Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный русский язык: фонетика, графика, орфография для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100.
Скачать 365.5 Kb.
|
Комплект экзаменационных билетов (утвержденный зав. кафедрой до начала сессии). Находится на кафедре Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Фонетика 1. Движения и положения органов речи, необходимые для произнесения какого-либо звука, называются а) транскрипцией, б) артикуляцией, в) клитикой. 2. Какая фонетическая единица не является сегментной? А) Слог, Б) звук, В) интонация. 3. Какой признак характерен для гласных звуков? а) Воздушная струя преодолевает препятствие в ротовой полости; б) образуются при помощи тона; в) мускульное напряжение сосредоточено в месте преграды. 4. Место образования согласных зависит от: а) работы активных и пассивных органов речи; б) соотношения шума и тона. 5. Какая группа согласных не связана со способом образования? а) Щелевые; б) сонорные; в) смычные. 6. Определите, какие согласные являются смычно-носовыми: а) [п,б,т]; б) [м,н]; в) [ц,ч,] 7. Какие согласные являются сонорными? а) [р,л,м,н]; б) [ц,ч, ш,щ,]; в) [в,з,ж,г]. 8. Найдите согласный, который не является язычным: [д,г,ц,р,в,к,с]. 9. Какой гласный не является огубленным? а) [у]; б) [о]; в) [а]. 10. К какому подъёму относятся гласные [и,ы,у]? а) Верхнему; б) среднему; в) нижнему. 11. Какой гласный имеет средний ряд? а) [э]; б) [о]; в) [ы]. 12. Найдите слова с позиционными чередованиями согласных. а) Коза-козочка, снег-снежок; б) луг-лужайка, нога-ножной; в) ложка-ложечка, дробь-дробинка. 13. Найдите слова, в которых согласные чередуются с нулём звука: а) пень-пня, сон-сновидение; б) сердце-сердечко, место-местный; в) сказать-сказка, нос-носик. 14. Безударное слово, примыкающее к знаменательному слову и составляющее с ним одно фонетическое слово, называется а) транскрипцией, б) артикуляцией, в) клитикой. 15. Какая фонетическая единица является сегментной? А) ударение, Б) звук, В) интонация. 16. Какой признак характерен для согласных звуков? а) Воздушная струя преодолевает препятствие в ротовой полости; б) образуются при помощи тона; в) мускульное напряжение равномерно распределено по всей ротовой полости. 17. Способ образования согласных зависит от: а) работы активных и пассивных органов речи; б) характера преграды и способа ее преодоления. 18. Какая группа согласных связана со способом образования? а) шумные; б) сонорные; в) смычные. 19. Определите, какие согласные являются смычно-щелевыми (аффрикатами): а) [п,б,т]; б) [р,л]; в) [ц,ч,] 20. Какие согласные не являются сонорными? а) [р,л,м,н]; б) [й]; в) [в,з,ж,г]. 21. Найдите согласный, который является губным: [з,г,ц,р,ф,ш.д,с]. 22. Какой гласный не является огубленным? а) [у]; б) [э]; в) [а]. 23. К какому подъёму относятся гласные [э, о]? а) Верхнему; б) среднему; в) нижнему. 24. Какой гласный имеет передний ряд? а) [э]; б) [о]; в) [ы]. 25. Найдите слова с позиционными чередованиями согласных. а) Стол-столы, снег-снежок; б) луг-лужайка, нога-ножной; в) короб-коробочка, лодка-лодок. 26. Найдите слова, в которых согласные чередуются с нулём звука: а) день-дня, сон-сновидение; б) прелесть-прелестный, солнце-солнышко; в) кусочек-кусочка.
Орфоэпия. 1. Каково понятие орфоэпии? 2. Какие нормы включают в разряд орфоэпических? 3. Как соотносятся старомосковские орфоэпические нормы и современные? 4. Назовите основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка.
Орфоэпическая характеристика речи дикторов телевизионного канала «ТВ-21». Акцентологическая характеристика речи членов одной семьи. Фонетические основы грамотного письма (на материале школьных учебников).
18. Словарь терминов (глоссарий) Толкование терминов в процессе изучения дисциплины дается по изданию Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990. 19. Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по дисциплине. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 050100.62 Педагогическое образование, профили Русский язык. Литература (код, направление, профиль) ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение... Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение для студентов, обучающихся по направлению подготовки... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 1 Введение в... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 1 Введение в языкознание для студентов, обучающихся по направлению подготовки... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной литературы: средние века и Возрождение для студентов, обучающихся... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд(М). Ф. 2 Современный русский язык: Словообразование. Морфология для студентов,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд(М). Ф. 3 Современный русский язык: Лексикология для студентов, обучающихся по... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные... Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные вопросы синтаксического анализа для студентов, обучающихся по... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 10 Выразительное... Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 10 Выразительное чтение для студентов, обучающихся по направлению подготовки... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской литературы: часть 2 для студентов, обучающихся по направлению... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Ф. 14 Филологический... Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Ф. 14 Филологический анализ текста для студентов, обучающихся по направлению... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины сд(М). Ф. 10 Русская... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд(М). Ф. 10 Русская литература: Русская литература XX в для студентов, обучающихся... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика обучения русскому языку и литературе для студентов, обучающихся... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 3 Региональная... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 3 Региональная реклама и рекламные агентства для студентов, обучающихся по направлению... | | Литература для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050300.... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд(М). Ф. 8 Зарубежная литература для студентов, обучающихся по направлению подготовки... |
