Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи»

Вариант № 1

1. 
   Поставьте ударение в словах.
   

2. 
   Образуйте форму множественного числа именительного падежа от данных существительных.
   

3. 
   Исправьте ошибки, связанные с употреблением устойчивых сочетаний.
   

1. 
   Необходимо уделить самое серьезное значение борьбе с преступностью.
   
2. 
   Значительный эффект на аудиторию оказывает использование народным судьей примеров, взятых из жизни.
   
3. 
   В нашем административном округе придается большое внимание проблеме беспризорных детей.
   
4. 
   Первые годы их семейной жизни были счастливыми, это была настоящая лебединая песня.
   
5. 
   Товарищи курсанты, ваши знания гроша выеденного не стоят!
   

4. 
   Найдите логические ошибки, обусловленные стилистическим несовершенством текста, и объясните, в чем они заключаются. Напишите исправленные варианты предложений.
   

1. 
   Сначала он произвел впечатление замкнутого, нелюдимого человека. Потом стало известно, что у него среднее юридическое образование.
   
2. 
   Семинар для работников легкой промышленности открылся в нашем городе. Его провели крупные специалисты.
   
3. 
   Я понимаю, что слушателей интересует: кто же виновен в этих преступлениях? Виновные будут наказаны, потому что ведется следствие.
   
4. 
   Ему 20 лет. Он обладает всеми правами, в том числе и обязанностями.
   
5. 
   В зале суда собрались труженики и интеллигенция района.
   
6. 
   Бригадир попросил снять с него взыскание, так как оно сыграло воспитательную роль, тем более что оно было наложено незаконно.
   

Вариант № 2

1. 
   Поставьте ударение в словах.
   

2. 
   Образуйте форму множественного числа родительного падежа от данных слов.
   

3. 
   Укажите лексические ошибки, связанные с употреблением заимствованных слов, объясните причины ошибок. Исправьте предложения.
   

1. 
   На двери висел аншлаг: «Посторонним вход запрещен».
   
2. 
   Поступило сообщение: пьяный муж жену дебоширит.
   
3. 
   Вот такое поведение явилось бумерангом для ее увольнения.
   
4. 
   Кротов повесил на забор фиктивный некролог обидного содержания на соседа Терентьева.
   
5. 
   Специалисты селекционировали спортсменов для сборной команды области.
   

4. 
   Исправьте ошибки в оформлении анкетных данных обвиняемого, связанные с использованием однородных членов предложения.
   

Вариант № 3

1. 
   Поставьте ударение в словах.
   

2. 
   Определите род существительных, подобрав к ним прилагательные.
   

3. 
   Распределите фамилии по группам: в 1 группу включите фамилии, которые не склоняются; во 2-ю группу - фамилии, которые склоняются при определенных условиях (укажите, какие это условия). Составьте с данными фамилиями словосочетания в косвенных падежах, добавив к ним мужские или женские имена.
   

4. 
   Укажите ошибки, связанные с использованием параллельных синтаксических конструкций, исправьте их.
   

1. 
   Срыв шапки подсудимым осуществлен с помощью тихого подкрадывания, незаметного протягивания руки, резкого снятия и быстрого бега.
   
2. 
   Рассматривая настоящее уголовное дело, Петров совершил тяжкое преступление.
   
3. 
   Читая дело, у меня не возникло никаких сомнений в невиновности моего подзащитного.
   
4. 
   Выговор с последним предупреждением воспринят истцом не был, будучи до него недоведенным.
   
5. 
   Успешно прошла производственную практику 27 группа юрфака, где старостой Лена Борисова, которая увеличилась в своем объеме по сравнению с прошлым годом
   

6. 
   Гр. Петрова ломиком нанесла несколько ударов по двери, которая не была подвергнута экспертизе на предмет определения степени опьянения.
   

1. 
   Более 2500 человек обратились с просьбой улучшить жилищные условия.
   
2. 
   Было рассмотрено не менее 350 исковых заявлений.
   
3. 
   Прибыл поезд с 287 пассажирами.
   
4. 
   Он остался с 5649 рублями долга.
   
5. 
   Мы совсем разучились склонять числительные. Редкий оратор рискнет произнести даже трехзначное число в другом падеже, кроме именительного. К примеру, если докладчику надо сказать, что 283 москвичам сделаны такие-то прививки, то, в лучшем случае, эта фраза будет звучать так: «Двести восемьдесят трем человекам...»
   

4. 
   Исправьте ошибки, допущенные в предложениях. Какие нормы управления в них нарушены?
   

1. 
   Уволен согласно приказа № 132 от 10.01.00.
   
2. 
   Поступками обвиняемого руководила жажда в деятельности.
   
3. 
   Мужество наших десантников вселяло страх противнику.
   
4. 
   Докладчик отметил о недостатках работы следственного отдела.
   
5. 
   В его выступлении чувствуется уверенность в победу.
   
6. 
   Истец не отличает преступление и правонарушение.
   
7. 
   Сдайте отчет заведующему кафедры предпринимательского права.