Анализ учебного процесса мбоу «Забузанская сош имени Турченко Э. П.» за 2011-2012 учебный год
Скачать 0.57 Mb.
|
Результаты административных срезов:
На таблице видно, что учащиеся 4 класса имеют пробелы в знаниях, оценки не соответствуют итоговым оценкам контрольных работ. Большой процент учащихся допустили ошибки при делении многозначного числа на однозначное, при решении задач на движение расчет площади и периметра прямоугольника, квадрата, на нахождение соотношений между единицами длины, 50% учащихся читают ниже нормы, допускают ошибки при чтении незнакомого текста. Согласно плану работы посещались уроки географии в 9,10 классах, учитель I-квалифицированной категории Ажигатова Ш.У. На уроках Шахерезада Уагаповна большое внимание уделяет формированию навыков самостоятельного приобретения знаний. На уроках географии учитель учит детей работать по карте, использует различные формы самостоятельной работы: при усвоении нового материала, при повторении, закреплении и проверке домашних заданий. У учителя очень большая накопляемость оценок, так как Шахеризада Уагаповна в конце каждого урока проводит контроль знаний по пройденному материалу. Были посещены уроки МХК, экономической культуры в 9 классе. Посещенные уроки показали, что учитель неплохо владеет методикой преподавания предмета. На уроках проводится работа по повышению уровня сформированности общеучебных и предметных умений и навыков. Зурия Максутовна мало внимания уделяет самостоятельной работе, не рационально использует учебное время, виды учебной деятельности однообразные. Активность учащихся на уроках низкая, не все ученики заинтересованы происходящим на уроке. Учителю необходимо на каждом организовывать работу обучающихся с низкой познавательной активностью, подбирать более эффективные формы работы, задавать домашние задания творческого характера. В течение года посещались уроки русского языка и литературы Мухановой Х.К. В 6 классе Халу Кубайдуллаевна литературу ведет по экспериментальной программе, авторы А.В.Гулин, А.Н.Романова. Надо отметить, что данная программа, материал учебника имеют хорошее содержание, интересные разделы, доступные возрасту учащихся, а самое главное соответствуют государственному образовательному стандарту. Уроки литературы у учителя отличались хорошей плотностью, грамотной работой с текстом, активностью класса. Учителем используются разные формы работы: беседа, работа с текстом, с материалом учебника. Халу Кубайдуллаевне необходимо ежеурочно организовывать работу учащихся с низкой познавательной активностью. Соколва А.В. –учитель химии и биологии, имеет высшую квалификационную категорию. Алевтина Васильевна большую работу проводит с детьми, имеющие способности в изучении естественных наук. Работу по данному направлению учитель ведет, начиная с 8 класса. Ежегодно выпускники выбирают ее предметы, так как Алевтина Васильевна ведет систематическую, целенаправленную подготовку к сдаче ГИА и ЕГЭ по предметам: химия и биология, готовит обучающихся к различным конкурсам, олимпиадам. Так, например, в этом учебном году 7 призовых мест по химии и биологии на муниципальном уровне, учащиеся 8-11 классов приняли участие на олимпиаде , проводимый АГУ «Стипендиат АГУ», и ученица 9 класса Мухамбеталиева Асель заняла 1-место по биологии, завоевав звание «Стипендиат АГУ».На уроках учитель применяет различные методы и формы работы, учитывая возрастные особенности детей. В 9-11 классах учителем ежеурочно проводится письменные проверки домашнего задания, что приучает детей систематически готовить домашние задания. В старших классах обучающиеся составляют конспекты, систематически работают с тестами, для проверки изученного материала. Были посещены уроки у учителя истории и обществознания Ермолиной Г.М. На уроках учитель старается максимально привлечь детей, чтобы они сами принимали непосредственное участие в целеполагании ближайшей своей деятельности. В зависимости от цели Галина Михайловна старается разнообразить формы и типы уроков: урок изучения нового материала, урок повторения и закрепления, комбинированные уроки и т.д. Учитель при изучении новой темы для повышения мотивации на уроках ставит перед детьми проблемы, проблемные ситуации создаются на основе исторических источников, неоднозначных научных оценок, точек зрения. Галина Михайловна на уроках старается использовать электронные учебники, презентации. На уроках учитель систематически использует тестовый материал для контроля знаний учащихся, так как это один из эффективных форм проверки знаний. Уроки у Галины Михайловны отличаются большой плотностью, разнообразием заданий, хорошей накопляемостью оценок. Качество знаний по предмету- 98,8% и обученность -100%. Второй год уроки музыки преподает молодой педагог Мухамбеталиев Р.З. В течение учебного года посещались уроки музыки. На уроках музыки у Ризабека Зайдуллаевича хорошо было организовано изучение новых песен, ученики делились на группы, были организованы соревнования между группами. Основную часть урока Ризабек Зайдуллаевич отводит на слушание, пению, рисованию под музыку, также на уроках ученики знакомятся с биографией известных композиторов, музыкальной терминологией. Методика преподавания стала намного лучше, плотность уроков средняя. Учитель начал применять новые виды деятельности, тем самым повышая интерес детей к музыке. Ризабек Зайдуллаевич проводит дополнительную работу с детьми, имеющими музыкальный слух. Учителю необходимо совершенствовать методику преподавания, заниматься самообразованием. Уроки технологии по Базисному учебному плану ведутся с 5-го по 8 классы, учитель технологии Утеуева С.А. На уроках технологии Светлана Айтжановна использует методику проектной деятельности, что очень нравится детям. Учащимся на уроках технологии нравится готовить, вышивать, но на посещенных уроках учителю не всегда удается организовать всех учащихся, тем самым понижая плотность уроков, недостаточно времени уделяется теоретической части уроков, что сказывается на контроле знаний учащихся. Исходя из изложенного, учителям в следующем учебном году необходимо: - повысить уровень проверки качества знаний учащихся и оценивать знания учащихся более объективно; - повысить уровень преподавания на всех ступенях обучения; - учить учащихся анализировать задания, находить различные пути решения, искать методы, стимулирующие деятельность всех детей на уроке, а не отдельных учащихся; - больше внимания уделять мыслительной деятельности обучающихся; - наладить индивидуальную работу со слабо успевающими детьми; - усилить контроль за работой учителей по ликвидации пробелов в знаниях учащихся, предупреждению неуспеваемости, применению индивидуального подхода к учащимся и использованию технологии дифференцированного обучения. -продолжить внедрение в преподавание каждого предмета современных образовательных и здоровьесберегающих технологий обучения; -продолжить работу по созданию в школе условий для профессионального самоопределения учащихся; -повысить требовательность к учителям и классным руководителям по оформлению классных журналов и личных дел учащихся; -усилить контроль за преподаванием математики, русского языка, физики, истории, обществознания, физической культуры, ОБЖ, музыки, ИЗО. -усилить контроль за работой классных руководителей по пропускам учащимися уроков без уважительной причины, по сохранению уровня обученности и качества знаний учащихся. -эффективнее внедрять в практику образовательного процесса систему оценки качества образования и единую систему проверки за качеством организации проведения учителями различных форм и видов контроля ЗУН учащихся. Задачи на 2012 – 2013 учебный год: 1. Совершенствовать методический уровень учителей в рамках проблемы «Компетентостный и дифференцированный подход в учебно-воспитательном процессе как факторы повышения качества образования». 2. Продолжить мониторинг результативности образовательного процесса. 3. Создание системы работы с одаренными детьми. 4. Изучать и внедрять в образовательный процесс перспективные педагогические технологии. 5. Продолжить методическое сопровождение подготовки и проведения ЕГЭ, ГИА в 9-х, 11-х классах; 6. Продолжить работу по сохранению здоровья обучающихся, 7. Продолжить работу по вовлечению родителей в совместную деятельность по воспитанию ребенка. 8. Усилить личную ответственность педагогов за результаты деятельности ( через ВШК, стимулирование.) |
Похожие:
 | Конспект урока географии в 5 классе Автор : Ажигатова Ш. У место... Место работы: мбоу «Забузанская сош имени Турченко Э. П.» Красноярский район Астраханская область | | Семинар «Электронные образовательные ресурсы нового поколения в учебной деятельности» Место работы: мбоу «Забузанская сош имени Турченко Э. П.» Красноярский район Астраханская область |
 | Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Забузанская сош имени Турченко. Э. П.» |
| Мбоу «Булгунняхтахская сош имени С. П. Ефремова» мр «Хангаласский... | | Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих... |
| Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская... Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская сош за 2011 – 2012 учебный год | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Анализ работы педагогического коллектива мобу новобурейской сош №1 за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив работал над темой: «Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение... |
| Анализ эффективности работы моу челсменской оош за 2011 2012 учебный год В 2011 – 2012 уч году наша школа ставила перед собой цель: обеспечение высокого качества образования через дифференциацию учебного... | | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Тема «Япония» Подготовила: Ажигатова Шахеризада Уагаповна учитель... Понятие высокой речевой культуры условно включает два уровня. Первый речь правильная, соответствующая нормам современного литературного... | | Закон РФ «Об образовании» При составлении учебного плана на 2011/2012 учебный год мбоу сош №29 руководствовалась следующими нормативными документами |
