План работы государственного бюджетного оздоровительного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в длительном лечении
Скачать 1.08 Mb.
|
Участие педагогов в профессиональных конкурсах
Участие педагогов в тематических мероприятиях в текущем учебном году (семинары, конференции)
Публикации, отражающие опыт школы
2.5. Методическая деятельность. Кадровый состав.
Бондарева Л.Н. и Марянина О,А. как воспитатели имеют I кв. категорию, а по основной (учительской) должности проаттестованы на соответствие занимаемой должности. Если их учесть, то категорийность будет 78%. Без их учета – категорийность по школе составляет 72%. Без категории Алексеева И.Н. (в д/о), Григорьева Т.И. (воспитатель, пенсионер), Артюшина А.В., (воспитатель, заканчивает заочное обучение), Власова Ю.Л. (вновь поступивший воспитатель), Порутчикова Н.В., и Головин В.А. (пенсионеры, работающие последний год). В этом году два учителя проаттестовались на высшую квалификационную категорию (Минахметова Г.Н., Беляева Е.Ю.), трое на первую (Егорова Т.И., Бухалова Г.М., Павликова Е.И.). Бондарева Л.Н. прошла аттестацию на соответствие занимаемой должности (как учитель). Учебной нагрузкой обеспечены все учителя. Курсы повышения квалификации прошли 6 учителей – предметников (Беляева Е.Ю., Егорова Т.И., Бондарева Л.Н., Гаязова Л.М., Захарова И.Г., Зуйкова Т.А.), кроме этого все учителя начальных классов прошли дистанционные курсы по основам этики и религиозных культур. Учителя-предметники используют в своей работе технологии:
Все педагоги используют элементы здоровьесберегающих технологий и информационно-коммуникативные технологии. Учитывая специфику школы, как оздоровительного учреждения, педагогический коллектив уже в течение ряда лет работает над методической темой "Формирование позитивного отношения к себе и своему здоровью через интеграцию школьной программы "Школа – территория здоровья". В школе уделяется серьезное внимание профессиональному росту педагогов. В этих целях регулярно организуются семинары для учителей и воспитателей. Были проведены школьные семинары:
1. По теме "Системно-деятельностный подход, как основная технология ФГОС". В рамках семинара Журавлева В.Р. провела открытый урок математики в 1-ом классе по теме "Прибавление и вычитание 2. Решение задач". Внеклассное мероприятие по теме "Правильное питание" провела учитель Марянина О.А.Выступление по теме семинара подготовили заместитель директора по УВР Егорова Т.И. и руководитель МО Беляева Е.Ю. 2. По теме "Эффективность применения средств ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности". Опытом работы делились Гаязова Л.М., Захарова И.Г., Зуйкова Т.А., Четанов В.А.
1. По теме "Творчество воспитателя: отказ от шаблонов и стереотипов или как добиться успеха и избежать неудач в воспитательной деятельности" Открытые мероприятия показали воспитатели: Лукашина С.М. – утреннее приветствие "Гимн Любимой профессии", (3 класс); Галимова Г.З., Власова Ю.Л. – "Все начинается с любви" (1 класс); Журавлев С.В., Бондарева Л.Н. – шоу-программа "Тысяча мелочей" (7 класс); Артюшина А.В. – информационный час "Книга памяти" (5 класс); Григорьева Т.И. – "В гостях у старой-старой сказки" (2 кл.); Воспитатели получили советы психолога Маряниной О.А., и рекомендации руководителя МО Городчук Г.П. "Как добиться успеха в воспитательной работе" 2.По теме "Бесконфликтная школьная среда. Как этого достичь?" Открытые мероприятия провели: Григорьева Т.И., Низамова А.С., Бухалова Г.М. – игра путешествие "В страну добра"; Павликова Е.И., Марянина О.А., Лукашина С.М. – час общения "За добрые отношения"; Выступления по теме семинара – Городчук Г.П., Марянина О.А.
Проведено методическое совещание по теме: "Оценка деятельности школьных методических объединений учителей-предметников", на котором МО отчитались о своей работе. Здесь же был затронут вопрос о соединении методических объединений учителей естественно- математического и гуманитарного циклов в МО учителей-предметников, что более целесообразно в условиях основной школы. На этом же совещании были приняты заповеди учителя ("Золотой кодекс"). В школе работает 4 методических объединения учителей и воспитателей, руководят которыми педагоги с высшей и первой квалификационной категорией: Беляева Е.Ю., Городчук Г.П., Гаязова Л.М., Захарова И.Г. Все МО работают по планам, в конце года они подводят итоги своей работы, ставят задачи и намечают планы на следующий год. На заседаниях методических объединений рассматриваются актуальные вопросы. Так, в рамках МО учителей начальных классов рассматривались вопросы привития интереса у младших школьников к литературному чтению, вопрос формирования вычислительных навыков. В связи с этим дважды в год проверялась техника чтения и в конце года – знание таблицы умножения. Задачей учителей начальных классов остается развитие познавательного интереса обучающихся и улучшение техники чтения младших школьников. В рамках МО учителей естественно- математического цикла проведена декада естественно- математических наук, которая включала открытые уроки (физическая культура в 9 кл. "Летающий мяч", - Балакирев В.Д., Природоведение в 5 кл. "Растительный мир"- Порутчикова Н.В.) и внеклассные мероприятия ("Иллюзия математики" – Бондарева Л.Н., " Знатоки технологии" – Гаязова Л.М.) а также была организована выставка творческих работ учащихся (Головин В.А., Гаязова Л.М.). Был проведен "круглый стол", "организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках, как действенное средство повышения его качества". Недостатком в работе МО является недостаточная организация работы с детьми по подготовке к олимпиадам. В рамках МО учителей гуманитарного цикла прошла подготовка учителя татарского языка и литературы Минахметовой Г.Н. к районному конкурсу "Учитель года – 2013", где она стала победительницей в номинации "Учитель гуманитарного цикла". Учитель Захарова И.Г. стала победителем Межрегионального конкурса "Интеллектуальная педагогическая галерея в номинации "Методические пособия" и награждена Дипломом 2-ой степени. Она же стала обладателем Гранта "Алгарыш", что позволило ей в августе пройти стажировку в Англии в течение месяца. В дальнейшем методическому объединению необходимо усилить работу с одаренными детьми. В рамках МО воспитателей проходили в течение года методические дни "Все начинается с любви", главной целью которых было раскрытие личности каждого ребенка. Высоко профессионально были подготовлены и проведены методические дни в 9 классе (Михеева И.Н., Городчук Г.П.), в 6 классе (Кобенячкина О.А., Гаязова Л.М.). Большое творчество в раскрытии индивидуальности каждого ребенка проявили Журавлев С.В., Бондарева Л.Н. (7 кл.), Павликова Е.И., Лукашина С.М., Марянина О.А. (3 кл.), Григорьева Т.И., Бухалова Г.М., Низамова А.С.(2 кл.). Каждое мероприятие отличалось разнообразием форм, методов, приемов. Наблюдалась тесная связь воспитателей и кл. руководителей. На заседаниях методического объединения обсуждались такие вопросы, как
В этом учебном году для воспитателей начал работать педагогический лекторий "Корпоративная этика – одно из слагаемых профессиональной культуры педагога". Лекции подготовили и провели психолог Марянина О.А., зам. директора по УВР Егорова Т.И., руководитель МО Городчук Г.П. Одной из важнейших задач на следующий учебный год для воспитателей остается повышение уровня воспитанности детей и их социализации. Наши учителя продолжают разрабатывать авторские программы и использовать их в своей работе. Так, Минахметовой Г.Н. разработана программа для обучающихся 5-6 классов "Мы говорим по-татарски", Беляевой Е.Ю. – программа дополнительных занятий для обучающихся начальной школы по общеинтеллектуальному направлению "Учись исследовать". Обе программы получили рецензию ИРО РТ и успешно апробируются. Наши педагоги принимают участие во Всероссийских конкурсах и проектах, печатаются на всероссийских педагогических сайтах. Так, воспитатели Павликова Е.И., Лукашина С.М., Григорьева Т.И. приняли участие во Всероссийском конкурсе на лучшую методическую разработку по патриотическому воспитанию. Городчук Г.П. и Михеева И.Н. разместили свои материалы на Всероссийском сайте "Фестиваль педагогических идей "Первое сентября". Городчук Г.П. за участие во Всероссийском конкурсе "Воспитательная работа в школе и классе" получила Диплом I степени, Кобенячкина О.А. во Всероссийском конкурсе по военно-патриотическому воспитанию – диплом III степени, Якличева В.М., Григорьева Т.И. – Диплом III степени за участие во Всероссийском конкурсе "Моя малая родина: культура и традиции". В этом учебном году школа проходила аккредитацию, по результатам которой получено свидетельство об аккредитации до 2025 года. В ходе аккредитации сделано два существенных замечания:
Был составлен план по устранению выявленных замечаний. Гаязова Л.М. курсы прошла в мае, Порутчикова Н.В. и Головин В.А. работали последний учебный год. У всех остальных курсы пройдены. Что касается преподавания истории, то Беляева Е.Ю. поступила на учебу, где получает дополнительную квалификацию учителя истории. Школьный психолог Марянина О.А. проводит работу по направлениям: психодиагностическое, коррекционное, просветительское, организационно-методическое, консультационное. В течение года проведено ряд психодиагностик, таких как:
Результаты диагностик обсуждаются с воспитателями, после чего планируется коррекционная работа с детьми. Индивидуальные и групповые занятия проводились в течение всего учебного года с первоклассниками, задачами которых являлось развитие внутренней активности детей, формирование адекватной самооценки, развитие социальных эмоций и коммуникативных навыков. С пятиклассниками в течение первой четверти организовывались адаптационные занятия "Я – это Я". В течение 2-го полугодия с девятиклассниками проводились занятия по профилактике употребления психоактивных веществ. В течение всего учебного года организуются индивидуальные занятия с учениками, имеющими трудности в обучении или адаптации к школе, выясняются мотивы неадекватного поведения, разбираются ситуации, вырабатываются новые стереотипы поведения. Проводились занятия по развитию внимания, мышления памяти. Методическая деятельность в школе, в целом, осуществляется на должном уровне. Серьезное внимание уделяется аттестации педагогов, их курсовой подготовке и профессиональному росту. В следующем учебном году педагогическому коллективу школы нужно сконцентрировать внимание на изучении новых педагогических технологий и их внедрении в практику, т.к. в основном в школе используется традиционное обучение.
В течение 2012-2013 учебного года, согласно плана, был организован внутришкольный контроль. Производился контроль за уровнем знаний, умений, навыков обучающихся. В октябре прошли стартовые контрольные работы по математике, русскому и татарскому языкам во всех классах(2-9). В декабре проводились контрольные работы по одному предмету во 2-8-ых классах и по двум предметам-в 9-ом классе. В мае по одной контрольной работе во 2-8-ых классах. Была дважды в год проверена техника чтения во всех классах; на начало и на конец учебного года. Проведен подробный сравнительный анализ. В марте - апреле прошли пробные (репетиционные) экзамены в 9-ом классе по русскому языку и математике. В 3-4-ых классах проверялось знание таблицы умножения. Все итоги оформляются в справку и доводятся до коллектива. В течение учебного года проведено ряд тематических проверок, согласно плана. Контроль организуется следующим образом - издается приказ о контроле, составляется план-задание, проводится инструктаж с группой, осуществляющей контроль, и издается приказ. Все итоги контроля доводятся до педколлектива. Планово прошли проверки:
Кроме того, заместителям директора проверялись классные журналы, личные дела, дневники обучающихся. Ведется контроль за прохождением учебных программ и их практической части. План по внутришкольному контролю выполнен не полностью. Не проведен классно-обобщающий контроль 8-го класса в связи с тем, что в классе было всего 2 ученика. В связи с тем, что школа в прошедшем учебном году проходила аккредитацию, часть проверок пришлось отменить в связи с нехваткой времени. В следующем учебном году нужно уделить внимание контролю за 1-ым классом на конец года.
В 2012-1013 учебном году финансирование велось в полном объеме по всем статьям согласно сметы расходов. В истекшем году выполнен косметический ремонт в классах (покраска полов), спальных комнатах и игровых (оклейка обоев), в столовой, кухонном и медицинских блоках (покраска). Проводилась штукатурка и побелка в коридорах и комнатах (по необходимости). Весь ремонт произведен силами технического персонала и педагогического коллектива. В течение года производился ремонт мебели (по запросам). на территории школы разбиты цветники и клумбы. В школьную библиотеку шло поступление литературы, согласно разнарядки отдела образования (75000). На свои деньги приобрели детскую художественную литературу на сумму более 28000 рублей. Для кабинета обслуживающего труда приобрели швейную машину и оверлог (14000 рублей). Централизованно получили 3 проекционных комплекта (182792 рублей, комплекты учебно-лабораторного оборудования (251237 рублей), спортинвентаря (108430 рублей), медоборудование, включая холодильник (91273 рублей). В подарок от советника президента Ларионовой Т.П. получен телевизор. Приобрели стиральную машину для прачечной и мебель в компьютерный кабинет. На кухне установлено две новые электроплиты с заменой электропроводки и электрощита. Закупили три новых отопительных котла для котельной (201900 рублей) рублей. Заменили электоропроводку в музее. На территории школы установлены качели и лавочки для отдыха детей. 3. Цели и задачи школы на 2013 – 2014 учебный год Цель: Создание условий для формирования нравственно и физически здоровой личности, ориентированной на творческое развитие. Задачи:
4. Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению оптимальных конечных результатов 4.1. Деятельность по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | План работы государственного бюджетного оздоровительного образовательного... Государственного бюджетного оздоровительного образовательного учреждения для детей | | Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного оздоровительного учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении,... |
| Паспорт программы полное наименование программы Образоавательная... Образоавательная программа Муниципального оздоровительного образовательного учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в... | | Публичный отчет об основных направлениях деятельности в 2012- 2013... Государственное казенное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа Свердловской области для детей, нуждающихся... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Астраханской области санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное казенное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении –санаторно-лесная школа им. Ю. А. Гагарина |
| План летней оздоровительной работы муниципального бюджетного дошкольного... Программа летнего оздоровительного лагеря для детей с дневным пребыванием направленная на профилактику правонарушений и преступлений... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное казенное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа Свердловской области для детей, нуждающихся... |
| Страницы Государственного бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи,... | | План работы государственного областного бюджетного образовательного... Ногвородской области и предоставляет квалифицированную комплексную помощь населению – детям, подросткам и их родителям (законным... |
| Ямало-ненецкий автономный округ муниципальное образование пуровский... Муниципальное оздоровительное общеобразовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении «Санаторная... | | План музыкально-образовательной деятельности государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей города Москвы |
| Отчет о результатах деятельности государственного бюджетного образовательного... Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей | | План работы государственного бюджетного образовательного учреждения... В соответствии с образовательной программой дошкольного образовательного учреждения, на основе анализа уровня развития детей, в целях... |
