памяти.	Игры «Повтори за мной», «Запомни движения», «Художник».
10	Игры на развитие воображения.	Игры «Волшебное яйцо», «Узнай, кто я?», «Возьми и передай».
11	Игры на развитие мышления и речи.	Игры «Ну-ка, отгадай», «определим игрушку».
12	Игры на коррекцию эмоциональной сферы ребёнка.	Игры «Баба Яга», «Три характера».
		Подвижные игры
13	Игры на внимание «Класс, смирно», «За флажками».	Правила игры. Строевые упражнения; перестроение.
14	Игра с элементами ОРУ «Море волнуется – раз»	Правила игры. Комплекс утренней гигиенической гимнастики.
15	Игра с мячом «Охотники и утки».	Комплекс ОРУ с мячом. строевые упражнения с перестроением из колонны по одному в колонну по два.
16	Весёлые старты с мячом.	Гимнастические упражнения. Эстафеты.
17	Игра «Волк во рву»	Игры с мячом: ловля, бросок, передача.
18	Весёлые старты со скакалкой	Комплекс ОРУ со скакалкой.
19	Игра с прыжками «Попрыгунчики-воробушки»	Правила игры. Проведение игры.
20	Игры на свежем воздухе «Два Деда Мороза», «Метко в цель».	Катание на лыжах. Разучивание и проведение игр. Метание снежков в цель.
21	Игра «Белки, волки, лисы».	Правила игры. Проведение игры.
22	Игра «Совушка».	Правила игры. Проведение игры.
23	Игра «Удочка»	Игры со скакалкой, мячом.
24	Игра «Перемена мест»	Построение. Строевые упражнения6 перемещение.
25	Игра «Салки с мячом».	Правила игры. Проведение игры.
26	Игра «Прыгай через ров»	Совершенствование координации движений.
		Спортивные игры
27	Футбол	Игровые правила. Отработка игровых приёмов. Игра.
28	Баскетбол.	Игровые правила. Отработка игровых приёмов. Броски в корзину.
29	Футбол	Проведение игры.
30	Спортивный праздник.	Игры, эстафеты, Весёлые минутки.
31-33	Резерв

1.     2.   Познавательная деятельность

«Если хочешь быть здоров – правильно питайся»

Цель: формирование представлений о здоровье, мотивации на здоровый

              образ жизни посредством рационального питания;

              закрепление знаний о полезных продуктах и витаминах,

              содержащихся в них.

Задачи:

       закрепить представление о необходимости заботы о здоровье; важности правильного питания как составной части сохранения и укрепления здоровья;

       закрепить знания о здоровом питании, необходимости витаминов в пище;

       воспитывать чувство ответственности за своё здоровье;

       формировать активный познавательный интерес к окружающему миру.

Пояснительная записка.

    Для реализации этого вида деятельности используется УМК «Разговор о правильном питании» авторов М. М. Безруких, Т. А. Филипповой.

    Программа ориентирована на детей 6 – 8 лет (младших школьников). Основная цель программы – воспитание у детей представления о рациональном питании как составной части культуры здоровья. Выбор содержания программы не случаен, ведь правильное питание – один из «краеугольных камней», на котором базируется здоровье человека.

      Программа включает в себя 4 раздела, освещающих наиболее важные проблемы, связанные с организацией рационального питания ребят этого возраста:

       Поговорим о продуктах.

       Давайте узнаем о продуктах. Витамины.

       Поговорим о правилах этикета. Культура и гигиена питания.

       Из истории русской кухни. Поговорим о кулинарах – волшебниках.

   В программе ребёнку предлагается множество интересных игр. В них ребенок не только учится сам, но и учит других – своих друзей, родителей. Малыши в игре узнают о полезных и необременительных для семейного бюджета блюдах.

Тематическое планирование

№	Тема занятия	Содержание и форма занятия	Дата Проведения
	Поговорим о продуктах	Общие сведения о питании и приготовлении пищи
1	Введение. Если хочешь быть здоров.	Беседа. Рассказ о продуктах питания. Рисование.
2	Поговорим о пище. Из чего состоит наша пища.	Исследование. Опыт
3	Полезные и вредные привычки.	Беседа по теме. Игра.
4	Самые полезные продукты.	Игра. Выбор полезных продуктов
5	Как правильно составить свой рацион питания.	Путешествие в пустыню Обжор. Практическая работа «Составление меню». Игра.
6	Как готовят пищу.	Экскурсия в столовую. Конкурс рисунков «Кухня моей семьи»
	Давайте узнаем о продуктах	Витамины
7	Из чего варят кашу и как сделать кашу полезной. блюда из зерна.	Исследование «Получение муки и крупы из зерна». Путешествие по дороге «Хлебной». Игра.
8	Хлеб – всему голова.	Исследование «Ценность зёрнышка». Практическая работа «Приготовление бутерброда». Рисунки.
9	Молоко и молочные продукты.	Беседа о производстве молока. Игра.
10	Почему полезно есть рыбу. Рыба и рыбные блюда.	Рассказ «Дары моря». Просмотр видеофильма.
11	Мясо и мясные блюда.	Рассказ, беседа, игра-конкурс.
12	Неполезные продукты: сладости, чипсы, напитки (пепси, фанта и т. д.), торты, сало.	Рассказ, видеофильм, игра, анкета.
13	Что такое овощи. Давно ли человек выращивает овощи.	Рассказ, исследование, игра.
14	Овощи, ягоды и фрукты – самые полезные продукты.	Рассказ, исследование, загадки, раскрашивание. Практическая работа «Приготовление салатов».
15	Малознакомые и редко используемые овощи и овощная зелень.	Рассказ, загадки, рисунки.
16	Всякому овощу – своё время. Дары леса.	Беседа, загадки, кроссворд.
17	Где найти витамины зимой и весной.	Исследование, рассказ. Опыт (выращивание лука). Приготовление салата.
	Поговорим о правилах этикета.	Культура и гигиена питания.
18	Как правильно есть. Режим питания.	Рассказ. Игра. Анкетирование. Ведение дневника «Что ел сегодня»
19	Как правильно накрыть стол. Предметы сервировки стола.	Рассказ. Ролевая игра «Правила этикета». Практическая работа «Сервировка стола».
20	Как правильно вести себя за столом.	Игра, конкурс рисунков по теме.
21	Когда человек начал пользоваться ножом и вилкой	Рассказ. Исследование. Практическая работа «Сервировка стола»
22	Вредные и полезные привычки в питании.	Исследование. Игра.
23	Как правильно есть рыбу.	Рассказ. Практическая работа.
	Из истории русской кухни.	Поговорим о кулинарных волшебниках.
24	Щи да каша – пища наша.	Рассказ. Игра.
25	Что готовили наши прабабушки.	Исследование.
26	Народные праздники, их меню и здоровье.	Рассказ. Исследование. Составление меню.
27	Кулинары, повара – волшебники.	Встреча с поварами. Исследование.
28	Итоговое занятие «Здоровое питание – отличное настроение.	Праздник – отчёт по теме.
29-33	Резерв

1.     Художественно – эстетическое направление

2. 2    Кружок «Волшебный карандаш»

Цель: раскрытие творческого потенциала ребёнка художественно – изобразительными средствами.

Задачи:

       развитие воображения, фантазии, художественного вкуса;

       расширение методов познания окружающей действительности;

       формирование культуры личности ребёнка во всех проявлениях;

       воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально – ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру.

Пояснительная записка.

   Программа кружка предполагает в большом объёме творческую деятельность, связанную с наблюдением окружающей жизни. Занятия художественно - практической деятельностью, знакомство с произведениями декоративно – прикладного искусства решают не только частные задачи художественного воспитания, но и более глобальные – развивают интеллектуально – творческий потенциал ребёнка. Практическая деятельность ребёнка направлена на отражение доступными для его возраста художественными средствами своего видения окружающего мира.

     Основными видами деятельности учащихся на этих занятиях являются: художественное восприятие, информационное ознакомление, изобразительная деятельность, художественная коммуникация (рассуждения об увиденном, подбор литературных произведений, исполнение поэтических произведений, тематически связанных с изучаемым материалом, прослушивание и исполнение музыкальных произведений), т. е. использование всего объёма художественно – творческого опыта младшего школьника на уроках русского языка, литературного чтения, изобразительного искусства и художественного труда, музыки, и дальнейшее накопление этого опыта.

     На занятиях активно используются виды художественной деятельности: выполняются зарисовки, иллюстрации, эскизы орнаментов, подбор цветов, элементов украшений.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Департамента образования города москвы государственное бюджетное... Образовательное учреждение: мкоу «Шайковская средняя общеобразовательная школа №2» Кировского р-на Калужской обл		Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №589 работает с 1972 года
	Департамента образования города москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы средняя общеобразовательная школа с этнокультурным (грузинским)...		Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление... Протокол №1 от Г. В. Негодова З. И. Петрова
	Составитель М. Н. Бородин Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы средняя общеобразовательная школа		Составитель М. Н. Бородин Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы средняя общеобразовательная школа
	Биология Учреждение: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №424		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя общеобразовательная школа №190 Департамента образования...
	Публичный отчет за 2012/2013 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №411 Восточного окружного управления...		Публичный отчет за 2011/2012 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №411 Восточного окружного управления...
	Классный руководитель А. И. Фабер Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №2063		Северное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №185
	Северное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №185		Рабочая программа по биологии на 2012-2013 учебный год Учреждение Учреждение Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №424
	Рабочая программа по информатике и икт на 2013-2014 Учреждение Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №424		Рабочая программа по информатике и икт на 2013-2014 Учреждение Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №424

Школьные материалы