Анализ учебного процесса мбоу «Забузанская сош имени Турченко Э. П.» за 2011-2012 учебный год
Скачать 0.57 Mb.
|
Результаты промежуточной аттестации:
Учащиеся допускают ошибки - при решении неравенств, действий с обыкновенными дробями, при упрощении выражений, содержащих квадратные корни, при решении задач с параметрами, учащиеся 10классов – при решении текстовых задач, при решении треугольников, на нахождение площади трапеции, при вычислении производной частного и произведения, на исследовании функции, при решении дробно-рациональных уравнений. Проведенные итоговые тесты по русскому языку показали, что многие учащихся программный материал усвоили, однако затруднения у учащихся вызывали задания на знание правил правописания частиц, спряжение глаголов, безударные гласные в корне слова, знаки препинания в сложном предложении, непроверяемые безударные гласные в корне и т.д. Содержание, уровень подготовки учащихся нашей школы на основе выполнения контрольных, срезовых работ соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. На основании анализа результатов итоговых контрольных работ по математике и русскому языку, административных срезов, необходимо, с начала учебного года приступить к восстановлению умении и навыков, утраченных учащимися за летние каникулы, вести регулярно занятия с детьми по ликвидации пробелов в знаниях учащихся на основе мониторинга, проведенного после каждой контрольной работы. Проанализировав работу образовательной деятельности педагогического коллектива мы видим, что проблемы проявляются по причине: Отсутствия системного мониторинга успешности обучения; Пропуски уроков без уважительных причин; Низкая включенность родителей в совместную деятельность; Отсутствие работы по самоуправлению; Отсутствие системного контроля за успеваемостью учащихся; Мотивация и включенность учащихся на позитивные результаты. У учителей предметников отсутствует система подготовки учащихся, имеющих особые склонности к изучению определённых предметов. Актуальной сегодня является проблема выявления, поддержки и развития творчески одарённых детей как интеллектуального и духовного потенциала общества. Результативность участников олимпиад разных уровней зависит от качества работы педагогов, от творческого их отношения к преподавательскому труду, от своевременного выявления одарённых детей, организации дифференцированной и индивидуальной работы на уроке и во внеурочное время. Тут есть над чем подумать каждому учителю, над чем работать. Некоторые педагоги, вместо того чтобы учить, постоянно проверяют знания учащихся. Жизнь быстро изменяется, и в системе нашей работы необходимо постоянно искать новые методы работы, эффективность которых нужно проверять с помощью независимой государственной экспертизы. Сдача экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ оказывает положительное воздействие как на учеников, так и на их родителей. По развитию интереса к предмету, расширению кругозора, познавательных интересов, развитию творчества и одаренности в школе ежегодно проводится школьный этап олимпиады. Учителя математики, русского языка, иностранных языков, общественных дисциплин, географии, информатики согласно плану провели олимпиады. Но не все учителя-предметники проводят работу по данному направлению и в результате не принимают участия на муниципальном уровне. Результаты по сравнению с прошлым учебным годом немного выше. Результаты участия на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012учебном году:
На областном уровне ученики нашей школы представляли предмет - физическая культура. Ученик 11 класса Мапиев Сабир и ученица 10 класса Консултанова Ильсияр заняли призовые места на областной олимпиаде по физической культуре. В этом учебном году учителя нашей школы стали активнее участвовать в различных конкурсах по учебной деятельности. Результаты участи обучающихся в конкурсах:
Однако, несмотря на положительные результаты по этому направлению, следует отметить, что в работе педагогов отсутствует система работы с особо мотивированными детьми по подготовке учащихся к олимпиадам и конкурсам. Поэтому администрации школы необходимо активизировать работу педагогов в рамках программы «Одаренные дети». Общие выводы и рекомендации: 1. В школе не на должном уровне поставлена работа с одаренными детьми. 2. Необходимо совершенствовать систему работы по подготовке учащихся школы к различным конкурсам, фестивалям, олимпиадам, соревнованиям. 3. Учителям пересмотреть систему подготовки к олимпиадам. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ В этом учебном году за курс основной школы сдавали 18 учащихся. Девятиклассники участвуют в апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации. В этом учебном году все основные предметы обучающиеся сдавали в форме ГИА, экзамены проходили на базе Красноярской СОШ №1и №2. Если в 2008-2009 учебном году лишь одна ученица 9 класса сдавала обществознание в форме ГИА, то с каждым годом количество учеников и предметы по выбору увеличиваются. В основном учащиеся уже в 9 классе определяются, какие предметы им необходимо при поступлении в учебные заведения. |
Похожие:
 | Конспект урока географии в 5 классе Автор : Ажигатова Ш. У место... Место работы: мбоу «Забузанская сош имени Турченко Э. П.» Красноярский район Астраханская область | | Семинар «Электронные образовательные ресурсы нового поколения в учебной деятельности» Место работы: мбоу «Забузанская сош имени Турченко Э. П.» Красноярский район Астраханская область |
 | Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Забузанская сош имени Турченко. Э. П.» |
| Мбоу «Булгунняхтахская сош имени С. П. Ефремова» мр «Хангаласский... | | Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих... |
| Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская... Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская сош за 2011 – 2012 учебный год | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Анализ работы педагогического коллектива мобу новобурейской сош №1 за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив работал над темой: «Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение... |
| Анализ эффективности работы моу челсменской оош за 2011 2012 учебный год В 2011 – 2012 уч году наша школа ставила перед собой цель: обеспечение высокого качества образования через дифференциацию учебного... | | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Тема «Япония» Подготовила: Ажигатова Шахеризада Уагаповна учитель... Понятие высокой речевой культуры условно включает два уровня. Первый речь правильная, соответствующая нормам современного литературного... | | Закон РФ «Об образовании» При составлении учебного плана на 2011/2012 учебный год мбоу сош №29 руководствовалась следующими нормативными документами |
