Доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино»
Скачать 1.45 Mb.
|
Воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни, способности быть хорошим семьянином. Из анализа результативности участия ОУ в мероприятиях видно, что самым результативным является направление «Здоровое поколение», т.е. спортивно-оздоровительное воспитание. Работа в данном направлении направлена на воспитание потребностей в здоровом образе жизни, развитие желания заниматься физкультурой. Главным стимулом в этом направлении является конкурс «Самый здоровый класс». Сводная таблица итогов конкурса «Самый здоровый класс»
Планируя работу в этом направлении в МОУ «СОШ №1 г.Фокино», реализуются следующие задачи: - знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью; - создавать условия для формирования учащихся культуры сохранения собственного здоровья; - формировать у учащихся отношение к мужскому и женскому здоровью как к бесценному дару природы; - создавать возможность учащимся демонстрировать свои достижения и усилия по сохранению здоровья; - способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом. Все мероприятия разрабатываются в соответствии с возрастными категориями, работа осуществляется через уроки природоведения (начальные классы), биологии, экологии, ОБЖ, основ здорового образа жизни, обществознания, истории, физической культуры, а также классные часы. Налажено ведется работа по предупреждению наркомании и ее последствий через беседы, классные часы, викторины, игры, дискуссии, встречи с ребятами соседних школ, встречи с медицинскими работниками. В школе большое внимание уделяется спорту. Многие ребята посещают спортивные секцию по баскетболу, волейболу, лыжам. Активное участие ребята принимали в различных спортивных состязаниях, как внутришкольных, так и в районных, где занимали призовые места. Понимая важность правильного питания, необходимости горячего питания для ребенка во время учебного процесса, в школе постоянно ведется работа по разъяснению детям и их родителям необходимости горячих завтраков. В первом полугодии текущего учебного года прошли медицинские осмотры всех учащихся школы. Своевременно делаются необходимые прививки, в том числе и от гриппа. В рамках направления «Здоровое поколение» прошли мероприятия: - Классные часы «режим школьника» -Классные часы «Здоровый образ жизни» -Конкурс плакатов «Мы за жизнь» совместно с ЦДТ. - Экологический субботник -День здоровья -Лекции социального работника нарокологического диспансера Тыркиной Л.В. о вреде никотина, алкоголя, наркотиков. -Спортивные соревнования. Показателем эффективности работы по данному направлению можно считать тот факт, что в школе много детей посещают спортивные кружки, что является прямым доказательством стремления к здоровому образу жизни. Однако, вызывает тревогу возросшее число ребят, которые курят. Работа по профилактике табакокурения продолжается. Вопросы воспитания у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, вопросы антинаркотической, антиалкогольной пропаганды, профилактики табакокурения включены в планы воспитательной деятельности классных руководителей 1-11 классов согласно общешкольному плану воспитательной работы. Такая работа ведется со всеми участниками образовательного процесса: педагогами, родителями и школьниками. По мнению специалистов, для того, чтобы изменить ситуацию, нужно целенаправленно готовить педагогов к антинаркотической, антиалкогольной профилактике и стимулировать их к выявлению учеников, употребляющих наркотики, алкоголь, курящих табак. Анализируя все вышесказанное, можно сделать вывод, что работа по формированию у обучающихся потребности в ЗОЖ, профилактике табакокурения, антинаркотической и антиалкогольной пропаганде в школе и классах ведется удовлетворительно. Однако не у всех школьников сформировано негативное отношение к наркомании и алкоголизму, как к социальным проблемам нашего общества и не у всех учащихся сформирована потребность в ЗОЖ. Приобщение учащихся к системе духовных и культурных ценностей своего народа, своей страны. Цикл мероприятий был направлен на решение задач патриотического воспитания. В 2010-2011 учебном году прошли все запланированные мероприятия: -Уроки Мужества «Память сердца» -Конкурс рисунка «подвиг земляка» -Акция «Обелиск» -учащиеся 10-11 классов приводили в порядок территорию у Вечного огня - Классный час совместно с КДЦ «Ветераны ВОВ – наши земляки» с просмотром документального фильма (2-11 классы) -выставка книг в библиотеке «Брянщина в годы ВОВ» -участие в городских мероприятиях, посвященных Дню освобождения Брянщины (тематический вечер и городской митинг) -Конкурс «Семейная типография» - «Медаль в моем доме» -Классные мероприятия, посвященные Дню согласия и примирения. -Школьный конкурс чтецов «Далекому мужеству верность храня»- победителями стали победителями стали Евсикова Вероника -6а, Титов Дмитрий 6а, Потапова Елена6б и Свиридов Максим 6-а. В старшей возрастной группе – Фролова Юлия 9а, Желнова Карина 11 кл., Казаков Александр 8б. Перед каникулами 21 -27 февраля в школе прошла декада юных патриотов по плану:
Все учащиеся приняли активное участие в декаде, ее итоги были учтены в конкурсе «Самый классный класс». Классные руководители помимо подготовки и проведения указанных классных часов и мероприятий являются организаторами участия детей в общешкольных и городских мероприятиях. В текущем учебном году была завершена работа над социальным проектом «Никто не забыт, ничто не забыто». Под руководством Гайдиной С.В. учащиеся 6а класса провели большую работу, итогом которой стала защита проекта и передача собранного материала о ветеранах, участниках войны в городской музей Боевой Славы. Традиционно в школе прошла декада патриотического воспитания – учащиеся 1-11 классов приняли участие в смотре строя и песни, в конкурсе рисунков и плакатов. 4-б и 7-б классы представляли школу на Городском смотре 9 Мая. В планах воспитательной работы классные руководители фиксируют участие учащихся в мероприятиях по патриотическому воспитанию в общешкольных и городских мероприятиях, делают отметки о выполнении запланированных мероприятий. Воспитание уважения к закону, социальной ответственности как важнейшей черты личности в школе на учете состоит 12 детей «группы риска» -это учащиеся 3,4,6,7, и 9 классов и 13 детей из неблагополучных семей. На каждого ребенка заведена карточка учета, с которой работают классные руководители и социально-психологическая служба школы. Картотека заполняется регулярно всеми лицами, которые обязаны это делать. Помимо запланированных мероприятий классные руководители много внимания уделяют индивидуальной работе с трудными детьми и их родителями, родителями, семьи которых стоят в школе на учете, как «неблагополучные». Особую тревогу вызывают учащиеся7-акласса (классный руководитель Настыченко И.В.) –Лисинов А., Иванов Р., Прошина Т. Часто пропускают занятия без уважительной причины. Помимо работы классного руководителя, с детьми и их родителями работает социально-психологическая служба школы. В школе регулярно поводились заседания Совета профилактики, на которых рассматривались вопросы, связанные с учебой и поведением учащихся. Критерием успешности работы по реализации направления воспитательной работы «Правопорядок» можно считать тот факт, что все учащиеся успешно шли к завершению учебного года и то, что школа своими силами справляется с возникающими проблемами. Изучение правил дорожного движения в МОУ «СОШ №1 г.Фокино» начинается в начальной школе. В каждом классе имеется уголок Безопасного движения, у каждого ребенка – индивидуальный маршрут движения от дома до школы и обратно. В прошлом учебном году приобретен комплект плакатов издательства «Просвещение» по данной теме. Данное пособие используется при проведении уроков ОБЖ и классных часов. В методической копилке собраны разработки классных часов по правилам дорожного движения в печатном и в электронном виде. В рекреации второго этажа оформлен уголок «Азбука пешехода». Там же периодически вывешивались рисунки, соответствующей тематики, которые рисовали дети в классе и дома. Осуществлена подписка на газету «Добрая дорога детства». Материалы данного издания широко используются при проведении различных мероприятий, бесед. Систематически на еженедельных линейка до учащихся доводится информация о правилах поведения на дороге, соблюдению правил дорожного движения и управлению малым транспортом. Подобная информация рассматривается и на общешкольных, классных родительских собраниях. Перед законными представителями детей выступают сотрудники ГИБД и милиции. В планах воспитательной работы каждого классного коллектива определенное место отведено профориентационной работе с учащимися. В начальном и среднем звене – это беседы, классные часы, встречи с людьми разных профессий, а в 9-11 классах – это более глубокая работа, которая способствует осознанному выбору будущей профессии учащимися. Классные наставники строят свою работу на проведении бесед и классных часов профориентационной направленности «Мои способности и возможности», «Мои жизненные планы», «Что я знаю о мире профессий», «Как выбрать профессию», «Профессии, нужные нашему городу», «Где продолжить образование после 9 класса» и другие, дискуссий «Ошибки при выборе профессий», тестирования и встречи с интересными людьми Данные мероприятия актуальны для выпускников школы и поэтому вызывают неподдельный интерес. За истекший период классными руководителями проведены следующие классные мероприятия: 9-а (кл.рук. Ярчукова С.А.)Классные часы «Человек и его профессия», «Свое место в жизни». 9-б (кл.рук.Трифонова Н.Р.) Классный час «Мир профессий и твое место в нем» 10 -11 кл. –(Дешененкова В.Л, Васильева Л.И.) –Лекция «Многообразие мира труда», диспут «Профессиональная деятельность и карьера человека», встреча с родителями учеников 9 -10 классов с Колодезной С.Е. и Проняевой Е.В. – беседа о налоговой службе. В школе, в штабе РМИД оформлен и периодически обновляется стенд «В мире профессий». Данные стенда знакомят учащихся с учебными заведениями Брянской области, помогают понять, чем занимается человек, который обладает определенной профессией. В школьной библиотеке имеется стеллаж с литературой о профессиях «Твоя профессия». Однако книги и брошюры, представленные на нем устарели, хотя по-прежнему пользуются популярностью у ребят. Необходимо, по - возможности, пополнить библиотеку новой литературой профоринтационной направленности. Уже длительное время ведется работа по оформлению портфолио учащихся. Данные материалы систематизируют предпочтения учащихся в различных видах деятельности, позволяют обобщить успехи в учебе, творчестве, спорте, что в дальнейшем поможет обратить внимание на будущую профессию. Важным аспектом профориентационной работы являются элективные курсы, посещение которых обязательно. За истекший период методическая помощь по данному направлению велась согласно индивидуальным запросам. Организация работы с родителями, предотвращающая разрыв воспитательного влияния школы и семьи. Администрация и педагогический коллектив школы ведет активную работу по привлечению родителей к жизни школы. На родительские собрания родителей приходит больше, представители родительских комитетов классов входят в состав Совета школы. В этом учебном году на заседаниях Совета школы заслушивался вопрос об организации горячего питания учащихся школы. На основе совместных с родителями проверок столовой, социальный педагог отчитался на общешкольном родительском собрании по данному вопросу. С родителями была проведена разъяснительная работа о необходимости горячего питания для детей и внесения в оплату питания родительской доли. За решением данного вопроса осуществляется постоянный контроль. Однако, в следующем году эту работу необходимо продолжить, так как охват детей горячим питанием должен быть максимально большим. Ежегодно классные руководители собирают сведения о семьях, на основании которых формируется банк данных семей по микрорайону школы. Эти сведения являются основой социального паспорта школы. В период с февраля по апрель 2011 года на классных родительских собраниях было проведено анкетирование родителей. Родители в своих анкетах отметили необходимость индивидуальных бесед, которые помогут им в воспитании ребенка. Это вопросы поведения в общественных местах, обращение со старшими, вопросы полового воспитания и детской психологии. Из анкет стало ясно, что родители хотели бы прослушать по проблемам воспитания и обучения, следующие лекции: - вопросы воспитания подростка; - взаимоотношения между родителями и детьми; - адаптация ребенка в обществе -занятость детей во внеурочное время и другие. Представители Совета школы осуществляют контроль за организацией горячего питания в школе, принимают решения о сборе средств для нужд учебного заведения.. В работе с родителями есть еще много неиспользованных возможностей и трудностей, непреодоленных противоречий и ошибок. Поэтому задачей школы остается вовлечение родителей в школьную жизнь и создания условий для их вовлечения в систему воспитательной работы школы. Методическая работа в школе, связанная с воспитательным процессом, осуществляется через Методический совет, методические объединения классных руководителей 1-4-х, 5-8-х, 9-11-х классов, творческие и инициативные группы. Методическая работа школы сконцентрирована на разработке темы "Самореализация личности через творческую деятельность в школьном коллективе". Основными направлениями деятельности методической работы в школе являются: информационно-методическое (семинары, педсоветы, конференции, "круглые столы"); научно-методическое (психолого-педагогические эксперименты, аналитико-диагностическая деятельность, работа творческих групп и т.д.); инструктивно-методическое (знакомство педагогов с нормативными документами, методические рекомендации, создание методического банка); практическое (открытые мероприятия и уроки, предметные декады, изучение и обобщение педагогического опыта). Методические объединения классных руководителей в прошлом учебном году возглавляли: Цуренкова Т.А.. – начальные классы, Дьячкова А.А. – среднее звено и старшее звено. В анализах работы МО их руководители показали эффективные формы работы классных руководителей, отметили позитивные моменты в работе, которые необходимо сохранить и указали на недостатки, которые предстоит искоренить. Также в анализах делается вывод о необходимости построения работы в будущем по тем направлениям, которые использовались в этом учебном году. За прошедший период прошло больше открытых внеклассных мероприятий, в том числе и в рамках предметных недель. Как справедливо замечено, все мероприятия прошли на высоком профессиональном уровне, носят воспитательный и познавательный характер, соответствуют направлениям, по которым работает коллектив. Однако замечено, что открытые мероприятия дают одни и те же классные руководители. Поэтому МО классных руководителей на первом же заседании необходимо составить график проведения открытых мероприятий, а администрации школы активно привлекать классных руководителей с учащимися класса для проведения школьных мероприятий, чтобы все могли показать свое мастерство. Благодаря деятельности МО пополнилась «копилка» классного руководителя. В нее попали интересные сценарии праздников, классных часов, конкурсов. К сожалению, лишь немногие обращаются к ней в своей работе. |
Похожие:
 | Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... |  | Доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» миронова игоря викторовича за 2010/2011 учебный год |
| 636213 Томская обл, Бакчарский р-он, с. Поротниково, ул. Воинов-Интернационалистов 7 Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах работы моу «Поротниковская сош» Бакчарского района подготовлен... | | Доклад директора моу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» по итогам 2011 – 2012 учебного года |
| Доклад директора моу старомайнская сош №2 Половинкиной Т. Н Формирование модели адаптивной школы, реализующей концепцию личностно ориентированного образования | | Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош... |
| Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом... | | Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа» городского... |
| Итоги первого этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов «сош №40», моу «Гимназия №41», моу «сош №45», моу «Гимназия», моу «сош №48», моу «сош №49», моу «сош №54», моу «сош №55», моу «сош... | | Публичный доклад моу сош им. А. С. Попова Калиниченко Т. С., Петрова Е. В., Тарасова Л. А., заместитель директора по вр – Синицына Г. В.] |
| Доклад директора моу «Березовская сош» Финансирование – бюджетное (л/с №034070017 в финансовом управлении администрации Арзамасского района ) | | Доклад о результатах деятельности муниципального учреждения средней... А. В. Тунцев, директор му сош №68; Е. В. Антонова, заместитель директора по увр; Е. А. Шерудилло, заместитель директора по увр; Л.... |
| Доклад подготовила директор моу «Бужаровская сош» Предлагаем Вашему вниманию публичный доклад нашей школы за 2012-2013 учебный год по направлениям деятельности | | Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ... |
| Публичный доклад директора моу сош №2 Ф. Г. Охладчук за 2010-2011 учебный год Предлагаемые для прочтения материалы носят не только информативный характер, но и призваны способствовать повышению взаимопонимания... | | Протокол №1 от Заместитель директора школы по увр моу «сош с. Лозное Чернянского района Белгородской области» |
