3семестр
№
п/п
|
Наименование темы дисциплины
|
Трудоемкость (часы / зач. ед.)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
ОФО
|
ОЗО
|
Тема 1.
|
Jobs in service and tourism
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: English tenses
Vocabulary introduced in the unit
Reading: “Four holidays”
Speaking: «The needs of the business traveller”
Writing: Profile.
|
ОК-17
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Использование мультимедийного учебника английского языка(интерактивный курс)
|
Тема 2.
|
Front desk agent
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: Infinitive, Complex Objject, Complex Subject.
Vocabulary introduced in the unit
Reading: “The tour operator’s in-tray”
Speaking: Tour operator’s replies
Discussion - Tour operation
Listening: Traveland agents and tour operators.
Writing: Informal letters
|
ОК-1
ОК-7
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа.
Ролевая игра
|
Тема 3.
|
Negotiations
a)Negotiations techniques
b) Negotiations with a hotel
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: Gerund
Vocabulary introduced in the unit
Reading “Negotiations techniques”
Speaking: “Negotiations with a hotel”
Listening: Three complains.
Writing a narrative.
|
ОК-6
ОК-7
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа Компьютерное тестирование.
|
Тема 4.
|
Air travel
a) at the airport
b)cabin crew procedure
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: Gerund/ Infinitive
Vocabulary introduced in the unit
Reading: Airport procedure.
Speaking: Checking in.
Exchanging information about air travel
Listening: Airport announcements
Writing: Writing a postcard
|
ОК-5
ОК-8
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Использование ресурсов Интернета.
|
Тема 5.
|
Flight attendants
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: PassiveVoice.
Vocabulary introduced in the unit
Reading: "Psychology questionnaire for potential flight attendants.
Speaking: flight attendant job interview.
Writing: Informal letters .
|
ОК-17
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа
Компьютерное тестирование
|
Тема 6.
|
Travel by sea and river-cruises and ferries
Cruise information
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: Participle I, Participle II
Vocabulary introduced in the unit
Reading: General information.
Speaking: Types of water holiday.
Listening :Passenger information
Writing: Filling in forms
|
ОК-1
ОК-7
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Использование мультимедийного учебника английского языка(интерактивный курс.
Ролевая игра
|
Тема 7.
|
On-board information
Ticket information and itineraries
|
4/0,1
|
-
|
Grammar: Prepositions ; the Passive voice for giving information.
Vocabulary introduced in the unit
Reading: ‘Greek ferries”.
Speaking: A trip down the Nile
Asking questions about places
Roleplay -acting a dialogue
Listening: International etiquette
Writing: Writing letters. Formal letters
|
ОК-8
ОК-17
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Компьютерное тестирование
Использование ресурсов Интернета
Ролевая игра
|
Тема 8.
|
Travel by road and rail
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: Comparison,contrast.
Vocabulary introduced in the unit
Reading: “A rail journey in India”
Speaking: What are your plans and ? Travel experiences.
Listening: London to Paris.
Writing: Writing a postcard
|
ОК-5
ОК-7
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа.
Компьютерное тестирование
|
Тема 9.
|
Fly-drive holidays
|
4/0,2
|
1/0,028
|
Grammar: Subjunctive.
Vocabulary introduced in the unit.
Reading: VIA Rail Canada
Speaking: Explaining car-hire arrangements.
Discussion – Enquiring about a motorhome.
Listening: A disastrous tour.
Writing: Faxes to Head Office
|
ОК-6
ОК-7
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Ролевая игра
Компьютерное тестирование
|
|
Итого
|
36/1
|
8/0,22
|
|
|
|
|
4 семестр
№
п/п
|
Наименование темы дисциплины
|
Трудоемкость (часы / зач. ед.)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
ОФО
|
ЗФО
|
Тема 1.
|
Tickets and reservations
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: Modals, Causative verbs; clauses of concession; Active voice; Passive voice.
Vocabulary introduced in the unit
Reading: “Prices and facilities at Hotel King.”
Speaking: “Finding out about prices and facilities”.
Listening: Selling an air ticket
Writing: Travel documents
|
ОК-1
ОК-7
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа.
Ролевая игра
|
Тема 2.
|
Insurance
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: All types of questions, inclusives; know/know howю
Affirm.agreement/negative agreement
Vocabulary introduced in the unit
Reading: Travel insurance.
Speaking: Describing procedures
Writing: Informal letters
|
ОК-1
ОК-17
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Использование ресурсов Интернета
|
Тема 3.
|
Promotion and marketing in service and tourism
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: Redundancy, parallel structure
Vocabulary introduced in the unit
Reading “Types of advertising and promotion”.
Speaking: Describing features.
Listening :Holiday advertisements.
|
ОК-5
ОК-7
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа Компьютерное тестирование.
|
Тема 4.
|
Developments in service and tourism
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: Used to do/ be, get used to doing, problem verbs; tell/say.
Vocabulary introduced in the unit
Reading: The impact of tourism in the developing world
Speaking: Responsibility in the tourism indystry.
Writing: essay “Tourism and the environment”.
|
ОК-8
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Использование ресурсов Интернета.
Деловая презентация
|
Тема 5.
|
Tourist information and guiding.
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: Relatives, parallel structure; adverbials at the beginning of a sentence.
Vocabulary introduced in the unit
Reading: “Information on Bangkok”.
Speaking: Tourist attractions.
Listening Enquiries at a tourist information centre.
Writing: a tourist information leaflet.
|
ОК-17
ОК-8
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа
Компьютерное тестирование
|
Тема 6.
|
Food and beverage departments
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: Articles, reported speech.
Vocabulary introduced in the unit
Reading:
Speaking: Making suggestions and giving information (spoken)
Listening: Sydney Harbour Bridge
Writing: Filling in forms
Travel agent role-play
|
ОК-1
ОК-6
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Использование мультимедийного учебника английского языка(интерактивный курс.
Ролевая игра
|
Тема 7.
|
How to be a good guide
A guided tour
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar: Phrasal verbs.
Vocabulary introduced in the unit
Reading: How to be a good guide.
Speaking: Booking a guide.
Roleplay-acting a dialogue
Group work - a letter to a problem page
Listening: Answerphone messages.
Writing: Describing cities, buildings and people.
|
ОК-8
ОК-5
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Компьютерное тестирование
Использование ресурсов Интернета
Ролевая игра
|
Тема 8.
|
Hotel facilities
Conference facilities
|
4/0,1
|
1/0,028
|
Grammar :Revision.
Vocabulary introduced in the unit
Reading: A tour of Scotland.
Speaking: Guide instructions.
Listening: A guided tour of Seville.
Writing: Guide commentaries.
|
ОК-1
ОК-7
|
Знать: грамматику и лексику в пределах изучаемой темы.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Использовать знание темы в профессиональной деятельности.
Владеть: основами речевой коммуникации в пределах темы.
|
Фронтальная, групповая, парная работа.
Компьютерное тестирование
|
|
Итого
|
32/0,9
|
8/0,22
|
|
|
|
|
5.4 Семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в часах
Семинарские занятия учебным планом не предусмотрены.
5.5 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
5.7. Самостоятельная работа студентов
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
1семестр
|
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения
|
Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения
|
Сроки выполнения
|
Объем в часах / трудоемкость в з.е.
|
ОФО
|
ЗФО
|
|
Acquaintance.
|
Индивидуальное чтение
|
2 неделя
|
4,5/0,125
|
9/0,25
|
|
People, the great communicators. (the many ways we communicate)
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов , творческих заданий по страноведению и перевод текстов по профессиональной тематике
|
4 неделя
|
2/0,05
|
14/0,38
|
|
My working day and my day off. Leisure activities.
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов , творческих заданий по страноведению и перевод текстов по профессиональной тематике
|
6 неделя
|
2/0,05
|
14/0,39
|
|
The way we live.
Problems of young people.
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по страноведению.
|
8 неделя
|
2/0,05
|
14/0,39
|
|
It all went wrong (relations)
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по страноведению.
|
10 неделя
|
2/0,05
|
14/0,39
|
|
Let's go shopping:
prices and shopping
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов , творческих заданий по страноведению и перевод текстов по профессиональной тематике
|
12 неделя
|
3/0,08
|
16/0,45
|
|
My flat ( house)
|
Индивидуальное чтение
|
14 неделя
|
4,5/0,125
|
4,5/0,125
|
|
What do you want to do? (plans & ambitions)
My future profession.
|
Подготовка и участие в олимпиадах
|
16 неделя
|
17/0,47
|
4,5/0,125
|
|
English-speaking countries
|
Написание рефератов
|
17 неделя
18 неделя
|
9/0,25
|
-
|
|
Итого
|
|
|
46/1,3
|
90/2,5
|
2семестр
№
п/п
|
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения
|
Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения
|
Сроки выполнения
|
Объем в часах / трудоемкость в з.е.
|
ОФО
|
ЗФО
|
|
Hospitality in historical perspective
|
Индивидуальное чтение
(чтение текстов по специальности)
|
2 неделя
|
4,5/0,125
|
9/0,25
|
|
The accommodations industry
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по страноведению.
|
4 неделя
|
3/0,08
|
14/0,39
|
|
The structure of modern hospitality industry
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по специальности
|
6 неделя
|
3/0,08
|
14/0,39
|
|
Statistical information about service, travel and tourism
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по специальности
|
8 неделя
|
3/0,08
|
14/0,39
|
|
Working in service and tourism
|
Индивидуальное чтение
(чтение специализированной литературы)
|
10 неделя
|
4,5/0,125
|
9/0,25
|
|
Holiday types
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по страноведению.
|
12 неделя
|
3/0,08
|
14/0,39
|
|
Going places (the biggest cities in the world)
|
Подготовка к олимпиадам по иностранному языку
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по страноведению.
|
14 неделя
|
6/0,17
|
16/0,44
|
|
Visas
|
Написание рефератов
|
16 неделя
|
9/0,25
|
-
|
|
Итого
|
|
|
36/1
|
90/2,5
|
3семестр
№
п/п
|
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения
|
Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения
|
Сроки выполнения
|
Объем в часах / трудоемкость в з.е.
|
ОФО
|
ЗФО
|
|
Jobs in service and tourism
|
Индивидуальное чтение
(чтение текстов по специальности)
|
2 неделя
|
4,5/0,125
|
9/0,25
|
|
Front desk agent
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по страноведению.
|
4 неделя
|
2/0,05
|
9/0,25
|
|
Negotiations
a)Negotiations techniques
b) Negotiations with a hotel
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по специальности
|
6 неделя
|
2/0,05
|
9/0,25
|
|
Air travel
a) at the airport
b)cabin crew procedure
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по специальности
|
8 неделя
|
2/0,05
|
9/0,25
|
|
Flight attendants
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по специальности
|
10 неделя
|
2/0,05
|
9/0,25
|
|
Travel by sea and river-cruises and ferries
Cruise information
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по страноведению.
|
12 неделя
|
3/0,08
|
9/0,25
|
|
On-board information
Ticket information and itineraries
|
Индивидуальное чтение
|
14 неделя
|
4,5/0,125
|
9/0,25
|
|
Travel by road and rail
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по специальности.
Подготовка к олимпиадам по иностранному языку
|
16 неделя
|
7/0,19
|
9/0,25
|
9
|
Fly-drive holidays
|
Написание рефератов
|
|
9/0,25
|
-
|
|
Итого:
|
|
|
36/1
|
72/2
|
4 семестр
№
п/п
|
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения
|
Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения
|
Сроки выполнения
|
Объем в часах / трудоемкость в з.е.
|
ОФО
|
ЗФО
|
|
Tickets and reservations
|
Индивидуальное чтение
(чтение текстов по специальности)
|
2 неделя
|
4,5/0,125
|
9/0,25
|
|
Insurance
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по страноведению.
|
4 неделя
|
2/0,05
|
9/0,25
|
|
Promotion and marketing in service and tourism
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по специальности
|
6 неделя
|
2/0,05
|
9/0,25
|
|
Developments in service and tourism
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по специальности
|
8 неделя
|
2/0,05
|
9/0,25
|
|
Tourist information and guiding.
|
Индивидуальное чтение
(чтение специализированной литературы)
|
10 неделя
|
4,5/0,125
|
9/0,25
|
|
Food and beverage departments
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по страноведению.
|
12 неделя
|
2/0,05
|
9/0,25
|
|
How to be a good guide
A guided tour
|
Подготовка к олимпиадам по иностранному языку
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по специальности
|
14 неделя
|
6/0,17
|
9/0,25
|
|
Hotel facilities
Conference facilities
|
Выполнение индивидуальных лексико-грамматических тестов и творческих заданий по специальности.
Написание рефератов
|
16 неделя
|
4/0,11
9/0,25
|
9/0,25
|
|
Итого
|
|
|
36/1
|
72/2
|
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля для студентов ОФО
Текущий контроль осуществляется в течение семестра на аудиторных групповых занятиях под руководством преподавателя в виде устных и письменных опросов, контрольных работ , тестов, зачетов, которые проводятся в конце 1-3-го семестров.
Содержание зачета (1 семестр)
Прочитать без словаря и пересказать на английском языке текст из адаптированной художественной или страноведческой литературы объемом 1500 печатных знаков. Время выполнения задания – 30 минут. Ответить на вопросы по тексту.
Устно изложить любую пройденную тему повседневно-бытового общения (выбор по билетам).
Содержание зачета (2 семестр)
Прослушать текст монологического характера 2 раза длительностью до 4 минут звучания и передать его содержание (письменно или устно) максимально близко к оригиналу. (Объем аудиотекста 800 печатных знаков).
Прочитать без словаря и пересказать на английском языке текст по страноведению объемом 1500 печатных знаков. Сформулировать письменно 4 вопроса к тексту.
Устно изложить любую пройденную тему (выбор по билетам).
Содержание зачета (3 семестр)
Прослушать текст монологического характера 2 раза длительностью до 4 минут звучания и передать его содержание (письменно или устно) максимально близко к оригиналу. (Объем аудиотекста 800 печатных знаков).
Прочитать и пересказать на английском языке текст по специальности объемом 1500 печатных знаков.
Устно изложить любую пройденную тему по специальности (выбор по билетам).
Тестовые задания для проведения текущего контроля знаний
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля (1семестр)
Test:
1) How ... does it cost to fly to New York by Concorde?
a) many b) much c) far d) a lot
2) I'll come ... Christmas Day.
a) on b) at c) in d) over
3) What's the name of the fruit you ... with such pleasure?
a) eat b) are eating c) to eat d) eats
4) Let's ... the window.
a) open b) to open c) opening d) opened
5) When ... this wonderful ring?
a) did you get b) do you got c) are you got d) you got
6) John ... in ghosts.
a) doesn't believe b) is believing c) believe d) isn't believe
7) Is there ... meat in the fridge?
a) much b) many c) few d) a lot
8) Who ... my apple yesterday?
a) ate b) did eat c) was eaten d) it eating
9) Don't drop that vase, ... !
a) do you b)will you c)well d)won't you
10) What do you usually do ... weekends?
a)in b)on c) at d)by
11) . -... I open it for you? - No thanks. I can do it myself.
a)Would b)Do c) Have d)Shall
12) What ... he do for a living?
a) do b) is c) are d) does
13)Your jeans ... torn.
a) is b) are c) was d) has been
14)This room ... cleaned yesterday.
a)is b)has been c)was d)were
15) What is ... popular sport in your country?
a)most b)more c)the most d)the more
16) He is not ... old as he looks.
a)very b)such c)than d)as
17) The TV broke down while we ... the news.
a)were watching b)watched c)are watching d)have watched
18) What are corn-flakes generally ... with?
a)eaten b)eat c)eating d)ate
19)Let me see, ... a cup of tea, please.
a)I have b)I'll have c)I had d)I've had
20) Which is the biggest ocean ... ?
a)in the world b)on the world c)out of the world d)of the world
|
