Доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино»

Всего выпускников 11-х классов – 22 человека В этом учебном году также все учащиеся сдавали экзамены по выбору в форме ЕГЭ. Их результаты: Предмет Количество сдававших Средний балл ИВТ 1 56 Биология 4 79 Обществознание 11 62,7 Русский язык 22 72 Математика 22 56,5 Физика 8 64,75 История 1 94 химия 4 82,7 Из результатов экзаменов видно, что количество баллов в среднем выше 50. Исключение составляет экзамен по английскому языку, где количество баллов 33 . В следующем учебном году необходимо обратить внимание на подготовку к ЕГЭ по данному предмету. По итогам экзаменов за высокий уровень организации и хорошую подготовку учащихся, а так же подготовку материалов к итоговой аттестации объявить благодарность: Ступак Н.В. Дьячковой А.А. Ярчуковой С.А. Дешененковой В.Л. Климиной И.А. Брезовской И Н. Ермиловой И. В. Анализ письменных экзаменов: русский язык и литература класс учитель Всего учащихся 5 4 3 2 Успеваемость (%) Качество знаний (%) 9-а Валяева И. А. (трад. форма) 1 - - 1 - 100 0 9-а,б Валяева И. А. (новая форма) 32 7 19 6 - 100 81,2 Общий результат по 9 классам: успеваемость- 100% качество знаний – 81,2% Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний экзаменов по русскому языку 9-е классы годы успеваемость качество знаний 2002-2003 99,5% 37,5% 2003-2004 100% 39,7% 2004-2005 100% 51,6% 2005-2006 100% 58,2% 2006-2007 100% 47,8% 2007-2008 100% 56% 2008-2009 100% 50% 2009-2010 100% 39,9% 2010-2011 100% 81,2% Алгебра 9-е классы класс учитель Всего уч-ся 5 4 3 2 Успева-емость(%) Кач. Знаний(%) 9-б Дьячкова А.А (навоя форма) 14 4 8 2 - 100 71,4 9-а Ступак Н. В. (новая форма) 18 8 6 4 - 100 77,7 9-б Дьячкова А.А. (трад.форма) 1 - - 1 - 100 0 Общий результат по 9 классам: успеваемость - 100% качество знаний – 78,1% Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний экзаменов по алгебре 9-е классы Годы успеваемость качество знаний 2002-2003 100% 39% 2003-2004 100% 68,75% 2004-2005 100% 50,7% 2005-2006 100 % 45,1% 2006-2007 100% 52,2% 2007-2008 100% 47,9% 2008-2009 100% 52,9% 2009-2010 100% 30,3% 2010-2011 100% 78,1% Из анализа письменных работ видно, что учащиеся сдавали экзамены с хорошими показателями. В этом учебном году хорошие результаты по математике и русскому языку показали учащиеся при сдаче ЕГЭ по русскому языку и математике. Не аттестованные учащиеся МОУ «СОШ № 1 г. Фокино» по итогам третьего триместра 2010-2011 уч. года № Ф.И. учащегося, класс Предмет Причина Кл. рук. 1 Овчинникова Мария Без причины Новикова Н. Н. 2 Мишонкова Валерия ФЗК По болезни Бычкова В. И. 3 Трофим Елизавета ФЗК По болезни Бычкова В. И. 4 Титов Дмитрий ФЗК По болезни Гайдина С. В. 5 Яшкина Альбина ФЗК По болезни Гайдина С. В. 6 Сапрыкин Тимур ИВТ Без причины Настыченко И. В. 7 Кирицэ Андрей ФЗК По болезни Настыченко И. В. 8 Горюнов Александр ФЗК По болезни Настыченко И. В. 9 Иванов Роман Русский язык, литература, физика, ИВТ Без причины Настыченко И. В. 10 Егоров Евгений ИВТ Уважит. причина Ермилова И. В. 11 Ратников Егор ИВТ Без причины Ермилова И. В. 12 Старостина Вероника ИВТ По болезни Ермилова И. В. 13 Овчинников Антон Без причины Трушин С. А. 14 Ермилов Иван История, ИБК, биология Без причины Дьячкова А. А. 15 Ефимова Виктория ФЗК По болезни Трифонова Н. Р. В 2010-2011 учебном году систематически проводилась работа по обеспечению учебного плана. Учебный процесс велся строго в соответствии с базисным планом. Большая роль в работе школы отводилась методической службе. Тема методической работы в 2010-2011 учебном году была: "Формирование и развитие образованной, адаптированной, творческой, профессионально ориентированной личности". Основные задачи методической работы: № п/п Рассматриваемый вопрос Достижения в реализации целей Проблемы, возникающие в реализации целей Причины проблем Управленческое решение, направленное на реализацию проблемы 1. Предоставление разностороннего образования в сочетании с вариативными компонентами Учебный план был составлен таким образом, чтобы удовлетворить все потребности участников образовательного процесса Мало часов в плане на факультативы с 5-го по 8-й классы Недостаток часов в базисном плане, а так же проблемы материально-технического характера Необходимо выделять часы из плана на факультативы, индивидуально-групповые занятия, а так же на подготовку к ЕГЭ 2. Организация психолого-педагогических условий, обеспечивающих развитие каждого ученика в соответствии с возможностями и интересами В школе уже 4-й год ведется предпрофильная подготовка учащихся, направленная на развитие учащихся в соответствии с их интересами и возможностями в этом учебном году были введены в практику элективные курсы в 9,10, 11 классах, направленные на определение профиля будущего обучения учащихся Очень сильно мешает в работе отсутствие дидактического материала, таблиц, тестовых заданий, учебников. Не достаточное финансирование, нет прямой связи со средне-специальными и высшими учебными заведениями Не смотря на проблемы продолжить данный вид работы с целью определения профессиональной направленности обучающихся , начиная с начальной школы 3. Продолжить изучение и внедрение в практику новых педагогических технологий, с целью повышения качества знаний и формирования ведущих учебных умений Каждое МО выбрало для себя наиболее приемлемые технологии, в школе прошел педагогический совет и семинар директоров и завучей по применению ИКТ в учебном процессе. Прошел семинар завучей и директоров по применению ИКТ в УВП Проходит очень мало открытых уроков по МО по применению новых пед. технологий, в планы заседаний не включены вопросы теории по данному направлению Низкая заинтересованность педагогического коллектива в изучении данного вида работы Продолжить изучение и внедрение в УВП новых технологий 4. Работа по организации мониторинга с целью определения уровня основных умений учащихся В течение года психологом проводились различные исследования учащихся на определение темперамента, памяти, уровня воспитанности, проводилась работа с неуспевающими учащимися, с учащимися, имеющими высокий и низкий уровень познавательной активности, работа, направленная на профориентацию, связанная с обучением в классах профильной и предпрофильной подготовки и т.д. Недостаток тестового материала, недостаточно развита материально-техническая база Не все родители, педагоги и учащиеся понимают нужность и важность данного вида педагогической работы. Продолжать данный вид работы с целью улучшения качества образования и воспитания школьников, и выделение времени на проведение тестирования 4. Работа по проведению предметных декад Предметные недели проводились по плану, учителя готовили внеурочные мероприятия, где были задействованы учащиеся с 3 по 11 классы (подробнее о проведении недель в анализах работы МО). Но тем не менее, хочется отметить, что работа в этом учебном году по проведению предметных недель была на низком уровне Недостаточно элементарных материалов для изготовления газет, оформления мероприятий, выставок и т. д. Так же одной из причин является нежелание педагогов работать по данному направлению Недостаток финансирования, нежелание учителей работать по данному направлению Несмотря на недостаток финансирования продолжить данный вид работы с целью повышения интереса учащихся к изучаемым предметам и формирования ведущих учебных умений и навыков, руководителям МО включить вопрос о

Похожие:

	Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах...		Доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» миронова игоря викторовича за 2010/2011 учебный год
	636213 Томская обл, Бакчарский р-он, с. Поротниково, ул. Воинов-Интернационалистов 7 Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах работы моу «Поротниковская сош» Бакчарского района подготовлен...		Доклад директора моу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» по итогам 2011 – 2012 учебного года
	Доклад директора моу старомайнская сош №2 Половинкиной Т. Н Формирование модели адаптивной школы, реализующей концепцию личностно ориентированного образования		Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош...
	Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом...		Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа» городского...
	Итоги первого этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов «сош №40», моу «Гимназия №41», моу «сош №45», моу «Гимназия», моу «сош №48», моу «сош №49», моу «сош №54», моу «сош №55», моу «сош...		Публичный доклад моу сош им. А. С. Попова Калиниченко Т. С., Петрова Е. В., Тарасова Л. А., заместитель директора по вр – Синицына Г. В.]
	Доклад директора моу «Березовская сош» Финансирование – бюджетное (л/с №034070017 в финансовом управлении администрации Арзамасского района )		Доклад о результатах деятельности муниципального учреждения средней... А. В. Тунцев, директор му сош №68; Е. В. Антонова, заместитель директора по увр; Е. А. Шерудилло, заместитель директора по увр; Л....
	Доклад подготовила директор моу «Бужаровская сош» Предлагаем Вашему вниманию публичный доклад нашей школы за 2012-2013 учебный год по направлениям деятельности		Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ...
	Публичный доклад директора моу сош №2 Ф. Г. Охладчук за 2010-2011 учебный год Предлагаемые для прочтения материалы носят не только информативный характер, но и призваны способствовать повышению взаимопонимания...		Протокол №1 от Заместитель директора школы по увр моу «сош с. Лозное Чернянского района Белгородской области»