Санкт-петербургский государственный университет сервиса и экономики
Скачать 3.07 Mb.
|
Задание 20. Пользуясь «Орфоэпическим словарём русского языка», определите, какой из приведённых вариантов постановки ударения является основным, какой — вариативным, какой — неправильным. ЗавИдно — зАвидно, запломбИрованный — запломбирОванный, Искристый — искрИстый, казакИ — казАки, кИрзовый — кирзОвый, крЕмень — кремЕнь, лОктем — локтЁм, маркИрованный — маркирОванный, мастерскИ — мАстерски, мИзерный — мизЕрный, мОста — мостА, мУскулистый — мускулИстый, нАголо — наголО, нанЯлся — нанялсЯ, нАбело — набЕло, нАлитый — налИтый, насторОженность — насторожЁнность, напОишь — напоИшь, напИлась — напилАсь, нарЯдишься — нарядИшься, недОпитый — недопИтый, облокОтишься — облокотИшься, пОднял — поднЯл, прАвы — правЫ, прОжил — прожИл, рвАлся — рвалсЯ, усугУбить — усугубИть, хИтро — хитрО. Задание 21. Прочитайте слова и словосочетания, расставьте ударения. 1. Сливовый, кедровый, губчатый, пиковый, арахис, ревень, сироты, медикаменты, инсульт, флюорография, шасси, шофер, путепровод, электропривод, мусоропровод, нефтепровод, газопровод, воздухопровод, водопровод, 2. Договор, оптовые рынки, намерение, приговор, с деньгами, о деньгах, хвоя, пихта, танцовщица, каталог, жалюзи, отрезать ножницами, присовокупить, облегчить, углубить. 3. Из аэропорта, нет аэропорта, балованный, мать балует, избаловала, запломбированный, запломбировать, премировать, премированный, квартал, сабо, туфля, хвоя, украинский. 1.3. Нормы словообразования Задание 22. Найдите окказионализмы в следующих фрагментах высказываний известных российских писателей. 1. Готов поднаумиться (А. Солженицын). 2. Быстросменчивые надписи (А. Солженицын). 3. Успешливый молодой человек (А. Солженицын). 4. …обсуждали с ребятами советно (А. Солженицын). 5. Сроки моей жизни на исчерпе (А. Солженицын). 6. Сене некогдилось с посиделками (В. Распутин). 7. [Она] всё делала с заглубом, с запасом: если разводила стряпню, то на две семьи... (В. Распутин). Задание 23. Объясните значения следующих иноязычных элементов, образуйте с ними слова. Авиа-, амфи-, анти-, архи-, антропо-, графо-, макро-, микро-, нео-, тетра-, ультра-. Задание 24. От каждого из географических наименований образуйте по два существительных, называющих по месту жительства лицо мужского пола (единственного числа) и группу лиц (существительное множественного числа). Образец: Белград — белградец, белградцы. 1. Архангельск, Багдад, Белгород, Бишкек, Вена, Волгоград, Выборг, Вятка, Генуя, Дели, Екатеринбург, Иваново, Камчатка, Курск, Индия, Люксембург, Мелитополь, Мельбурн, Нефтеюганск, Нью-Йорк, Орехово-Зуево, Пермь, Пхеньян, Санкт-Петербург, Сочи, Ставрополь, Старая Русса, Таганрог, Тбилиси, Тель-Авив, Токио, Феодосия, Ханты-Мансийск. 2. Астрахань, Баку, Варшава, Вологда, Иркутск, Калуга, Крым, Минск, Мурманск, Нижний Новгород, Париж, Псков, Полесье, Рига, Рим, Сургут, Томск, Фёдоровский, Хабаровск, Кострома, Одесса, Омск, Сибирь, Харьков. Справочные материалы Для образования имен существительных, называющих лицо по месту жительства, используются разнообразные суффиксы-инец), -анин (-янин), -ич, -як, -ук, -ит, -ал и др.: Екатеринбург — екатеринбуржец — екатеринбуржцы; Афины — афинянин — афиняне; Псков — псковитянин — псковитяне. При образовании существительного женского рода используется суффиксы -к, -анк, (-янк), -енк: афинянка, псковитянка, екатеринбурженка. От названий некоторых городов наименования жителей не образуются или образуются с трудом, поэтому в таких случаях следует употреблять описательные обороты, например: жители Буэнос-Айреса, Рио-де-Жанейро, Хайфы, Осло, Анапы, Хмельницкого, хутора Коржевского. Задание 25. От данных слов образуйте существительные, называющие лиц противоположного пола (мужского или женского). Образец: англичанин — англичанка, немка — немец. Австралиец — …, армянка — …, башкирка — …, венгерка — …, грек — …, индеец — …, индус — …, казах — …, киргиз — …, кореец — …, поляк — …, серб — …, татарка — …, туркмен — …., ханты — …, эвенк — … Задание 26. Прочитайте отрывки из публицистических текстов. Какими особенностями словообразования они характеризуются? 1. На протяжении трёх десятилетий строительство, реконструкцию, ремонт, содержание и техническое переоснащение важнейших объектов транспортного назначения успешно ведёт коллектив высококлассных специалистов ОАО «Мостострой-11», основные объёмы работ на объектах дорожного департамента с традиционно высоким качеством выполняют ОАО ЗСК «Автобан» ОАО «Ханты-Мансийскдорстрой», ЗАО «Автодорстрой», ЗАО «Дорремстрой», ОАО «Ремдорстрой», ОАО «Су-909», ОАО ДСТ «Узтюмендорстрой», ЗАО «Строительная компания «Варьеганнефтеспецстрой»», ОАО ЗСК «Автобан», ОАО «СУ-920». Содержание зимних автодорог и ледовых переправ осуществляет ГП «Северавтодор» (Пресс-служба губернатора ХМАО). 2. Время от времени на городскую власть сваливается либо одна, либо другая напасть. То пролетит с «мансардизацией», то с «троллейбусолизацией», теперь вот «антикиоскеризацию» начали проводить. И всё это мощно, продуманными и просчитанными кампаниями. По мелочам наша власть не разбрасывается. Дабы всем было видно: работает, да на благо горожан. Не важно, что две «зации» провалились и уйму бюджетных денежек унесли, с третьей промашки точно не случится. Киоски какие-то под ногами болтаются… Господа Марков с Азнауровым своими ноготками раз — и сковырнут их! На деле оказалось — не «какие-то», потому потребовалась такая «артиллерия»: и милиция, и ТОСы, и ДЕЗы, и разные административные департаменты, и заседания в СТПП… И средства массовой информации, конечно, привлекли, которые в силу своего назначения должны отражать разные точки зрения. Свою задачу СМИ выполнили. Хорошо, плохо ли — время покажет (Из газет). Справочные материалы Лексический состав современного русского языка активно пополняется за счет образования аббревиатур, которые могут быть (что особенно важно при произношении): а) звуковыми (вуз, ООН, США, МОУ, СОШ, ВАК); б) буквенными (МГУ, СПбГУ, СНГ, ИЧП, ФРГ, РФ); в) слоговыми (полпред, студсовет); г) смешанными (ТюмГУ, СурГУ, СПбГУСЭ). Задание 27. Определите, какие словообразовательные процессы (видоизменение слов нормативного языка или словосочинительство) иллюстрируют высказывания детей. 1. Марк взял полистать книгу К. Чуковского «Мойдодыр», вдруг Алиса как закричит: «Это — не твой Додыр, а мой Додыр!» 2. Выстроил солдатиков и приготовил их к сражению. Завязался бой. В пылу схватки зовёт: «Бабушка, беги скорей ко мне! Кричи: «Ура!» Уракай, бабушка, уракай!» 3. Алиса залезла к отцу на руки: «Я сейчас на ручках понесусь». 4. — Когда я вырасту, то буду цельсиком. — Кем, кем? — Чтобы стрелять метко. 5. Саша подзывает воспитательницу: «А я карандаши не валял, они сами валяются». 6. Дети смотрели мультики. Компьютер «завис». Марк: «Мама, а когда компьютер отвиснет?». 7. Дети рисуют. — Что вы делаете, Максим? — Юлька зелёнеет, а я бордовлю (Из книги О. Никулина «Раз, два, три, четыре, пять»). 8. Кабаржонок — это маленький дитёнок. 9. Из-за неинтересованности учащиеся постоянно нарушают дисциплину. 10. — Мама, давай ты будешь королевой, а я королёнком. 11. Ксюша хвалится перед ребятами: «Мама сварила кислый-прекислый, сладкий-пресладкий компот». 12. — Подожди, мама, я только рисовну. 1.4. Морфологические нормы 1.4.1. Нормы употребления форм имен существительных Задание 28. Определите род данных имен существительных. Составьте с ними словосочетания «существительное + прилагательное», показав с помощью окончаний прилагательных род существительных. 1) ... атташе, ... визави, … жюри, … задира, … инженю, ... инкогнито, ... конферансье, … крупье, ... маэстро, … портье, … пьеро, … рефери, ... такси, … травести, … хиппи, … эмансипе, ... ябеда; 2) … динго, … зебу, ... иваси, … какаду, ... кенгуру, … коала, … колибри, ... лосось, … пони, … фламинго, ... шимпанзе; 3) ... бра, … жалюзи, ... кашне, … кашпо, … манто, ... простыня, ... толь, ... туфля, ... тюль, ... шампунь, ... шинель; 4) ... кольраби, ... кофе, ... манго, ... повидло, … рагу, … салями, ... эскимо; 5) ... алиби, … интервью, … коммюнике, … кредо, … пушту, … резюме, … сопрано, ... табель, … табу, … урду, ... хинди; 6) ... бандероль, ... бюро, ... кафе, ... мозоль, ... пенальти, … ... пианино, ... регби, ... рельс, ... рояль, ... сажень, … такси. Справочные материалы 1. Несклоняемые иноязычные существительные, обозначающие лиц, относятся к мужскому или женскому роду в зависимости от своего значения, т. е. соотнесенности с реальным полом: муж. рода жен. рода — называющие мужчин и традиционно — называющие женщин и традиционно считающиеся мужскими профессии, считающиеся женскими профессии, род занятий: атташе, буржуа, денди, род занятий: леди, мадам, миледи, импрессарио, месье. мисс, миссис, пани, фрау. При указании в контексте на лицо женского пола по профессии, роду деятельности существительное употребляется в значении женского рода: пресс-атташе отвечала, крупье начала игру.. 2. Лиц мужского и женского пола называют неизменяемые существительные общего рода: визави (мой визави — моя визави), протеже (наш протеже — наша протеже). 3. Существительные, обозначающие животных и птиц, независимо от реального пола животного, относятся к мужскому роду: фламинго, кенгуру, шимпанзе. Только при необходимости указывается на женский пол животного, птицы с помощью согласуемых слов, употребляемых в форме женского рода: Молодая кенгуру кормила кенгурёнка. 4. Большинство неодушевлённых заимствованных несклоняемых существительных относятся к среднему роду: алоэ, депо, досье, табу, такси. Исключения: а) существительные кофе, пенальти — мужского и среднего рода; б) мужского рода слова: торнадо, сирокко, хинди, экю; б) к женскому роду относятся слова: авеню (улица), иваси (рыба), кольраби (капуста), салями (колбаса) и некоторые др. 5. Субстантивированные несклоняемые существительные относятся к среднему роду: громкое «ура», резкое «нет». Задание 29. Определив род имен существительных собственных, составьте с ними предложения, грамматически согласовывая зависимые от данных слов члены предложения. Баку, Бали, «Бурда моден» (журнал), Гоби, Дели, Джакарта, Каракумы, Килиманджаро, Манила, Марокко, Мехико, Миссури, Онтарио, «Таймс» (газета), Сантьяго-де-Куба, Сикоку, Сочи, Суматра, Тасмания, Тбилиси, Токио, Хоккайдо, Хуанхэ, Чили, Ява. Справочные материалы Род несклоняемых имён собственных, являющихся географическими наименованиями, названиями компаний, фирм, средств массовой коммуникации, определяется по грамматическому роду нарицательного существительного, которое выступает в роли родового понятия (т. е. по роду слов город, река, озеро, гора, клуб, газета и т. п.): солнечный Сухуми (город), полноводная Миссисипи (река), красивое Эри (озеро), мадридский «Реал» (клуб), живописный Капри (остров). Задание 30. Определите род несклоняемых и склоняемых аббревиатур. Подберите к каждой из них согласованные определения. ... АТС, ... ДЮСШ (спорт.), ... МИД, ... НАТО, … ОПЕК, … ЮНЕСКО, ... РИА (пресс.), ... СНГ, ... СОЭ (мед.), … ЦРУ, … КНР, … ЛДПР, … МОУ, … ТОО; … ТЮЗ, ОМОН …, УБОП … . Справочные материалы 1. Род несклоняемых аббревиатур определяется по стержневому слову: ГЭС — жен. р. (станция), МГУ — муж. р. (университет), ОАО — ср. р. (общество), ООН — жен. р. (организация). 2. Склоняемые аббревиатуры, оканчивающиеся на согласный (независимо от рода стержневого слова), имеют грамматический мужской род: педагогический вуз, ВАК утвердил, МИД заявил. 3. Род заимствованных аббревиатур определяется по русскому переводу их стержневого слова: МАГАТЭ — сред. р. (агентство), НАСА — сред. р. (управление), ФИБА — жен. р. (федерация). Задание 31. Подберите к данным существительным, учитывая их род, согласованные определения-прилагательные / причастия. Интернет-кафе, крепость-герой, плащ-палатка, машина-автомат, павильон-беседка, фильм-опера. Кресло-качалка, ракета-носитель, рок-группа, поп-звезда, платье-костюм, блок-схема. Задание 32. Допишите окончания имён прилагательных, согласуя их с определяемыми существительными в роде и числе. Объясните значения несклоняемых иноязычных слов. 1. С рекламного щита улыбалась красавица, весь наряд которой составлял... ярк... бикини. 2. Своей внешностью она производила впечатление типичн... инженю. 3. У входа девушка оставила сво... маленьк... сабо. 4. Густ... контральто её звучал ровно и красиво. 5. В нашей коллекции оказал...сь маленьк... цеце. 6. Крошечн... колибри привлекл... внимание орнитолога. 7. Перед глазами до сих пор стоит забавн... пони в ярк... попоне. 8. Наш… завтра зовет вперед. 9. Мастер спорта Мария Карлова стал… победител… соревнований. 10. Врач-терапевт Маслова принимал… больных. 11. Заведующ… библиотекой Зинаида Эйсфельд подготовил… обзор журналов. Задание 33. Употребите данные существительные для наименования лиц мужского и женского пола (если это возможно). Образуются ли в современном русском литературном языке параллельные формы этих существительных для наименования лица противоположного пола? Какую стилистическую окраску они имеют? Агроном, актер, артист, балерина, бухгалтер, врач, диктор, директор, доктор, доярка, журналист, инженер, корректор, корреспондент, маникюрша, машинистка, обозреватель, профессор, психолог, редактор, секретарь, сторож, окулист, учитель, филолог. Справочные материалы Для наименования лиц женского пола по профессии, занимаемой должности, учёному или почётному званию и т. п. в официально-деловом и научном стилях используются склоняемые существительные мужского рода: Педагог Иванова; Лауреат международного конкурса пианист Анастасия Николаева; Ольга Сергеевна — хороший адвокат. На отнесение наименований к лицам женского пола может указывать имя, отчество, фамилия лица, форма сказуемого: Известный кардиолог М. И. Панина дала интервью нашей газете. Наименования лиц женского пола по роду занятия, допустимые в просторечии (с суффиксами -ш-, -ис-, -их-), являются более сниженными наименованиями и часто создают многозначность (могут называть женщину по должности, профессии или супругу бухгалтера, редактора и т. д.): бухгалтерша, генеральша. Для обозначения мужского соответствия словам балерина, маникюрша, машинистка используются описательные выражения: артист балета; специалист, делающий маникюр; переписчик на машинке. Задание 34. Употребите данные слова в форме единственного числа, разделите их на группы в зависимости от родовой принадлежности. Босоножки, георгины, гетры, идиомы, катаракты, клавиши, клипсы, компоненты, коррективы, кроссовки, манжеты, метаморфозы, перифразы, плацкарты, расценки, рельсы, сандалии, туфли, эполеты. Задание 35. Поставьте данные существительные в форму именительного падежа множественного числа. 1. Автослесарь, бойлер, боцман, брат, бухгалтер, вензель, возраст, ворох, вымпел, диктор, директор, договор, жемчуг, инженер, инспектор, конвейер, конструктор, корректор, лектор, месяц, пальто, полис, прииск, профессор, редактор, ректор, табель, торт, тренер, хутор, шофер, шрифт, эксперт. 2. Борт, буфер, веер, вексель, вензель, доктор, жёлоб, жернов, катер, кивер, китель, купол, кучер, лемех, невод, окорок, округ, ордер, отпуск, парус, паспорт, погреб, порт, сорт, сторож, тетерев, тополь, цех, шомпол. 3. Бункер, воз, госпиталь, диспетчер, драйвер, инструктор, короб, комбайнер, крейсер, кузов, обод, пекарь, писарь, приговор, принтер, плейер, свитер, сектор, слесарь, стог, токарь, том, флигель, флюгер, штурман, ястреб. Справочные материалы 1. В современном русском языке более распространены формы И. п. мн. ч. существительных мужского рода с окончаниями -ы (-и: авторы, лекторы, домищи, лишь у некоторых существительных множественного числа мужского рода в И. п. нормативно окончание -а (-я): бега, острова, стога, вечера, края, колокола, профессора. 2. В ряде случаев наблюдается параллельное употребление форм И. п. мн. ч. существительных: а) с равноправными вариантами на -ы (-и), -а (-я): годы — года, инспекторы — инспектора, прожекторы — прожектора, цехи — цеха и др.; б) с нормативными формами на -а (-я) и допустимыми, дополнительными — на -ы (-и): тенора — теноры (доп.), егеря — егери (доп.), кителя — кители (доп.); в) с нормативным окончанием -ы (-и): конструкторы, лекари, договоры — и стилистически ограниченным, нелитературным, профессиональным -а (-я): договора, конструктора, лекаря (устарел.), шофера. |
Похожие:
 | Санкт-Петербургский центр научно-технической информации «Прогресс»,... Особенности размещения государственного заказа в связи с изменениями в федеральном |  | Санкт-петербургский государственный университет сервиса и экономики Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения подготовки магистрантов |
| Санкт-петербургский государственный университет сервиса и экономики Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения подготовки магистрантов | | Санкт-петербургский государственный университет сервиса и экономики Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения подготовки магистрантов направления 230700. 68 «Прикладная... |
| Санкт-Петербургский государственный морской технический университет... Рецензия на книгу: С. А. Остроумов "Биотический механизм самоочищения пресных и морских вод: элементы теории и приложения" (Москва,... | | Фгбоу впо «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет» Правила приема в Государственный университет – Высшую школу экономики в 2010 году |
| Егоров В. Е. кандидат педагогических наук, доцент, юрист, Санкт-Петербургский... Поиск информации о черепахе, о панголине, о варане, о еже, о дикобразе, о капибаре | | Психическое здоровье в Германии и России: Клиническая и исследовательская инициатива Санкт-Петербургский научно-исследовательский Санкт-Петербургский государственный университет |
| Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо... Предусмотренный настоящим Положением уровень учебно-методической обеспеченности учебной дисциплины является одним из условий, позволяющих... | | Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики... |
| Государственный Университет – Высшая школа Экономики Санкт – Петербургский филиал Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф. М. А. Бонч-Бруевича» (СПбгут) по направлению подготовки... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф. М. А. Бонч-Бруевича» (СПбгут) по направлению подготовки... | | Издательства или провайдера Доступ ко всем бд ebsco publishing имеют организации дво ран и Владивостокский государственный университет экономики и сервиса; к... |
| Федеральное агентство по образованию санкт-петербургский государственный университет Значительное внимание уделяется моделям, описывающим закономерности взаимодействия субъектов экономики; на этой основе рассматриваются... | | Санкт-петербургский государственный политехнический университет Доктор химических наук, профессор Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна С. Ф. Гребенников |
