Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 0.54 Mb.
|
Скандинавская литература, ее своеобразие, возможная периодизация, место в мировой литературе. Своеобразие средневековой литературы Скандинавских стран, общая характеристика. “Старшая Эдда” как основной источник знаний о скандинавской мифологии. Особенности представлений о мире и человеке в модели средневекового сознания. Характеристика мифологических и героических песен эпоса. Значение “Младшей Эдды” Снорри Стурлуссона для изучения скандинавской мифологии, ее идейно-художественное своеобразие. Поэзия скальдов, ее своеобразие, жанры (драпа, виса, флокка, нид), основные размеры (дротткветт, квидухатт, теглаг, хрюнхент, рунхент). Понятия: кеннинг, хейти, стев. Скандинавская баллада, ее своеобразие. виды (героические, легендарные, исторические, сказочные, рыцарские), исландские римы. Отражение контактов с русскими князьями в скальдической поэзии Саги, время их возникновения, виды (саги об истории Норвегии, “Саги о королях”; саги об исландских епископах, саги о легендарных героях, “лживые саги”; переводные саги; “родовые саги”. Связь родовых саг с историей Исландии, особенностями жизни и обычаями древних исландцев. Русь, русские князья в сагах. Время возникновения, своеобразие карело-финского эпоса. Деятельность и творчество Э. Леннрота. “Калевала”. Литература Скандинавских стран VШ века. Идеи Просвещения в странах Скандинавии. Классицизм в творчестве Людвига Хольберга (Дания), Олафа Далина, Эмануэля Сведенборга, Карла Линнея (Швеция), романтизм и его преодоление в творчестве Юхана Весселя (Норвегия). Литература Скандинавских стран ХIХ века, ее своеобразие. Романтизм, творчество Г.Х. Андерсена, Георга Брандеса. Философско-религиозное течение, экзистенциальная литература в творчестве С. Кьеркегора (Дания), ее влияние на развитие скандинавской и европейской литературы. Рождение реализма в литературе скандинавских стран ХIХ века. Начало реализма в творчестве Б. Бьернсона. Творчество Г. Ибсена. Проблема героя в ранних пьесах Ибсена по мотивам скандинавской старины, видоизменение ибсеновского романтического индивидуалиста. Драма “Бранд”, мотивы в ней строительства “новой церкви” и личной религиозности, смысл финала. Идейно-художественное своеобразие пьесы Ибсена “Пер Гюнт”. Дискуссия в пьесах Ибсена на тему брака т социальной коррупции, образ “новой женщины” (“Кукольный дом”). Психологизм пьес Ибсена 80-х г.г. ХIХ века (“Дикая утка”) Творчество К. Гамсуна. Индивидуалисты Гамсуна, Гамсун и Ницше. Влияние Достоевского на творчество писателя (роман “Голод”). Романтическая личность и ее трагедия в романах Гамсуна “Виктория”, “Пан”. “Почвеннические” произведения в позднем творчестве Гамсуна (роман “Плоды земли”, или “Соки земли”). Неоромантизм и “новый реализм” в норвежской литературе. Легендарно-исторический роман в творестве С. Унсет (“Кристин, дочь Лавранса” или “Улав, сын Аудуна). Родоначальник нового этапа в развитии шведской литературы - А. Стриндберг. Стриндберг о задачах театра (предисловие к пьесе “Фрекен Юлия”). Стриндберг и Ницше. Особенности натурализма в ранних пьесах автора, конфликт между “женским” и “мужским” началом (пьеса “Отец”). Стриндберг - прозаик (романы, рассказы, новеллы, их идейно-художественное своеобразие. Исторические драмы Стриндберга, их идейно-художественное своеобразие (“Мистер Улоф”, “Эрик ХIV”, “Густав Васа”). Неоромантизм в шведской литературе к. ХIХ века. Творчество С. Лагерлёф. Роман “Сага о Йесте Берлинге”. Литература скандинавских стран и Финляндии в ХХ веке, основные тенденции, своеобразие. Обзор творчества нобелевских лауреатов Скандинавии и Финляндии, исключая Бьернсона, Лагерлеф,Гамсуна, Унсет, поскольку этим авторам уже было уделено внимание. Нобелевские лауреаты: Ф. Силланпяя (Финляндия), Хейденстам К.Г. ,П.Ф. Лагерквист, К.Э. Аксель, Х.Э. Мартинсон, Э. Юнсон (Швеция); Х.К. Лакснесс (Исландия); К. А. Гьеллеруп, Х. Понтоппидан, Й.В. Йенсен (Дания). Основные тенденции, явления финской литературы ХХ века. Творчество М. Лассила (“За спичками”, анализ киноверсии произведения), В. Линна (“Неизвестный солдат”) Мика Валтари (философско-исторический роман «Синухе, египтянин»), Т. Янссон (роман “Дочь скульптора”, поза малой формы). Основные тенденции, явления современной шведской литературы. Творчество И. Бергмана. Ознакомление с его сценриями, их киноверсиями: “Земляничная поляна”, “Змеиное яйцо”, “Седьмая печать”, “Шепоты и крик”, “Сцены из супружеской жизни”, “Осенняя соната”, “Фанни и Александр”. Преемник И. Бергмана - Ларс Нурен, его трилогия 1980-го года “Мужество убивать”, буржуазная драма клаустрофобии, влияние драматургии Чехова на его творчество. Фантастический реализм, гротеск в творчестве Т. Линдгрена, его роман-легенда “Шмелиный мед”. Содержание лекционного материала может видоизменяться, наполняться новым содержанием, по мере того как появляются новые переводы произведений современной шведской литературы. Основные тенденции, явления современной норвежской литературы. Идейно-художественное своеобразие творчества Х. Вассму (романы: “Книга Дины”, ее киноверсия, “Наследство Карны”, “Сын счастья”, “Седьмая встреча”). Образ молодого поколения, традиции и новаторство в творчестве Эрленда Лу (романы: “Наивно. Супер”, “Во власти женщины”). Традиционное и новаторское в книгах для подростков Юстейна Гордера: “Мир Софии”, “Апельсиновая девушка”. Философско-исторический роман Вибеке Лёккеберг “Пурпур”. Содержание лекционного материала может видоизменяться, наполняться новым содержанием, по мере того как появляются новые переводы произведений современной шведской литературы. 1.6.3 Темы для самостоятельного изучения
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины. 1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу. СЕМИНАР “СТАРШАЯ ЭДДА” 1. Время создания памятника, вопрос об авторстве. Особенности эддической поэзии. 2. Скандинавский пантеон богов. Мифологические песни. “Прорицание Вельвы”. Картина мира, происхождение человека. 3. “Речи Высокого”. “Перебранка Локи”. 4. Героические песни. Образ Сигурда. Литература 1. Мелетинский Е.М. “Эдда” и ранние формы эпоса. - М., 1968. 2. Жирмунский В.М. Народный героический эпос. Сравнительно-исторические очерки. - М-Л., 1962. 3. Гуревич А.Я. Парная формула в эддической поэзии. Опыт анализа // Художественный язык средневековья. - М.. 1982. 4. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. - М.. 1984. 5. Гуревич А.Я. Эдда и сага. - М.. 1979. 6. Старшая Эдда. Древнескандинавские песни о богах и героях. - М-Л., 1973 (или любое другое полное издание текста). Семинар ИСЛАНДСКИЕ САГИ 1. Сага как феномен исландской культуры. Время их создания, виды саг. 2. Сага и эпос. 3. Стиль и композиция саги. 4. Колонизация скандинавами Гренландии, освоение Северной Америки в “Саге о гренландцах” и “Саге об Эйрике Рыжем”. 5. Пользуясь материалом книги “Древняя Русь в свете зарубежных источников”, подготовьте сообщения по темам: - образ князя Игоря в сагах, - образ Ярослава Мудрого в сагах, - Александр Невский в исландской саге, - скандинавы на Руси в исландских сагах. 6. Пользуясь предложенным А.Я. Гуревичем опытом анализа “Сага о Гисли”, проанализируйте подробно одну из саг. Литература. - Стеблин-Каменский М.И. Культура Исландии.- Л, 1967 (глава “Сага”, с.120-150). - Гуревич А.Я. “Эдда” и сага. - М, 1979. - С. 91-175 (гл. “Сага”). - Древняя Русь в свете зарубежных источников/ Под ред. Е.А. Мельниковой. - М, 2000. - С.422-442, 482-557. - Исландские саги. В 2-х томах. - СПб, 1999 (или любое другое издание текстов саг). СЕМИНАР ПИСАТЕЛИ СКАНДИНАВИИ И ФИНЛЯНДИИ - НОБЕЛЕВСКИЕ ЛАУРЕАТЫ 1. Нобелевская премия в литературе, ее специфика. 2. Просмотрите список нобелевских лауреатов Скандинавии и Финляндии, выберите писателя, расскажите о его творческой индивидуальности (сообщение на 10 мин.), при этом учитывайте предложенный план: а) основные вехи жизненного и творческого пути, б) темы, проблемы, идеи творчества, их обусловленность временем создания текстов, творческой индивидуальностью автора, в) анализ 1-2 наиболее показательных для этого писателя, поэта, драматурга произведений. ЛИТЕРАТУРА - Илюкович А.М. Согласно завещанию. Заметки о лауреатах Нобелевской премии по литературе. - М: Книжная палата, 1992. ПИСАТЕЛИ СКАНДИНАВИИ И ФИНЛЯНДИИ - ЛАУРЕАТЫ НОБЕЛЕВСКОЙ ПРЕМИИ |
Похожие:
 | Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания гоувпо мггу наумлюк... | | Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Лисицына Т. Н., к п н., доцент кафедры английского языка и английской филологии (мггу) |
| Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: Наумлюк М. В., кандидат филологических наук, доцент кафедры рялимп мггу | | Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью Французский, немецкий языки |
| Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Дисциплина «Современный русский язык: фонетика» тесно связана с другими филологическими | | Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Программа предназначена для выполнения учебного плана бакалавров филологического образования |
| Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: Наумлюк М. В., кандидат филологических наук, доцент кафедры рялиМП | | Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Программа предназначена для выполнения учебного плана бакалавров филологического образования |
| Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: к фил н., доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания Пожидаева О. В | | Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Программа отражает актуальную проблематику дисциплины. При подготовке программы использованы труды отечественных и зарубежных культурологов,... |
| Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Цель изучение курса – сформировать основополагающие знания в области социокультурного менеджмента и обеспечить будущему специалисту... | | Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: Макарова О. А. к б н., главный научный сотрудник государственного природного заповедника "Пасвик", заслуженный эколог... |
| Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Целью курса является привить к студентам интерес к современному литературному процессу, дать представление об основных этапах его... | | Мггу учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Мггу учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины Антошина С. А., кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии мггу |
