Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году





НазваниеРезультаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году
страница2/9
Дата публикации08.11.2014
Размер1.17 Mb.
ТипАнализ
100-bal.ru > Литература > Анализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Предназначение школы и основные средства его реализации




Образовательная программа среднего общего образования МКОУ «Юскинская СОШ» - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, а также оценочных и методических материалов, отражающих специфику содержания образования и особенности образовательного процесса среднего общего образования.

Образовательная программа среднего общего образования МКОУ «Юскинская СОШ» разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов:

 Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

 Концепции национальной образовательной политики Российской Федерации;

 Конвенции о правах ребенка;

 Конституции Российской Федерации, Конституции Удмуртской Республики;

 Приказа Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312

«Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов

для общеобразовательных учреждений РФ», реализующих программы общего образования;

 Приказа МО РФ «Об утверждении Федерального компонента государственных

стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего

образования» от 05.03.2004 № 1089;

 Письма Министерства образования Российской Федерации № 03-51-10 от 02.02.2004 «О введении федерального компонента государственных образовательных

стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего

образования»;

 Приказа Минобрнауки России от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год».

 Типового положения об образовательном учреждении;

 Устава школы;

 Гигиенических требований к условиям обучения в образовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.2002 №44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02».

Основная программа среднего общего образования учитывает образовательные потребности и запросы участников образовательного процесса. Приоритетное направление работы школы - обучение, воспитание и развитие обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей.

МКОУ «Юскинская СОШ» является звеном муниципальной системы образования Кезского района, обеспечивающим реализацию конституционных прав детей, проживающих на территории МО «Юскинское», МО «Сюрзинское» на получение ими основного общего и среднего (полного) образования.

Учредителем является Администрация МО «Кезский район». Школа является образовательным учреждением, осуществляющим образовательную деятельность на основе закона РФ «Об образовании», Устава МКОУ «Юскинская СОШ».

МКОУ «Юскинская СОШ» предназначена для развития и социализации учащихся на основе усвоения ими обязательного минимума содержания общеобразовательных программ дошкольного, начального, среднего общего образования через

  • обеспечение условий для обучения, воспитания и развития воспитанников и учащихся в соответствии с их склонностями и способностями, интересами, состоянием здоровья;

  • создания благоприятных условий для разностороннего развития личности через удовлетворение потребностей в получении дополнительного образования;

МКОУ «Юскинская СОШ» является средним общеобразовательным учреждением, имеет дошкольную ступень (ГКП) и структурное подразделение Удмурт-Зязьгорскую начальную общеобразовательную школу.

Школа включает следующие ступени обучения:

1 ступень (дошкольная): 3-6,5 лет

2 ступень: 1-4 классы (начальные школа). Срок обучения 4 года.

3 ступень: 5-9 классы (основная школа). Срок обучения 5 лет.

4 ступень: 10-11 классы (средняя школа). Срок обучения 2 года.

Основные направления, содержание и формы деятельности педагогического коллектива регламентируются нормативными документами:

- Законом РФ «Об образовании»;

- Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации;

- Уставом школы;

- Образовательными программами школы;

- Нормативными документами органов управления образованием;

- Учебным планом школы;

- Годовым учебным графиком;

- Локальными актами школы.

Образовательная программа среднего общего образования регламентирует:

 организационно-педагогические условия реализации учебных программ на основе

здоровьесберегающих и информационно-коммуникационных технологий в 10-11-х классах;

 организационно - педагогические условия реализации учебных программ, программ дополнительного образования;

 поэтапное диагностирование и прогнозирование образовательных достижений

субъектов учебной деятельности;

 информационно - методическое обеспечение педагогов и обучающихся в условиях развития современного информационного пространства;

 прозрачность и демократичность организационно - педагогических условий деятельности школы.

Основные средства реализации предназначения школы:

  • освоение учащимися обязательного минимума содержания среднего общего образования;

  • введение в учебный план предметов, способствующих общекультурному развитию личности и самоопределению к дальнейшему продолжению образования;

  • предоставление дополнительных образовательных услуг:

спортивные школьные секции для 10-11 классов по ОФП, волейболу; лыжная секция, учебные тренировки, дополнительные занятия (кружки) по математике, русскому языку.

Творческие объединения: Математический, Исследуем природу, Танцевальный, Сценическое мастерство, Техническое моделирование, Подготовка к ЕГЭ (математика, русский) и др.
Цели и задачи образовательного процесса

Основными целями деятельности Учреждения являются:

-обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития обучающихся;

- формирование общей культуры обучающихся, приобщение их к общечеловеческим ценностям;

- адаптация обучающихся к жизни в семье и обществе;

- воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, окружающей природе, семье;

- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных общеобразовательных программ;

- самоопределение и самореализация личности обучающихся, их подготовка к труду в различных сферах деятельности;

- формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни.

Для достижения целей школа решает следующие задачи:

  • формирование у обучающихся и воспитанников адекватной современному уровню знаний картины мира, на основе усвоения обязательного минимума общеобразовательных программ;

  • достижение обучающимися и воспитанниками соответствующего образовательного уровня;

  • обеспечение преемственности и непрерывности дошкольного и общего образования;

  • охрана жизни и укрепление здоровья обучающихся и воспитанников, осуществление необходимой коррекции отклонений в их развитии;

  • реализация комплексных мер, в том числе по профилактике заболеваний в Школе, а также по привитию обучающимся и воспитанникам навыков здорового образа жизни.


Содержание подготовки учащихся

На данном этапе обучения происходит завершение этапа общеобразовательной подготовки, обеспечивающее освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

  • освоение на уровне требований государственного стандарта к уровню подготовки выпускников средней школы всех образовательных программ по предметам школьного учебного плана, составленного на основе БУП 2004 года;

  • умение осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий и деятельности, контролировать и анализировать их;

  • владеть культурой жизненного самоопределения и саморегуляции;

  • уважать свое и чужое достоинство;

  • уважать собственный труд и других трудящихся;

  • вести здоровый образ жизни.

Образ выпускника средней школы как главный целевой ориентир в учебно-воспитательной работе с обучающимися на данной ступени

Нравственный потенциал.
· усвоение ценностей и понятий «отечество», «культура», «любовь», «творчество», «жизненная цель», «субъективность».
· воспитание чувства гордости за свою Родину.
· адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей.
· готовность к профессиональному самоопределению, самореализации во взрослой жизни.
· сознательная активность в общественных и классных делах, в работе с младшими школьниками.
Познавательный потенциал.

· желание, стремление и готовность продолжить обучение после школы,
· сознательная потребность в более глубоких избранных областях знаний, необходимых для дальнейшего образования,
· наличие навыков самостоятельной учебной деятельности,
· знание и понимание основных положений Конституции РФ.

Коммуникативный потенциал.
· наличие индивидуального стиля обучения,
· владение разнообразными умениями и навыками общения с людьми различных возрастов и жизненных взглядов,
· способность контролировать и корректировать в общении и отношения с конкретным человеком свою и чужую агрессию.

Эстетический потенциал.
· стремление и умение строить свою жизнедеятельность по законам гармонии и красоты
· потребность в посещении театров, музеев, выставок, концертов,
· желание творить прекрасное в учебной, трудовой, досуговой деятельности.

Физический потенциал.
· стремление к физическому совершенству,
· осознание прямой связи между физическим состоянием человека и его работоспособностью.

Анализ результативности учебного процесса

Количество обучающихся по образовательной программе среднего общего образования в 2012-13 учебном году составляло 6 учащихся 10 класса, 11 класса в школе не было. На 2013-14 учебный год планируется 5 учащихся в 10 классе и 5 учащихся в 11 классе.

Так выглядит успеваемость и качество по 10-11 классам за последние 4 года:

Показатель успеваемости за 2011-12 учебный год меньше ста, так как двое учащихся не сдали ЕГЭ по математике.

Рис. 1. Успеваемость по ступени за 4 года
В старшем звене показатели в разные годы не были стопроцентными по причине не преодоления учащимися порога (минимальных баллов) по ЕГЭ.

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план для 10 класса был составлен на основе федерального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ (приложение к приказу Минобразования России от 09.03.98 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования») с учетом изменений (приказ Минобрнауки России от 20 августа 2008 года № 241, 30 августа 2010 года № 889, 3 июня 2011 года № 1994). Учебный план ступени состоял из 2 частей: инвариантной и вариативной. В инвариантной части плана полностью реализуется федеральный компонент Государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства РФ и гарантирует овладение выпускниками ОУ необходимого минимумом знаний, умений, навыков, обеспечивающими возможность продолжения образования. Вариативная часть учебного плана школы обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов. Национально-региональный компонент и компонент образовательного учреждения представлены следующими учебными курсами: удмуртский язык, удмуртская литература, практикум по русскому языку, решение задач повышенной сложности, решение биологических задач, растениеводство с основами ландшафтного дизайна, решение химических задач, компьютерная графика.

Вариативная часть в 10 классе представлена следующими учебными предметами по выбору на базовом уровне: физика, химия, биология, география, информатика и ИКТ.

Имеющиеся часы регионального (национально-регионального) компонента выделены на изучение предмета удмуртская литература, согласно письма МОиН УР от 08.07.2010 № 03-28/520 об определении часов, отводимых на изучение родного языка и литературы во 2-11 классах, как отражающие специфику нашего региона и позволяющие выпускникам ясно представить потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути на территории Удмуртской Республики. Преподавание предмета «Удмуртская литература» нацелено на выработку практических навыков гармоничного взаимодействия учащихся с природным и социальным миром региона. В ходе изучения предмета на старшей ступени завершается знакомство учащихся с речью и культурой общения и географическими особенностями региона. В школе накоплен большой опыт в преподавании этих предметов, создана методическая и учебная база.

Компонент образовательного учреждения представлен часами, использованными для проведения групповых занятий по выбору и предпрофильной подготовки учащихся. Для отработки трудных вопросов языкознания, влияющих на успешность сдачи ЕГЭ по русскому языку, выделено 2 часа на «Практикум по русскому языку». Педагогом разработана программа элективного курса «Практикум по русскому языку».

Для решения математических задач повышенной сложности из компонента образовательного учреждения выделен 1 час на «Решение математических задач повышенной сложности». Педагогом разработана программа элективного курса.

Для расширения изучения содержания раздела «Генетика» учебного предмета «Биология» на базовом уровне выделен 1 час на элективный курс «Генетика человека».

Для отработки трудных случаев решения химических задач выделен 1 час на элективный курс «Решение химических задач».

2 часа из школьного компонента выделено для изучения предмета «Технология». В рамках предмета «Технология» разработаны рабочие программы отдельных курсов «Растениеводство с основами ландшафтного дизайна» и «Автодело» (на базе МБОУ «Кезская СОШ № 1»). Учащиеся имеют право выбора курса.

Для изучения основ компьютерной графики выделен 1 час на элективный курс «Компьютерная графика» дополнительно к базовому предмету «Информатика и ИКТ». Педагогом разработана программа элективного курса.

Принципы построения учебного плана для X класса не основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, учебные предметы на профильном уровне в школе не изучались. Данный учебный план создан с учетом нормативов учебного времени, установленных действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Таким образом, учебный план школы соответствовал структуре, включал федеральный, региональный и школьный компоненты, отвечал всем требованиям, предъявляемым к содержанию образования, не превышал максимально допустимую нагрузку учащихся.
Рис. 2. Качество за 3 года по ступени

По показателям качества знаний за последний год наблюдается положительная динамика на старшей ступени.
Сравнительный анализ успеваемости и качества обучения по классам %


класс

2009-2010

2010-11

2011-12

2012-13







Усп-ть

Кач.

Усп.

Кач.

Усп-ть

Кач

Усп-ть

Кач-во

Уров.обуч

10кл.

100

33

100

25

-

-

100

50

Средний

11кл

100

43

100

50

100

25

-

-

-

10-11кл.

100

38

100

36

100

25










Наблюдается средний уровень обученности учащихся 10 класса. Учащиеся 10 класса повысили показатель качества знаний на 7%. Выбытие ученицы Главатских Виктории уменьшило количество учащихся и по этой причине вырос показатель качества знаний в целом по классу. Хорошисты в классе прежние: Тихонова Лида, Пантелеева Юлия, поменялись местами Поздеев Стас и Жигалов Егор с 1 тройкой по русскому языку.

Проводимая работа по отслеживанию преемственности в обучении, которая должна обеспечивать достаточно плавное изменение методов и содержания обучения при переходе к новой ступени обучения, так же сказывается на результатах показателя качества знаний и приводит к стабильности качества знаний и предупреждает возникновения психологических трудностей у учащихся. Можно сделать вывод, что необходимо и далее таким образом наладить обучение на последующей ступени, чтобы обеспечить достаточную готовность и мотивированность учащихся к успешному включению в учебную деятельность нового, более сложного уровня.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconРезультаты участия в предметных и межпредметных олимпиадах, конкурсах...

Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconКонкурс «Золотое руно» 18 2 Конкурс «Кенгуру»
Результаты участия учащихся оу в мероприятиях республиканского и всероссийского, районного и школьного уровнях в 2013-2014 учебном...
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconУчастие учителей начальных классов в конкурсах профессионального...
Цель урока: сформировать практическое умение писать строчную букву ж, писать слова и предложения с этой буквой
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconОтчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного...
Результаты участия в предметных и межпредметных олимпиадах, конкурсах и научно-практических конференциях
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconУчастие обучающихся школы в научно-практических конференциях, конкурсах,...
Публичный доклад директора мбоу сош №85 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году icon13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах,...
Корпоративное право ядро предпринимательского права § Тенденции в развитии корпоративного права за рубежом и в России
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconРассмотрен: утвержден
Приложение Результаты мониторинга участия Детского сада (педагогов и воспитанников) в конкурсах и социально-значимых мероприятиях...
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconО преподавании литературы в 2012- 2013 учебном году Нормативно-правовые...
Преподавание предмета в 2012 – 2013 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными документами
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconУчастие в олимпиадах, конкурсах, конференциях в 2011-2012 учебном году
Наименование олимпиады, научно-практической конференции, дистанционных предметных конкурсов, форумов ит д
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconИтоги участия в V районной научно практической конференции ноу «Эврика»...

Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconРезультаты инновационной и методической деятельности педагогов, участие...
Результаты инновационной и методической деятельности педагогов, участие в семинарах, круглых столах, конференциях
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconБоу «Илезская средняя общеобразовательная школа» от 28 февраля 2013...
Изучение нормативно-правовых документов по организации и проведению гиа в 2012-2013 учебном году. Организация и проведение гиа в...
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconКурсы пк, семинары
Рейтинг участия учителей мбоу сош №8 в методической работе, городских и школьных конкурсах в 2012-2013 учебном году
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconСтупинского муниципального района Московской области
Мониторинг инновационной деятельности и участия в федеральных и региональных проектах мбоу лицей №1 в 2012 2013 учебном году. 15
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconДоклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош»
В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году
Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях на разных уровнях в 2012-2013 учебном году iconОбучающихся 1-2х классов в 2012-2013 учебном году



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск