Программа проведения III конгресса ропрял «Динамика языковых и культурных процессов в современной России»
Скачать 0.58 Mb.
|
Бойцов Иван Арсентьевич (к.ф.н., доц., СПбГУ), Нестерова Татьяна Евгеньевна (зам.директора Центра языкового тестирования, СПбГУ)Курсовое обучение и вопросы сертификационного тестирования по русскому языку как иностранномуВолкова Лариса Борисовна (СПбГУ) Контрастивная риторика и обучение письменной речи Воронова Лилиана Вячеславовна (Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского, факультет филологии и массовых коммуникаций) Традиционное и новое в обучении письменной коммуникации на русском языке Вотякова Ирина Александровна (Кафедра русского языка, теоретической и прикладной лингвистики в Удмуртском государственном университете, приглашенный преподаватель кафедры греческой и славянской филологии Гранадского Университета) Учебные материалы по сравнительной грамматики русского и испанского языков в новых образовательных условиях Дьякова Марианна Юрьевна (СПбГПУ) Рисуночная диагностика адаптированности иностранных студентов к жизни и учебе в России Ермакова Елена Владимировна (Российский государственный университет нефти и газа имени И.М.Губкина) Метод проектов как эффективное средство организации учебной работы на занятиях по РКИ Левенталь Ирина Валерьевна (Асп. СПбГУ) «Наивные» стратегии толкования лексических единиц: лингводидактический аспект Матанцева Лариса Викторовна (Пятигорский государственный фармацевтический институт) Фактор гетерогенности при формировании группы иностранных студентов на начальном этапе обучения Науменко Надежда Михайловна (к.ф.н., доц., Национальный минерально-сырьевой университет «Горный») Адаптация студентов-иностранцев к среде города экскурсионными формами работы Никонова Нина Кирилловна (Псковский государственный университет ) Русская составляющая в коммуникативном поведении учителя иностранного языка Полякова Юлия Давидовна (Российский государственный университет нефти и газа имени И.М.Губкина ) Экскурсия как вид учебной деятельности Почеканска-Николчова Стоянка Георгиева (Министерство образования, молодежи и науки Болгарии) Обучение русскому языку в Болгарии Родионов Владимир Валентинович (Институт международного образования Воронежского государственного университета) VI Фестиваль русской речи иностранных студентов вузов России: опыт организации Сафонова Виктория Викторовна (Научно-исследовательский центр «Еврошкола» ) Проблемы моделирования учебного культурного пространства при создании современной учебной литературы по РКИ Стрельчук Елена Николаевна (Ивановский государственный химико-технологический университет ) Проблемы прикладной лингвокультурологии в процессе обучения иностранных студентов русскому языку Тарасова Елена Николаевна (Московского государственного университета тонких химических технологий им. М.В. Ломоносова) Особенности личностно-ориентированной методики обучения РКИ Щировская Татьяна Николаевна (Пятигорский государственный фармацевтический институт) Фактор гетерогенности при формировании группы иностранных студентов на начальном этапе обучения Могилева Ирина Болеславовна (МГИМО(У) МИД России) Эффективность использования видеосредств как средств формирования коммуникативной компетенции при обучении русскому языку как иностранному Астафьева Надежда Александровна (РГПУ им. А.И. Герцена) Доклад: Лингвокультурологический подход к обучению русскому языку как иностранному финских студентов II-III сертификационных уровней (на материале лексико-семантического поля "сутки") Чебан Юрий Владимирович (Головной центр тестирования (ГЦТРКИ)) Радина Лидия Борисовна (Институт международного образования Воронежского государственного университета) VI Фестиваль русской речи иностранных студентов вузов России: опыт организации Никитина Елена Анатольевна (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет) Подготовка стажеров из Китайской Народной Республики к сдаче экзамена на II сертификационный уровень владения русским языком как иностранным Авдеева Ирина Борисовна (Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет) Обучение чтению аутентичных научных текстов иностранных учащихся инженерного профиля в рамках Болонского процесса Бочило Наталья Владимировна (ФГБОУ ВПО «Иркутский государственный лингвистический университет») Дефиниция научного термина в учебно-научном тексте Колесникова Людмила Николаевна (Орловский государственный университет) Риторический подход как инновационный в системе обучения РКИ Колесова Надежда Николаевна (Ивановская государственная медицинская академия) Особенности обучения иностранных студентов медицинского вуза речевому поведению Николенко Елена Юрьевна (МГУ им. М.В.Ломоносова) Процесс непрерывного образования преподавателей высшей школы на примере международного семинара по применению ИКТ в практике РКИ Распопова Татьяна Игоревна (Института международного образования Воронежского госуниверситета) От Фестиваля к Фестивалю: создание методических материалов для Фестивалей русской речи (довузовский уровень) Хонг Елена Юрьевна (Московский педагогический государственный университет) Понятие повествовательной доминанты художественного текста в обучении письменной речи студентов отделений РКИ Шамонина Галина Николова (Варненский свободный университет им. Черноризца Храбра) Многоязычие как инструмент взаимопонимания в обучении языку специальности Чепкова Татьяна Павловна (Московский педагогический государственный университет) Обучение русскому языку как иностранному в контексте диалога культур Яценко Ирина Иосифовна (МГУ имени М.В. Ломоносова) Учет языковой личности тестируемого при выявлении содержания лексического минимума третьего уровня общего владения русским языком как иностранным Заседание 1 12 октября 2012 г., пятница, 10.00- 11.30 Место проведения: корпус 2, Конгресс зал Председатели: Клобукова Любовь Павловна, Константинова Людмила Анатольевна, Любимова Нина Александровна Боженкова Раиса Константиновна (ФГБОУ ВПО «Юго-Западный государственный университет»), Боженкова Наталья Александровна (ФГБОУ ВПО «Юго-Западный государственный университет») Язык – культура – личность как методологический концепт обучения РКИ в условиях глобализации системы высшего образования Копров Виктор Юрьевич (Воронежский государственный университет) От простого предложения к сложному и от сложного высказывания к простому: два этапа обучения синтаксису РКИ Щукин Анатолий Николаевич (Гос. институт русского языка им. А.С. Пушкина) Термин «методика» и эволюция его содержания в отечественной лингводидактике Андрюшина Наталья Павловна (Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова) Уровневая иерархия в обучении русскому языку как иностранному" Егоренкова Наталья Андреевна (Национальный минерально-сырьевой университет «Горный») Предикаты причинной обусловленности действия в обучении грамматике русского языка Ершова Елена Борисовна (Ивановский государственный университет) Уровневый подход и личностно-ориентированное тестирование: о совершенствовании тестов в системе государственного тестирования по РКИ Захарова Людмила Васильевна (Михайловская военная артиллерийская академия) Дискурсивный подход в обучении текстовой деятельности в курсе РКИ Иванова Екатерина Алексеевна (к.п.н., доц., Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова Электив «Культура профессионального общения» на уроках РКИ для иностранных студентов медицинского вуза Капитонова Тамара Ивановна (к.ф.н., проф., Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Институт международных образовательных программ) Тестирование – эффективный способ контроля Константинова Людмила Анатольевна (Тульский государственный университет, Институт международного образования, Центр довузовской подготовки иностранных граждан, кафедра русского языка ) Роль русского языка как интегративной дисциплины в процессе обучения РКИ Кротова Татьяна Алексеевна (Академия труда и социальных отношений) К проблеме описания личности иностранного учащегося в национально-ориентированной методике преподавания РКИ Кузнецов Александр Леонидович (к. и. наук, профессор, МАДИ), Ременцов Андрей Николаевич (ректор МАДИ) ,Дубинская Евгения Всеволодовна (МАДИ), Орлова Тамара Константиновна (МАДИ) Комплексный подход — основа эффективности обучения иностранных учащихся на подготовительном факультете МАДИ Мальцев Игорь Викторович (к.ф.н., доц., Национальный минерально-сырьевой университет «Горный») Использование ресурсов других иностранных языков на занятиях РКИ Сальман Елена Александровна (к.ф.н., СПбГУ) Систематизация лексического минимума элементарного уровня владения РКИна основе фреймового подхода Свидинская Надежда Тихоновна (к.п.н., доц., Санкт-Петербургский университет технологии и дизайна) Принципы создания учебного пособия по русскому языку для иностранных магистрантов и опыт его внедрения Сотова Ирина Алексеевна (д.ф.н., доц., ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный университет») Жанрово-стилевой подход к обучению русской речи Трошкина Татьяна Петровна (Казанский федеральный университет ) О формировании этнокультурной и поликультурной компетенции иностранных магистрантов Филиппова Елена Михайловна (к.п.н., доц., Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Институт международных образовательных программ) Специфика обучения русскому языку китайских учащихся Ялымова Евгения Борисовна (Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова) Учет современной реальной речевой ситуации при обучении иностранных учащихся общению на русском языке Заседание 2 12 октября 2012 г., пятница, 12.00- 13.30 Место проведения: корпус 2, Конгресс зал Председатели: Клобукова Любовь Павловна, Константинова Людмила Анатольевна Клобукова Любовь Павловна (МГУ имени М.В.Ломоносова) Специфика представления учебно-научной и профессиональной сфер общения в учебном пособии «Готовимся к профессиональной деятельности» Одинцова Ирина Владимировна (МГУ им. М.В. Ломоносова) Языковой рефрейминг как средство формирования навыка переключения Аникина Марина Николаевна (МГИМО (У) МИД РФ ) Учебно-научная и профессиональная сферы общения: поиск сбалансированного подхода в обучении РКИ Баранова Ирина Ивановна (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет) Преемственность в языковой подготовке иностранных учащихся в техническом вузе Бронская Тамара Вильгельмовна (Иркутский государственный университет путей сообщения) Профессиональная сфера общения: проблемы обучения языку специальности в железнодорожном вузе. Величко Алла Васильевна (МГУ имени М.В. Ломоносова ) Культурологический аспект на занятиях по языку специальности Вишнякова Светлана Алексеевна (Смольный университет РАО) Психологические и лингвометодические основы речевой характеристики социальных ролей в малых группах Еремина Елена Анатольевна (РГПУ им. А.И. Герцена) Принципы создания учебного пособия по русскому языку для иностранных магистрантов и опыт его внедрения Восприятие иностранными студентами словесных образов времён года русской художественной литературы Касарова Валерия Георгиевна (МАДИ, кафедра русского языка для иностранных граждан) К проблеме создания Сборника заданий по русскому языку к учебнику «Русский язк будущему инженеру» Лешутина Ирина Анатольевна (Смоленская государственная медицинская академия ) Системный подход к усвоению лексических средств при обучении иностранных студентов медицинских специальностей Литвинко Ольга Александровна (ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный университет») Фреймовая организация учебно-профессионального общения иностранных студентов на русском языке Маркова Елена Михайловна (Московский государственный областной университет Университет Кирилла и Мефодия в Трнаве (Словакия) Специфика лингводидактической группировки лексики при обучении русскому языку как инославянскому Налимова Татьяна Анатольевна (к.п.н., доц., Санкт-Петербургский университет технологии и дизайна) Пенчева Антония Иванова (Университет национальной и мировой экономики, София, Болгария ) Текст международного договора в обучении русскому языку как иностранному Позднякова Алина Александровна (Московский педагогический государственный университет (МПГУ) Принципы отбора орфографического материала для обучения иностранных студентов письменной речи Стародуб Валентина Валентиновна (к.п.н., доц. Санкт-Петербургский государственный политехнический университет) , Баранова Ирина Ивановна (к.ф.н., доц., Санкт-Петербургский государственный политехнический университет) Преемственность в языковой подготовке иностранных учащихся в техническом вузе. Тираспольская Анна Юрьевна (к.ф.н., доц., СПбГУ) Обучение иностранных учащихся нормам русской орфоэпии на материале языка специальности (экономический профиль) Хватов Сергей Александрович (Варшавский университет, институт русистики) Русский язык делового общения в современном лингвокультурном и образовательном пространстве Шатилов Андрей Сергеевич (СПБГУ, Филологический факультет) Обучение устной учебно-научной речи в нефилологической аудитории (на материале записей лекций) Шустина Ирина Викторовна (Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского) Возможности использования текстов русских народных сказок при обучении русскому как иностранному Щукина Дарья Алексеевна (……………………………………. Направление 7 Компьютерные технологии в обучении русскому языку и культуре Сетевая (электронная) лингводидактика в виртуальной образовательной среде e-learning: возможности виртуальной обучающей среды и перспективы её развития Владение компьютерными технологиями как составляющая профессиональной компетенции современного преподавателя русского языка как иностранного Проблемы компьютерного тестирования Заседание 1 Пятница , 12 октября 2012 г., 10.00-11.30 Место проведения: корпус 2, Красный зал С Ведущие: В.А.Степаненко, С.С.Хромов Степаненко Вера Александровна (Центр международного образования МГУ имени М.В. Ломоносова ) Мультимедийный дистанционный курс русского языка «Россия – Испания. Исторические судьбы». Образ России и Испании в литературе, истории и культурологии. Хромов Сергей Сергеевич (Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) E-learning как качественно новая образовательная парадигма в РКИ: преподаватель-контент-студент Буре Наталья Анатольевна (СПбГУ) Информационные технологии как инструмент создания ситуации успеха на занятиях по русскому языку для иностранных учащихся Венгранович Марина Александровна (Тольяттинский государственный университет) К проблеме создания интегративного электронного учебника для претендентов на российское гражданство Виноградова Екатерина Николаевна (Филологический факультет МГУ им.М.В.Ломоносова) Реализация личностно-деятельностного и уровневого подходов в дистанционном курсе "Русский язык как искусство" Гамалей Татьяна Владимировна (Дагестанский государственный университет) Тестовые формы контроля как часть комплексной Программы информатизации вуза (опыт внедрения) Гирфанова Эльмира Маратовна (ГБОУ ВПО "Северо-Западный государственный медицинский университет имени И.И.Мечникова" Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации) Использование компьютерных технологий и сетевых ресурсов для создания визуальных речестимулирующих материалов по РКИ Громова Людмила Георгиевна (Тверской государственный университет) Межкультурный диалог при овладении иностранными языками по методу тандем-обучения: pro & contra Данилевская Татьяна Александровна (Воронежский государственный университет, Институт международного образования, каф. русского языка довузовского этапа обучения иностранных учащихся) Обучающий программный комплекс «Русский язык в песнях» Джанполат Любовь Сергеевна (заместитель директора по УВР, ГБОУ школа «Тутти») Об ИКТ-компетентности преподавателя в современном сетевом педагогическом пространстве Ермакова Ольга Борисовна (Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова) Использование интерактивных методов в преподавании РКИ (на примере программной оболочки Quandary) Глазунова Ольга Игоревна (к.ф.н., доц. СПбГУ) Создание электронных учебников по РКИ: проблемы и перспективы |
Похожие:
 | Химия модуль 3 энергетика и динамика химических процессов Настоящие методические указания являются пособием для проведения семинаров и практических занятий по курсу «Хозяйственное право»... |  | Проект программы Всероссийского конгресса «Стоматология Большого... Открытие конгресса «Стоматология Большого Урала», приветствия участников от СтАР, Министерства здравоохранения Свердловской области,... |
| Программа дисциплины «социально-экономическая система современной россии» Цивилизационное разнообразие и дивергенция трансформационных процессов в пост-коммунистических странах | | Проект №1590 «Современная русская речь: проблемы нормы и динамика языковых изменений» «Проведение фундаментальных исследований в области естественных, технических и гуманитарных наук. Научно-методическое обеспечение... |
| Реферат по проекту №1590 «Современная русская речь: проблемы нормы... «Проведение фундаментальных исследований в области естественных, технических и гуманитарных наук. Научно-методическое обеспечение... | | Уважаемые коллеги! В данном сборнике представлены материалы конференции... Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению... |
| Динамика достижений обучающихся за последние три года «экономика» в гбоу цо №1296 была выделена в отдельный предмет и включена в основную программу обучения учащихся II и III ступени | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель курса – дать студентам целостное представление об основных проблемах современной внешней политики России в условиях противоречивых... |
| Программа проведения III городской детской научно-практической конференции... Югры и России, и в соответствии с планом мероприятий управления по делам молодёжи, культуры и спорта Администрации городского поселения... | | Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Изучение фундаментальных... Формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой. Ознакомление с историей физики... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... России, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России | | Сущность конфликта, его структура и динамика Время проведения консультаций по самостоятельной работе – каждую пятницу с 15. 00 до 16. 00 |
| Программа учебной дисциплины «Структура и динамика глубинного общения» Освоить понятийный аппарат курса, позволяющий анализировать сложные явления культуры, представляющие итоговый результат процессов,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Информационная политика» формирование у студентов представлений о понятийном аппарате данной дисциплины, законах и закономерностях... |
| Фгбоу впо «национальный исследовательский томский государственный университет» Ориентировать будущих специалистов на творческое освоение ценностей мировой культуры, сформировать навыки оценки культурных процессов... | | Планы семинарских занятий, тестовые задания по дисциплине «Политическая... Бродовская Е. В. Политическая система современной России: Учебное пособие/Е. В. Бродовская. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2007. – 160 с |
