№
п/п
|
Тема урока
№ урока
|
Тип урока
|
Элементы
содержания
|
Требования
к уровню подготовки
обучающихся
|
Вид
контроля
|
Дата
проведения
|
По плану
|
Фак.
|
1
|
Что нужно знать для грамотного рисования. Летние впечатления
|
Введение новых знаний
|
Виды изобразительного искусства. Возможности художественных материалов. Законы композиции.
Задачи урока ИЗО в учебном году.
Правила безопасности труда
|
Знать:
– задачи урока ИЗО;
– принадлежности для художественного творчества;
– возможности художественных материалов;
– виды изобразительного искусства;
– основные законы композиции;
– правила безопасного поведения в кабинете ИЗО.
Уметь выполнять рисунок на тему «Летние впечатления» с соблюдением основных законов композиции
|
Контроль выполнения практической работы
|
1.09
|
|
2
|
Полный цветовой круг
|
Введение новых знаний
|
Основы цветоведения.
Цвет и цветовой контраст. Теплые и холодные цвета. Смешение красок. Хроматические
и ахроматические цвета
|
Знать:
– основные и составные цвета;
– теплые и холодные цвета;
– контрастные и сближенные
цвета;
– приемы смешения красок.
Уметь:
– различать цвета;
– находить новые оттенки цвета
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения тренировочных упражнений
|
8.09
|
|
3
|
Живописные
и графические упражнения
|
Введение новых знаний
|
Техника работы акварелью. Приемы заливки плоскости цветом. Техника нанесения мазков. Основы рисунка (линия, точка, пятно). Техника работы карандашом
|
Знать:
– различные приемы работы акварельными красками;
– технику заливки плоскости цветом с переходом от яркого тона к бледному;
– основные выразительные средства графики;
– технику работы карандашом.
Уметь:
– выполнять мазки разных видов;
– работать акварелью «по-сухому» и «по-влажному»;
– выполнять карандашом штриховку;
– выражать линией эмоции
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения тренировочных упражнений
|
15.09
|
|
4
|
Осенний лист, бабочка
и фрукты
|
Урок-практикум
|
Симметрия как принцип организации живой материи. Симметричная композиция в произведениях живописи
|
Знать:
– понятие симметрия;
– симметричные предметы и этапы их рисования;
– особенности симметричной композиции.
Уметь:
– определять симметричную композицию в произведениях живописи;
– выполнять рисунки симметричных предметов акварелью и карандашом
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
22.09
|
|
5
|
Рисование натюрморта. Комнатный цветок и яблоко.
|
Введение новых знаний
|
Натюрморт как жанр изобразительного искусства. Выразительные средства живописи. Форма сложных предметов. Законы линейной и воздушной перспективы. Светотень.
Возможности цвета.
Гризайль
|
Знать:
– что такое натюрморт;
– роль цвета в натюрморте;
– законы линейной и воздушной перспективы;
– основы цветоведения.
Уметь:
– использовать закономерности линейной и воздушной перспективы, светотени и цветоведения при выполнении натюрморта;
– определять натюрморты среди произведений живописи
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
29.09
|
|
6
|
Рисование натюрморта. Корзина
с овощами
|
Введение новых знаний
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
6.10
|
|
7
|
В осеннем лесу, парке
|
Введение новых знаний
|
Пейзаж как жанр живописи. Строение деревьев и кустарников. Сюжетный центр композиции. Применение выразительных средств для реализации своего замысла в рисунке.
Произведения живописи в жанре пейзажа
|
Знать:
– жанр изобразительного искусства – пейзаж;
– законы линейной и воздушной перспективы;
– строение деревьев и кустарников;
– способы выделения сюжетного центра композиции.
Уметь:
– находить пейзажи среди произведений живописи;
– выполнять рисунок в жанре пейзажа с применением всех выразительных средств
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
13.10
|
|
8
|
Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка)
|
Введение новых знаний
|
Анималистический жанр в живописи. Творчество художников-анималистов: Е. И. Чарушина, В. А. Ватагина, И. С. Ефимова и др. сравнительный анализ анатомии животных
|
Знать:
– жанр изобразительного искусства – анимализм;
– строение тела животных;
– творчество художников-анималистов.
Уметь:
– анализировать форму частей тела животных;
– выполнять наброски животного
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
20.10
|
|
9
|
На морском дне
|
Введение новых знаний
|
Анатомическое строение, цветовая окраска. Пространственное положение тела морских животных
|
Знать:
– анатомическое строение тела морских животных, их окраску;
– технику работы акварелью.
Уметь:
– анализировать форму тела животных;
– выполнять рисунок морского животного
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
27.10
|
|
10
|
Невиданный зверь
|
Введение новых знаний
|
Особенности внешнего вида животного в связи со средой обитания, особенностями образа
жизни. Реальность и фантазия в творчестве художника
|
Знать:
– части тела реальных животных;
– этапы рисования животного;
– понятия реальности и фантазии в творческой деятельности художника.
Уметь придумать и выполнить рисунок фантастического животного
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
3.11
|
|
11
|
Наброски
с куклы-игрушки
|
Введение новых знаний
ПР
|
Пропорции и конструктивно-анатомическое строение объемной формы (повторяющей фигуру человека)
|
Знать:
– сходство и различие фигур куклы и человека;
– пропорции куклы.
Уметь:
– строить композицию рисунка;
– выполнять набросок с куклы-игрушки
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
17.11
|
|
12
|
Портрет как жанр
живописи. Произведения выдающихся мастеров-портретистов
|
Введение новых знаний
ПР
|
Портрет как жанр
живописи. Произведения выдающихся мастеров-портретистов. Конструктивно-анатомическое строение тела человека, его пропорции. Тоновая и цветовая разработка формы
|
Знать:
– жанр живописи – портрет;
– пропорции тела человека;
– творчество выдающихся мастеров-портретистов.
Уметь:
– подбирать цветовое решение;
– выполнять набросок с фигуры человека, рисунок-портрет
|
Ответы на вопросы.
|
24.11
|
|
13
|
Наброски с фигуры человека, сидящего в профиль (в легкой
одежде)
|
Практикум
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
1.12
|
|
14
|
Фигура человека в движении. Спорт
|
Введение новых знаний
|
Анатомия и пропорции тела человека.
техника аппликации, коллажа
|
Знать:
– пропорции тела человека;
– механику различных движений человеческой фигуры;
– понятия модуль, канон;
– технику аппликации, коллажа.
Уметь изображать фигуру человека с соблюдением анатомии и пропорций тела в технике аппликации
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
8.12
|
|
15
|
Две контрастные фигуры
|
Введение новых знаний
|
Контраст в изобразительном искусстве и его разновидности
|
Знать:
– понятие контраст и его разновидности в изобразительном искусстве;
– особенности применения закона контрастов в живописи.
Уметь:
– различать цветовой, светотеневой, размерный контрасты в произведениях живописи;
– выполнять рисунок человеческих фигур с использованием закона контрастов
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
15.12
|
|
16
|
Новогодняя открытка
|
Введение новых знаний
|
Графика и ее разновидности. Язык графики. Разнообразие шрифтов. Сочетание разных техник при изготовлении открыток. Правила безопасной работы с ножницами и клеем
|
Знать:
– виды графики;
– выразительные средства графики;
– виды шрифтов.
Уметь выполнять эскиз (макет) простейших объектов прикладной графики (открытка, пригласительный билет)
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
22.12
|
|
17
|
Зимние забавы, комиксы
|
Введение новых знаний
|
Комикс как разновидность современной книжной графики. Комикс и его связь с книгой и кино
|
Знать:
– отличие книжной графики от других видов графики;
– отличительные особенности комикса.
Уметь придумывать и рисовать комиксы на заданную тему
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
19.01
|
|
18
|
Мы рисуем инструменты
|
Введение новых знаний
|
Конструкция предметов. Изображение предметов сложной формы с учетом законов линейной перспективы и светотени. Постановка натюрморта
|
Знать:
– законы линейной перспективы и светотени;
– технику штриха.
Уметь:
– анализировать конструкцию предметов;
– выполнять рисунок натюрморта
|
Ответы на вопросы.
|
26.01
|
|
19
|
Мы рисуем инструменты
|
ПР
|
Контроль выполнения практической работы
|
2.02
|
|
20
|
Знаменитые архитектурные ансамбли Москвы и
Санкт-Петербурга
|
Введение новых знаний
|
Архитектура как вид изобразительного искусства. Памятники Москвы и Санкт-Петербурга
|
Знать:
– понятие архитектура;
– чем занимается архитектор;
– организацию внутреннего пространства Кремля;
– архитектурные памятники Санкт-Петербурга
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. Викторина
|
9.02
|
|
21
|
Архитектурные памятники родного края
|
Введение новых знаний
|
Архитектурные памятники родного края. Современная архитектура. Пейзаж и бытовой жанр. Произведения живописи в жанре пейзажа и бытовом жанре
|
Знать:
– архитектурные памятники родного края;
– особенности современной архитектуры;
– жанр пейзажа, бытовой жанр.
Уметь:
– различать картины пейзажа и бытового жанра;
– анализировать и определять исходные конструктивные формы в окружающих предметах;
– изображать архитектурные сооружения с соблюдением законов перспективы
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
16.02
|
|
22
|
Красота народного
костюма
|
Введение новых знаний
|
Красота традиционной народной одежды. Национальный костюм как символ народа, страны. Украшения в народном костюме. Виды орнамента. Использование орнамента для украшения одежды
|
Знать:
– понятие костюм, особенности национального костюма;
– произведения живописи с изображением персонажей в народном костюме.
Уметь выполнять эскиз русского национального (народного) костюма
|
Ответы на вопросы.
|
23.02
|
|
23
|
Эскиз русского национального (народного) костюма
|
ПР
|
Контроль выполнения практической работы
|
2.03
|
|
24
|
Русский быт в прошлые века
|
Введение новых знаний
|
Изобразительное искусство как кладезь знаний об истории, прошлых веках. Творчество выдающихся художников XIX века. Выбор сюжета тематической композиции
|
Знать:
– произведения художников XIX века (И. Репина, В. Сурикова, В. Васнецова и других передвижников);
– правила композиции, перспективы, светотехники.
Уметь:
– выбирать сюжет тематической композиции;
– выполнять иллюстрации к стихотворениям поэтов-классиков XIX века
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
9.03
|
|
25
|
Материнство
|
Введение новых знаний
|
Тема воспевания материнства в изобразительном искусстве. Взаимопроникновение светской темы материнства и библейских сюжетов. Праздники, посвященные матери. Произведения художников, воспевающих женщину-мать
|
Знать:
– что в искусстве всех народов есть тема воспевания матери;
– как раскрывают в своих картинах художники образ матери.
Уметь выполнить рисунок в жанре портрета или бытовом жанре на тему «Материнство»
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
16.03
|
|
26
|
Красота орнамента
|
Введение новых знаний
|
Виды орнамента. Орнамент и стиль эпохи. Орнамент в архитектуре. Лепные украшения.
Различение функций древнего и современного
орнамента
|
Знать:
– виды орнамента;
– о связи орнамента и стиля эпохи;
– о декоре архитектурных сооружений.
Уметь:
– выполнять рисунок декоративного элемента орнамента (из гипса) со светотеневой разработкой;
– лепить элементы декора для украшения зданий
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
23.03
|
|
27
|
Иллюстрирование литературного произведения
|
Введение новых знаний
|
Деревянное и каменное зодчество России. Оформление интерьера избы, мелкой деревянной пластики (прялка, утварь и др.). Народные художественные промыслы
|
Знать:
– шедевры деревянного и каменного зодчества России;
– устройство крестьянского дома;
– специфику образно-символического языка внутреннего устройства дома.
Уметь выполнить иллюстрации к литературному произведению о жизни народа прошлых веков
|
Ответы на вопросы.
|
6.04
|
|
28
|
Иллюстрирование русской народной сказки (по желанию)
|
|
Контроль выполнения практической работы
|
13.04
|
|
29
|
Космические дали
|
Введение новых знаний
|
Космический пейзаж: реальность и фантазия. Процесс макетирования (журнал, книга, марка)
|
Знать:
– произведения живописи с изображением реального и фантастического космического пейзажа;
– цветовое и композиционное решение картин;
– первичные сведения о макетировании.
Уметь выполнить макет марки на тему космоса
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
20.04
|
|
30
|
Выполнение эскиза поздравительной открытки ветеранам
Великой Отечественной войны.
|
ПР
|
|
|
Контроль выполнения практической работы
|
27.04
|
|
31
|
Разработка герба
|
Введение новых знаний
|
Символический язык декоративного искусства. Гербы, флаги, эмблемы. Композиция герба. Герб России. Типы орнаментальных композиций: геральдическая
|
Знать:
– символический язык декоративного искусства;
– правила составления композиции герба;
– российский герб;
– формы герба;
– символичность цвета.
Уметь придумывать и выполнять эскиз герба (класса, личный и т. д.)
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
4.05
|
|
32
|
Разрабатывать плакат на определенную тему.
|
Введение новых знаний
|
Плакат как вид графики. Назначение и художественный язык плаката. Элементы композиции плаката
|
Знать художественный язык плаката.
Уметь:
– использовать художественные средства выразительности для создания плаката;
– разрабатывать плакат на определенную тему
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
11.05
|
|
33
|
Человек и профессия. Поясной портрет
|
Урок-повторение
|
Портрет как жанр живописи. Пропорции лица. Мимика. Анатомическое строение тела человека. Произведения живописи художников-портретистов
|
Знать:
– жанр портрета;
– виды портрета (поясной бюст и т. д.).
Уметь изображать человека определенной профессии, используя живописно-пластические средства в решении образа
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
18.05
|
|
34
|
Портрет-шутка
|
Введение новых знаний
|
Фантазии в портрете. Карикатура и дружеский шарж
|
Знать:
– особенности карикатуры,
шаржа;
– пропорции и мимику лица.
Уметь составить и нарисовать шуточный портрет
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
25.05
|
|
35
|
Весенний букет
|
Введение новых знаний
|
Произведения изобразительного искусства (натюрморты с цветами). Красота лесных и садовых цветов.
Зрительное равновесие форм, цвета, ритма
|
Знать:
– отдельные произведения живописи;
– правила постановки натюрморта с цветами;
– законы перспективы, цвета и цветового контраста, светотени.
Уметь выполнять рисунок – натюрморт с цветами
|
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
31.05
|
|
