За учебный год учащийся должен исполнить
Таблица 3
1 полугодие
|
2 полугодие
|
Декабрь – зачет (3 разнохарактерные пьесы).
|
Март – технический зачёт (одна гамма, один этюд).
Май – зачет (3 разнохарактерные пьесы).
|
Примерная программа академического концерта
Барток Б. Детская пьеса.
Старокадомский М. Любитель-рыболов.
рнп «Вы послушайте ребята, что струна-то говорит».
Шентирмай. Венгерская народная песня.
рнп «Метелица». Обр. Тихомирова.
Каркасси М. Аллегретто.
Второй класс
Однооктавные мажорные и минорные гаммы и арпеджио в тональностях до 3-х знаков в одной и смежных позициях (на одной струне), пройденными приемами, ритмическими вариантами на одном звуке и в последовательности.
Освоение грифа в верхнем регистре, применение более сложных ритмических фигураций (пунктирный ритм, шестнадцатые).
Освоение новых приемов исполнения: двойное пиццикато, малая дробь.
Упражнения и этюды на пройденные виды техники, звуковое соотношение ударов вверх-вниз при использовании приемов бряцание и двойное пиццикато, расширение позиций, растяжку пальцев левой руки.
Включение в репертуар легких вариаций на народные темы, произведений зарубежных авторов до XIX века, советских композиторов.
Работа над звуком, динамикой, смысловой фразировкой.
Игра в ансамбле.
В течение второго года ученик должен пройти:
3-5 этюдов;
10-12 пьес различного характера, стиля, жанра;
чтение нот с листа, подбор по слуху.
За учебный год учащийся должен исполнить
Таблица 4
1 полугодие
|
2 полугодие
|
Октябрь – технический зачет (одна гамма, один этюд).
Декабрь – зачет (две разнохарактерные пьесы).
|
Март – технический зачет (одна гамма, один этюд).
Май – зачет (три разнохарактерные пьесы).
|
Примерная программа академического концерта
Цветков И. Плясовой наигрыш.
Рота Н. Поговори со мной.
Бак. Танец.
Зверев А. «Огневушка-поскакушка» из сюиты № 2 «Из любимых книжек».
украинская народная песня «Ехал казак за Дунай». Обр. А. Шалова.
Панин А. Этюд D-dur.
Третий класс
Однооктавные мажорные и минорные гаммы и арпеджио в тональностях до 4-х знаков в соседних позициях («лесенкой» на двух струнах) пройденными приемами и ритмическими фигурациями на одном звуке и в последовательности. Закрепление пройденных позиций.
Освоение гитарного приема в спокойном темпе, применение пройденных приемов в подвижных темпах, освоение триолей.
Упражнения и этюды на пройденные виды техники, смену позиций, аккордовую технику. Подготовительные упражнения для освоения приема тремоло.
Включение в репертуар произведений в простой трехчастной форме, форме рондо, вариаций на народные темы, произведений современных композиторов и произведений кантиленного характера.
Работа над звуком, динамикой, характером, законченностью пьес.
Игра в ансамбле.
В течение третьего года обучения ученик должен пройти:
4-6 этюдов;
10-12 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов;
чтение нот с листа, подбор по слуху.
За учебный год учащийся должен исполнить
Таблица 5
1 полугодие
|
2 полугодие
|
Октябрь – технический зачет (одна гамма, два этюда).
Декабрь – зачет (две разнохарактерные пьесы).
|
Март – технический зачет (одна гамма, один этюд).
Май – зачет (три разнохарактерные пьесы).
|
Примерная программа академического концерта
Каркасси М. Аллегретто.
Вилла-Лобос Э. Пусть мама баюкает
Фиготин Б. Хоровод.
Зверев А. «Му-му» из сюиты № 2 «Из любимых книжек».
рнп «Как у наших у ворот». Обр. А. Шалова.
Евдокимов А. Этюд A-dur.
Четвертый класс
Двухоктавные мажорные и минорные (трех видов) гаммы и арпеджио в тональностях до 5-ти знаков в I, II, III позициях пройденными приемами и ритмическими фигурациями на одном звуке и в последовательности. Закрепление пройденных позиций.
Применение смешанных ритмов и триолей; приемов тремоло на одиночных нотах и аккордах в небольших музыкальных построениях, одинарное пиццикато, гитарное пиццикато и тремоло.
Упражнения и этюды на пройденный виды техники, смену позиций, аккордовую технику.
Включение в репертуар произведений в сложной трехчастной форме, форме рондо, вариаций на народные темы (не менее трех вариаций), произведений современных композиторов, произведений кантиленного характера.
Работа над звуком, динамикой, смысловой фразировкой, законченностью пьес.
Игра в ансамбле.
В течение четвёртого года обучения ученик должен пройти:
4-6 этюдов на различные виды техники;
10-12 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов;
чтение нот с листа, подбор по слуху.
За учебный год учащийся должен исполнить
Таблица 6
1 полугодие
|
2 полугодие
|
Октябрь – технический зачет (одна гамма, два этюда).
Декабрь – зачет (два разнохарактерных произведения).
|
Март – технический зачет (одна гамма, один этюд).
Май – академический концерт (три разнохарактерных произведения).
|
Примерная программа экзамена
Шалов А. Этюд-тарантелла.
Гендель Г. Прелюдия.
рнп «Утушка луговая». Обр. Бубнова.
Гендель Г. Канцонетта.
Калинников В. Русское интермеццо.
рнп «Ах вечер, веселый наш вечер». Обр. Б. Трояновского.
Пятый класс
Двухоктавные мажорные и минорные (трех видов) гаммы и арпеджио в тональностях до 5-ти знаков в I, II, III позициях пройденными штрихами, динамическими оттенками и ритмическими фигурациями на одном звуке и в последовательности.
Применение пройденных ритмических фигураций, освоение квинтолей двумя способами (2 + 3, 3 + 2), мелизмов. Освоение новых приемо: vibr указательным и средним пальцами, тремоло в исполнении кантилены, pizz левой рукой в нисходящем движении, большая дробь, натуральные флажолеты (от открытой струны).
Упражнения и этюды на овладение и развитие новых видов техники, усложнение ритмических фигураций, растяжку пальцев левой руки, отработку исполнения мелизмов.
Включение в репертуар произведений в сложной трехчастной форме, форме рондо, вариаций, крупной циклической форме (концерт, соната, сюита).
Работа над звуком, динамикой, характером, смысловой фразировкой, законченностью пьес.
Игра в ансамбле.
В течение пятого года обучения ученик должен пройти:
4 этюда на различные виды техники;
8-10 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов;
чтение нот с листа, подбор по слуху.
За учебный год учащийся должен исполнить
Таблица 7
1 полугодие
|
2 полугодие
|
Октябрь – технический зачет (одна гамма, два этюда).
Декабрь – зачет (два разнохарактерных произведения).
|
Март – технический зачет (одна гамма, один этюд).
Май – академический концерт (три разнохарактерных произведения, в том числе произведение крупной формы).
|
Примерная программа академичского концерта
Моцарт В. Рондо (III ч. Легкой сонаты для фортепиано C-dur)
Рахманинов С. Итальянская полька.
рнп «Возле речки, возле моста». Обр. А. Конова.
В. Цветков. Рондо.
Френкель Я. Погоня.
рнп «При долинушке». Обр. Б. Феоктистова.
Шестой класс
Все мажорные и минорные (трех видов) двухоктавные гаммы и арпеджио всеми допустимыми приемами и штрихами, ритмическими фигурациями и динамическими оттенками, аппликатурными вариантами, интервалами (терциями).
Развитие аппликатурной грамотности. Умение самостоятельно разбираться в основных элементах фразировки (мотив, фраза, предложение, часть).
Применение синкоп и скачков на широкие интервалы, флажолет (натуральных и искусственных), освоение приема pizz левой рукой в нисходящем движении и Б.п., обратной дроби, тремоло на одной струне, тремоло в исполнении кантилены.
Упражнения и этюды на развитие приемов звукоизвлечения, исполнения красочных приемов, развитие аккордовой и мелкой техники, позиционной игры.
Включение в репертуар произведений крупной формы: концерт (I ч. или II и III чч.), соната (не менее трех частей), сюита (не менее двух частей; пьесы кантиленного характера, оригинальных произведений, произведений современных авторов.
Работа над звуком, динамикой, смысловой фразировкой, законченностью пьес.
Игра в ансамбле.
В шестого года обучения ученик должен пройти:
4 этюда на различные виды техники;
8-10 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов;
чтение нот с листа, подбор по слуху.
За учебный год учащийся должен исполнить
Таблица 8
1 полугодие
|
2 полугодие
|
Октябрь – технический зачет (одна гамма, показ самостоятельно выученной пьесы).
Декабрь – зачет (два разнохарактерных произведения).
|
Март – технический зачет (одна гамма, один этюд, чтение с листа, подбор по слуху).
Май – академический концерт (три разнохарактерных произведения, в том числе произведение крупной формы).
|
Примерная программа академического концерта
Бах И. С. Аллегро (II ч. Сонаты № 6 E-dur для флейты с фортепиано).
Андреев В. Испанский танец. Обр. Б. Трояновского.
Цветков В. Вальс.
Дербенко Е. Гдовская кадриль.
Хренников Т. Колыбельная Светланы.
рнп «При народе в хороводе». Обр. Б. Трояновского
Седьмой класс
Все мажорные и минорные двухоктавные гаммы и арпеджио всеми допустимыми приемами и штрихами, ритмическими фигурациями и динамическими оттенками, аппликатурными вариантами.
Применение всех допустимых приемов и штрихов, освоение секстолей.
Самостоятельная работа над произведением.
Упражнения и этюды на пройденные техники.
Включение в репертуар произведений крупной формы: концерт (I ч. или II и III чч.), соната (не менее трех частей), сюита (не менее двух частей; пьесы кантиленного характера; произведений, основу которых составляет народная или популярная мелодия; оригинальных произведений, произведений современных авторов, виртуозных пьес или концертных этюдов.
Работа над звуком, динамикой, смысловой фразировкой, законченностью пьес.
Игра в ансамбле.
В седьмого года обучения ученик должен пройти:
4 этюда на различные виды техники;
6-8 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов;
чтение нот с листа, подбор по слуху.
За учебный год учащийся должен исполнить
Таблица 9
1 полугодие
|
2 полугодие
|
Октябрь – технический зачет (одна гамма, самостоятельно выученная пьеса).
Декабрь – зачет (два разнохарактерных произведения).
|
Март – технический зачет (одна гамма, один этюд, чтение с листа).
Май – академический концерт (три разнохарактерных произведения, в том числе произведение крупной формы).
|
Примерная программа академического концерта
Рогалев И. Рондо в старинном стиле. Пер. Е. Шабалина.
Римский-Корсаков Н. «Пляска скоморохов» из оперы «Снегурочка».
рнп «Заиграй моя волынка». Обр. Б. Трояновского.
Кулау Ф. Рондо из Сонатины № 1. Соч. 20.
Берковский В., Никитин С. Под музыку Вивальди. Обр. А. Федорова.
Дженкинсон Э. Танец.
Восьмой класс
Все мажорные и минорные двухоктавные гаммы и арпеджио всеми допустимыми приемами и штрихами, ритмическими фигурациями и динамическими оттенками, аппликатурными вариантами.
Применение всех допустимых приемов и штрихов, освоение секстолей.
Освоение исполнения смешанных штрихов при чередовании приемов тремоло – удар, удар-тремоло; переход от крупных длительностей, исполняемых тремоло к шестнадцатым – и наоборот; смена аккордовой техники на мелкую - и наоборот, а также другие варианты смены полярно противоположных приемов, ритмических, штриховых элементов.
Упражнения и этюды на пройденные виды техники.
Включение в репертуар произведений крупной формы: концерт (I ч. или II и III чч.), соната (не менее трех частей), сюита (не менее двух частей; пьесы кантиленного характера, оригинальных произведений, произведений современных авторов, виртуозных пьес или концертных этюдов.
Работа над звуком, динамикой, смысловой фразировкой, законченностью пьес.
Игра в ансамбле.
За учебный год учащийся должен исполнить
Таблица 10
1 полугодие
|
2 полугодие
|
Октябрь – технический зачет (одна гамма, один этюд или виртуозная пьеса).
Декабрь – дифференцированное прослушивание части программы (произведение крупной формы, произведение на выбор из программы выпускного экзамена).
|
Март – прослушивание не исполненной части программы.
Май – экзамен (4 произведения, в том числе произведение крупной формы, обработки на народные или популярные мелодии, произведение кантиленного характера, оригинального произведения).
| |
